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作文
作文
开头
结尾
段落
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谈话一个凉风习习的夏日，一群小蜜蜂、小蝴蝶和小蜻蜓飞到了百花争艳的花园里。见面以后，它们都自我介绍起来：“你们好，我叫小蜜蜂，是最受人们喜爱的了，因为我可以让人们喝上甘甜美味的蜂蜜，蜂蜜可以为人治病，而这一切，都是我的功劳。”小蜜蜂先说，说完后，它就采蜜去了。“我叫小蝴蝶，瞧我多漂亮，满身的花纹，花姐姐六年级 650字 说明文
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谈话“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是首李白的诗，这首诗是李白思念家乡时所作的作品。晚上，趴在桌上看小说时，月光从窗口外照射进房间来。月光照在我的脸上，我起身往窗口望去，站了许久···想起临走的前一晚。那晚月光照在我家2楼的阳台上，妈妈和哥哥在屋里面看比赛，爸爸去阳台抽烟。我对日本初一 500字 记叙文
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谈话“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这是首李白的诗，这首诗是李白思念家乡时所作的作品。晚上，趴在桌上看小说时，月光从窗口外照射进房间来。月光照在我的脸上，我起身往窗口望去，站了许久···想起临走的前一晚。那晚月光照在我家2楼的阳台上，妈妈和哥哥在屋里面看比赛，爸爸去阳台抽烟。我对日本初一 500字 抒情散文
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谈话心情真的是不知道怎么说了，就像天气一样，晴转阴。此刻的我是戴上了耳机，听着音乐写这篇文章的，没有太多原因，只是不想听到爷爷和父亲的谈话内容。可我还是听到了，这段谈话是极其让我伤心的。我家其实并不富裕，虽然大家都认为我家挺有钱的。我家一共四个人，我还有个姐姐。姐姐很不争气，嫁到了一个很偏远的地方。所以初三 400字 日记
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谈话饭，人人都要吃;菜，每天不可缺。我最喜欢吃土豆了，但是，最近老妈却让我吃世界上最难吃的东西——苦瓜。苦瓜这个东西可把我害得够惨。为了让我把苦瓜吃下去，老妈可真是想尽了一切办法，瞧!她又开始了教育炮弹：“你要多吃苦瓜，它对身体很有帮助的，听话。”“我才不要，苦瓜太苦了。谁受得了?”“什么?不吃?你今天初三 900字 记叙文
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谈话的方式一个人在谈话中可以采取三种不同的方式，一种是独白，一是静听，一是互话。谈话不是演说，更不是训话，所以一个人不可以霸占所有的时间，不可以长篇大论地絮聒不休，旁若无人。有些人大概是口部筋肉特别发达，一开口便不能自休，绝不容许别人插嘴，话如连珠，音容并茂。他进一件事能从盘古开天地讲起，慢慢地进入本题，亦能枝节横生，终于忘记本题是什么。这样霸道的谈话者，如果他言谈之中确有内容，所谓“吐佳言如锯木屑，霏霏不绝”亦不难觅取听众。在英国文人中，约翰逊博士是一个著名的例子。在咖啡店里，他一开口，老鼠都不敢叫。那个结结巴巴的高尔斯密一插嘴便触霉头。SirOracic在说话，谁敢出声?约翰逊之所以被称为当时文艺界的独裁者，良有以也。学问风趣不及约翰逊者，必定是比较的语言无味，如果喋喋不已，如何令人耐得。高三 1200字以上 议论文
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难忘的一次谈话谈话，这个词大家一定很熟悉吧。大家的谈话可能是关于成绩，奋进 ……可我的谈话却是关于一个玩具。那个布娃娃是我梦寐已久的玩具，我整整攒了一年的零花钱才买来的，每天晚上我都要它伴着我入睡。可谁知，那个娃娃才买回来一个星期，就被阿姨的小妹妹抢走了。为此，我哭了一夜。后来妈妈得知这件事后，找我谈话。记得她当时对我说：“哭什么，你都长这么大了，还为一个娃娃哭。六年级 550字 记叙文
