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作文
作文
开头
结尾
段落
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走神教室里很静，一种心不在焉的静。窗外的天是阴霾的，显得教室内的灯光更加惨白而刺眼地在光洁的黑板上反着光，更加看不清粉笔写的字迹。“……那么根据轴对称的性质可得……”老师的声音在耳边飘散，好像又被吸入无尽的黑洞。右手抓着笔，却并不想写；眼睛盯着书本，却并不想要看什么。文字渐渐从两旁挤向中间，好像儿童科普初三 700字 记叙文
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走神双休日眼之间过去了，虽然身在教室，但，心好似不在课堂，仍回味着说休日的欢乐……英语老师来了，开始上课了，她慢吞吞地讲着第二单元的A部分，老师语速缓慢，不仅让我的思维变得迟钝，也让我感到闷得慌。窗外，不时传来几声小鸟的鸣叫，我却不由自主地走了神。你看小鸟多么自由自在，每天都无忧无虑，飞翔在广阔无边的天五年级 450字 记叙文
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走神终于到了作文课，今天要写的主题却是“走神”，真奇怪!啊!怎么回事？我的脑子怎么一下子“生锈”了，竟然连一个字也下不了手了!太可怕了!我现在真是走投无路，脑子里只有一片空白，其他什么也没有了。现在无论我怎么想、怎么动，还是恢复不了。看着别人都快写完了，我却连一个字都没写。这样着急使我的脑子更坏了。我原小学 300字
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走神课堂上看着文字，或一只蝴蝶想起诗词，或一段童年也许，我什么都没想我手中的笔带着我的记忆访话问草寻走于阡陌间粉笔划空的声音刺破我的梦曾想执笔把天涯闯曾想执笔把青春唱也许，我想太多时光磨平狂傲的菱角眼睛任凭花开花谢我的心跟着一双矫健的翅膀迷恋在广阔的天空渐行渐远初一 100字 诗歌
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走神我在写数学练习卷时遇到了一道难题，我想啊想，填出了第一个空格，第二个空格实在太难……突然，窗外传来一声响，好像是什么东西碎了的声音，接着又是重重的脚步声，然后又听见一个女人大吼——“你干什么？都叫你好几遍去写作业，你还在这里玩！现在你把花瓶打碎了，快给我去写检讨书！”于是那个打碎花瓶的小孩哭了起来。三年级 300字
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上课走神，谁是谁非？走神在词典里多为“精神不集中，注意力分散，思想开小差”之意。而近日，因愈来愈多的家长将孩子们送进课外补习班，走神这词的出现率也变的活跃。很多家长认为走神，就是孩子们的一个恶习，或者是自己控制力的匮乏的最好体现。可不知，是否有人把这个问题当成一个多面镜，去照照自己内心的纯净，或者去找找事实的真相？【1】 走神是孩子们的错。初二 900字 议论文
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这里有属于我的世界_650字刚回到家中的我，又在为双休日大量的作业闷闷不乐，最近的考试也考得不好。我走进了房间，坐在书桌前，开始构思一篇作文，我要从写作中，发泄自己的情绪。我曾看到过有人说，写出来的东西都是自由的，你想让世界怎么样就怎么样，你想让这个世界有谁，或者没有谁，这都是随便你的。从此我便对写作产生了兴趣，我可以把我常常走神时想到的莫名其妙的东西写到文章里，所以我平时走神的时候都会沉浸在“走神”里，甚至不愿从“走神”中解脱出来。初二 650字 叙事
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假如每天多给我一小时每个人在做事的时候总会走神，一走神，事情就会做不好，如果常常走神，那时间很快就会过去，不再拥有，那有什么有效的方法可以改掉浪费时间的的坏习惯呢？又有谁告诉我答案呢？假如每天多给我一小时，那我会抓紧时间，不会放走一分一秒，每当在做不玩的时候，总会给自己找个理由，那一定是：‘‘明天的时间有很多，明天做也不晚’’。四年级 600字 状物
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一次过关星期二有作文课，这次作文题目竟然是“走神一刻”！这很难写，我都搞不懂“走神”是什么意思，是发呆吗？不对！ 或者是迷迷糊糊？真没把握。 我用鼻子勾住笔，玩起了摇摇板，一会儿用左手压，一会儿用右手推，玩起了花样式，虽然表面上看起来我在玩耍，可实际上我在使劲地想，走神是什么？什么是走神？绞尽脑汁也搞不懂，只能听听同学的发言，自己一个字也不敢写，笔拿在手上就像一个大铁块，很重，拿不住，握住笔的手开始颤抖，我恨不得这笔会自动帮我写好文章。小学 600字
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难忘的老师我有一位严厉而又爱笑的老师，那就是我们的班主任——宋丽华，教我们数学和科学课。记得二年级的时候，一次老师正在讲课，我突然走神了，以为老师没有注意到我，这时老师严厉地说了一句：“郭铁鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老师问我的话。在我走神的时候老师讲了好几道重要的数学题，我一句也没听进去。快下课了，老师讲的题我也没弄懂。下课铃响了，我心急如焚，不知道该怎么办。五年级 450字 写人
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这就是我!我身体很健康，脸色红润，体质也不错，蛮强壮的，精力很充沛。而且，热衷于体育运动，所以，小毛小病这种东西离我很远。在饮食上我也很注重营养，身体当然加倍的棒啦！身体健康，比什么都好哩。最后，我说一下！我还有一个缺点，就是——上课总是走神，吃饭也会走神！反正做什么都经常走神的，做事总是不由自主得想别的！唉！这点，我超级无奈的。（这篇写得，我好别扭啊！！）总之，这就是我！嘿嘿！六年级 900字 记叙文
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新书页上面读完《珍惜“今天”》，我真为以前课堂上常常走神而感到懊悔。现在我已经把走神是没有学到的知识弥补回来了。因为“昨天”的过失是可以用珍惜“今天’’来弥补的。因而我受益匪浅。为了我以后能珍惜“今天”的每一分、每一秒，我决定用“弥补昨天，准备明天，就是今天，我要做一个走在时间前面的人’’作为我的座右铭。我一定会珍惜“今天”的每一分、每一秒，上课不再走神，并且按照我的座右铭上去做。加油!五年级 700字 议论文
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尝到了苦滋味我决定以后上课要更认真，学习要更努力，成绩要更高，做一名好学生！经过了这次的教训后，我大彻大悟，第一次尝到了被老师说“走神”的滋味，我想我以后绝对不能再走神了，否则，不但对自己的成绩有影响，还辜负了父母和老师的一片苦心。这次肯定脸丢大了。？我上课从来都没有走神过，为什么今天……指导老师：何婉君六年级:王佳艺六年级 550字 叙事
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兴城之旅我们累了，坐艇又回去，打的离开笔架山所在的菊花岛，开回了兴城，在兴城度过了最后一夜。走一半，我们半途而废，回去对岸叫上了二姨，坐艇到对面的笔架山，到了笔架山，我们好高兴，因为“海风姐姐”的风吹拂在脸上，使我们满面红光，神清气爽。然后，我们和妈妈，姐姐走神道。这时，到了退潮的时候，我们要走神道，但是，我二姨打死也不去走神道，因为她脚受伤了。在兴城玩得好开心啊！三年级 450字 写景
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后悔的一件事终于下课了，我的腿麻的都走不动路了。此时，我好后悔，后悔不该上课走神，后悔在同学们面前的好形象都没了，老师也不理我了，我好后悔、好后悔、真的好后悔。放学了，我迈着沉重的脚步走在回家的路上，一路上我一直低着头，都不好意思见同学们了。但是我相信，不，是一定，以后上课再也不会走神了，一定不会。“上课不能走神，才能听懂老师讲的知识，才能取得好成绩。”我若有所思地说。指导老师：王老师文章来源三年级 550字 叙事
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上课走神，谁是谁非？学生上课走神，其原因或多或少与老师有着相应的联系。每个孩子，他们的想法不同，他们的适应能力也不同。很多老师因为孩子的成绩没有明显提升而被家长质疑时，第一责任就说是孩子上课不认真，走神。这种回答在我眼里甚是搞笑。你一个老师没有能力让孩子专心听你讲课，肯定是因为老师你的课程没有吸引力，没有能让孩子听课的理由。重要的是老师怎么做才能把这些问题变成你能吸引学生的优势呢？第一，你要让自己的课程不那么枯燥乏味，稍微略加一些小互动。第二，适当地观察孩子们的表情，是否觉得学习很困难，让他们能够自由的提问，课后像和朋友沟通一样放松。第三，让孩子们在你的感染下渐渐地对你产生欣赏。从这个角度思考，老师存在的问题是不可避免的。初二 900字 议论文
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亲切的任老师为什么我不舒服呢？因为一年级的时候我上课老走神，老不能全神贯注听任老师讲课，分数老也考不高，任老师发现后，每堂她的课都要盯着我不让我走神，成绩提高很快，我高兴地跳起来了，但走神的毛病依旧没有全改，还是老走神，但一看到亲切的眼神，我立刻座端正，可没过一会就又走神了，再看一看那目光，我下定决心再也不走神了，这也是表达对任老师谢意的好办法，虽然现在上三年级了至今没完全改了，但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病，一定把自己变的更加完美。三年级 350字 写人
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走神一刻_小学可接着没过几分钟，我又开始走神了，又看到墙角有一只蜘蛛，我就一直在那里看着蜘蛛是怎么结网的，它是一根一根丝慢慢结起来的，好像在搭自己的家。我看着看着终于明白了原来是这样结得网，我一回头，想起了现在在上课时间，我怎么能走神呢！如果刚才被老师发现的话，那就完蛋，等一下就要被批了。四年级 250字 叙事
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亲切的任老师为什么我不舒服呢？因为一年级的时候我上课老走神，老不能全神贯注听任老师讲课，分数老也考不高，任老师发现后，每堂她的课都要盯着我不让我走神，成绩提高很快，我高兴地跳起来了，但走神的毛病依旧没有全改，还是老走神，但一看到亲切的眼神，我立刻座端正，可没过一会就又走神了，再看一看那目光，我下定决心再也不走神了，这也是表达对任老师谢意的好办法，虽然现在上三年级了至今没完全改了，但我已经尽我的所能改掉这个坏毛病，一定把自己变的更加完美。三年级 450字 写人
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难忘的老师记得二年级的时候，一次老师正在讲课，我突然走神了，以为老师没有注意到我，这时老师严厉地说了一句：“郭铁鑫你走神了吧！”我不敢正面回答老师问我的话。在我走神的时候老师讲了好几道重要的数学题，我一句也没听进去。快下课了，老师讲的题我也没弄懂。下课铃响了，我心急如焚，不知道该怎么办。五年级 450字 写人