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高明的谈话者在听别人说话的过程中，一位高明的谈话者往往体现出许多良好的素质。不插话、不说脏话、不讲空话、套话，不搬弄是非、不大谈理论等，所以高明的谈话者往往能深刻细致地了解各式各样的人。他的语言，往往可以非常有效地打动人的心坎。这样，无论什么人见到他，都把他当作知心朋友，愿意向他吐露自己的心事，把自己藏在心中剧烈的痛苦、烦恼都向他吐露出来，希望得到他的同情、安慰和帮助。高一 650字 写人
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谈心谈话记录内容范文党员干部要保证时刻铭记在心的纪律意识和规矩意识光靠学习还不够,要建立和完善行之有效的制度来约束。下面是小编为大家准备的谈心谈话记录范文一览,供各位借鉴,希望内容对您有所启示和帮助。谈心谈话记录内容范文一时间,20xx年9月20日地点,村部三楼会议室谈话人,杨xx李xx谈心内容,杨xx,按照公司的安排,党员之间要开展一对一地谈心活动,今天我们在一起谈一谈对开展保先教育的认识,相互之间开展批评与自我批评。您先给帮助帮助我,如何?高三 1200字以上 叙事
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最新餐桌前的谈话作文2016年最新餐桌前的谈话作文浪费粮食可耻呀!这次餐桌上的一幕让我受益匪浅，从此，我再也不浪费米饭了。小编收集了餐桌前的谈话作文，欢迎阅读。第一篇：餐桌前的谈话吃晚饭的时间到了，爸爸大声地在客厅里叫着、进膳，进膳!、，我们全家便坐到了餐桌前。晚餐悄无声息地进行着。突然有一颗饭粒从我的碗里掉到了桌上，我看见了，立刻把它拿起来，扔进了垃圾桶里。高中 1200字以上 叙事
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作文饭桌上的谈话2.饭桌前的谈话作文范文600字3.餐桌前的谈话优秀作文600字4.以餐桌前的谈话为话题的作文600字5.初一上册单元作文餐桌上的谈话600字6.餐桌上的谈话优秀作文600字7.七年级上册单元作文餐桌上的谈话600字8.初一作文饭桌上的谈话600字9.七年级作文餐桌上的谈话600字10.餐桌上的谈话作文范文600字初中 800字
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同自己谈话这多亏我有了你这个好朋友呀~”“很充实，”我回答，“一整天我的心情都很好，不但按时完成了学习任务，而且保证了效率。~哈哈！”“哈哈哈~~~~晚安！”那晚，我梦见她从镜子里走了出来，和我一起聊天、打闹，真开心。原来，同自己谈话感觉是这么好呀，它使我勇于面对和改正自己的缺点，使我更加自信，更加坚强。同自己谈话，真好。同自己谈谈话，这会让你去发现、了解、真正地认识镜子背后那个真实的你。初三 450字 记叙文
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同自己谈话到了夜晚，她又问我：“这一天你过得怎么样？”“很充实，”我回答，“一整天我的心情都很好，不但按时完成了学习任务，而且保证了效率。这多亏我有了你这个好朋友呀~~~哈哈！”“哈哈哈~~~~晚安！”那晚，我梦见她从镜子里走了出来，和我一起聊天、打闹，真开心。原来，同自己谈话感觉是这么好呀，它使我勇于面对和改正自己的缺点，使我更加自信，更加坚强。同自己谈话，真好。常同自己谈谈话，这会让你去发现、了解、真正地认识镜子背后那个真实的你。初三 550字 书信
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最新生餐桌前的谈话作文1.初中生作文餐桌前的谈话600字2.初中生餐桌前的谈话作文700字3.初中生餐桌前的谈话作文600字精选4.餐桌前的谈话作文范文400字初中生5.最新初中生餐桌前的谈话作文400字范文6.初一餐桌前的谈话作文600字7.餐桌前的谈话作文500字8.餐桌前的谈话作文500字优秀范文9.初中作文餐桌上的谈话500字精选初中 650字
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社区党员谈心谈话记录内容注重成果运用，务求谈心实效。在全区推行建立“党员干部谈心谈话日记”，要求详细记录党员干部每次谈心谈话内容，进行梳理总结。谈心谈话活动结束后，撰写包括谈心谈话过程、征求的意见建议、存在问题、下步整改方向和措施等内容的总结报告，形成“谈话—整改—反馈—完善”的机制。注重运用谈心谈话结果，把查找出的突出问题、征求到的意见建议进行系统汇总整理，充分吸收到撰写对照检查材料、分析检查报告和整改落实方案中，建立整改台账。涉及处级领导班子的，由区委活动办下达督促整改意见书，由单位党委负责研究整改落实;涉及党员干部个人的，由所在单位党委负责督导整改落实。社区党员谈心谈话记录内容1200字以上
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社区党员谈心谈话记录内容注重成果运用，务求谈心实效。在全区推行建立“党员干部谈心谈话日记”，要求详细记录党员干部每次谈心谈话内容，进行梳理总结。谈心谈话活动结束后，撰写包括谈心谈话过程、征求的意见建议、存在问题、下步整改方向和措施等内容的总结报告，形成“谈话—整改—反馈—完善”的机制。注重运用谈心谈话结果，把查找出的突出问题、征求到的意见建议进行系统汇总整理，充分吸收到撰写对照检查材料、分析检查报告和整改落实方案中，建立整改台账。涉及处级领导班子的，由区委活动办下达督促整改意见书，由单位党委负责研究整改落实;涉及党员干部个人的，由所在单位党委负责督导整改落实。1200字以上
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成功者都是说话高手从某种程度上说事业的成功和失败，往往和某一次的谈话有关，这话绝不是危言耸听，富兰克林的自传中，有这样一段讳:“我在约束我自己的时候，曾有一张美德检查表，当初那表上只列着12种美德，后束，有一个朋友告诉我，说我有些骄傲，这种骄傲，常在谈话中表现出来，使人觉得你盛气凌人。我当刻注意这位友人给我的忠告，我相信这样足以影响我的前途，然后我在表上特别列上‘虚心’一项，以引起自己的注意，我所说的话，我决定竭力避免一切直接触犯别人感情的话，甚至禁止自己使用一切确定的词句，像‘当然’‘一定’‘不消说’……而以‘也许’‘我想’‘伤佛’……来代替。”富兰克林又说:“说话和事业的进行，有很大的关系，你如出言不慎，跟别人争辩，那么，你将不可能获得别人的同情，别人的合作，别人的帮助。”这是千真万确的，一件事情的成败，常会在一次谈话中获得效果。因此，你想获得事业上的成功，必须具有能够应付一切的说话能力。六年级 600字 散文
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读《高难度谈话》有感通过对本书的阅读，我对谈话这门艺术有了一个更加深刻的见解。首先，便是情绪的运用，合理的在谈话中避开情绪，能够让你的言语更加理智化，不至于让情绪影响双方谈话的结果而"出轨",但有的时候谈话带入情绪，能够让谈话更加"深情",或是让对方更为有效地理解你的心理暗示，这在于一个对谈话内容的分析和度的把握，例如工作中避开情绪的理智与恋爱中带入情绪的"升华".1000字
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干部实绩考核方案的分析与探讨（一）、个别谈话法。是考核者通过和知情者及干部本人谈话来了解干部的一种最基本考核方法。具体做法为：合理确定谈话范围，谈话对象通常以上级、同级、直接下级的知情人员为主。灵活运用谈话方式，根据谈话对象的年龄、性别和文化程度差异，采用提问、商讨、引导、鼓励等方式进行个别谈话，并把握好谈话氛围，使谈话对象畅所欲言。把握好谈话者的心理，通过分析谈话对象的神态和谈话的速度，判断谈话对象的心理状态，促使其提供的不同情况。同时，要及时完整地记录谈话内容，以供分析评价。个别谈话法方法简便，了解情况直接、具体，内容比较客观。但工作效率不高，概括性语言较多，考核结果不易量化。1200字
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谈话今天，我被叫去谈话。这次谈话是和市里的领导一起的，这让我紧张不已。 来到教师书吧，坐到了一张长沙发上，开始了谈话。老师问：“你们的作业多吗？”“不多，很有意思！”一年级小朋友说。“你们在外面学些什么?是谁教的？”老师紧接着又提了个问题。“学舞蹈、画画、唱歌、钢琴……都是外面的老师。”老师用笔记下回答。 我像接受审问一样，煎熬了一小时，终于结束了谈话。二年级 150字