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插花鲜花艳丽香袭人,忽被折去如丢魂。 花瓶劝其勿伤心,强似枯萎默无闻。初三 50字 诗歌
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插花鲜花盛开受人赞,插到瓶里将人怨 吐香是让众人闻,争艳非为一人看!初三 50字 诗歌
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插花上周星期天,我和妈妈正在小区里散步,我突然停住了脚步,发现草丛中有一些金黄色和紫红色的小雏菊。我把那些美丽的菊花采回了家,准备练习插花。回到了家,我就迫不及待地找来了一个精致的玻璃瓶。这个小玻璃瓶本来是个装糖的小罐子,现在我把它当做一个小花瓶,用来插那些美丽的小雏菊。我首先往瓶子里灌了一些水,并往里四年级 400字
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插花这次我们去甬江职高的职业体验课程是插花。而我们体验的是艺术插花。上午是理论课程,插花艺术,是经过一定的技术和艺术加工,然后制作成一种非常美丽、能展现大自然优点的艺术品。而今天我们体验的是三角形插花。下午是实践课。我在定完结构后,填了很多黄英,于是我的花整体看起来很大,第二天就是母亲节了,我就把它送给高中 300字 日记
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插花妈妈订了一些花,每周六都会送到家,以前都是妈妈来插花的,这次我抢着来插。这次送来的是淡粉色康乃馨配淡绿色玫瑰,康乃馨开得很旺,从上面看,整朵花有一个拳头那么大。花瓣密密层层的,越是靠近花蕊的花瓣越紧簇,那花瓣是多么娇嫩,仿佛一触就会裂开似的,看着有说不出的舒服。萼片饱满极了,胀鼓鼓的,好像随时会破裂四年级 700字 散文
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学插花学插花?男孩子?请收起你的惊讶,我——一个正儿八经的男孩子,在这个寒假里学了一次插花。之前,我以为插花挺简单的,不就是把花枝长短不一地插在花盆里吗?可是,随着老师的讲授,我渐渐地收起了漫不经心,专心致志地边听、边记、边学。老师从最基础的直立式插花讲起,她告诉我们:直立式插花分为天、地、人三部分。“天”,就是第一主枝的长度,是整个插花容器的长加上宽的和乘以一点五到二,它是最长的,所以整个作品的大体高度由“天”决定。这个“地”嘛,长度也很考究,是“天”的二分之一到四分之三,它是第二高的。“人”就是最矮的了,是“地”的长度,关系就像“地”跟“天”一样。老师边说边用笔在黑板上画了一个大大的作品示意图,帮助我们理解和学习。她说:“插花插花,必须得有花,高度中等的一株必须是这组作品中最好看的一个事物,这就考验你对生活的观察能力了。”高中 1000字 记叙文
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浅淡花艺基本造型及其在中国插花的应用一、花艺的概念花艺,即插花艺术,是人们表现自然的生命、展示自然的魅力以及人的内心世界对自然、人生、艺术和社会生活体悟的媒介,是人们借助于自然界的花草作为修身养性、陶冶情操、美化生活的一种方式。但是它与插花即有联系,也有区别。1、其联系是:“花艺”即指广义的插花。更确切地讲,就是用剪切下来的各种花材和其他装饰性材料进行艺术造型的创伤活动,也可称为切花艺术造型。因此,它与插花艺术的创作原理和艺术表现手法基本相同。1200字以上 叙事
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记一次手工制作每当看到书房里的那瓶插花,我总会想起上个星期天做插花的情景,那一束束插花,都是自己亲手做的。一开始因为插花很简单,做的时候才知道是很难的。现在,我就和你说说吧:上个星期天,作文老师带着我们去体育馆看花并且做插花。做插花的材料是:彩泥——24色超轻粘土、几根小的分叉的树枝和一个花瓶或像花瓶的瓶子。作文老师先带我们去看花,有桃花,是粉色的,就像一个个春天的小仙子一样美丽;还有红色多层的桃花,这种桃花是专门供人观赏的桃花,不结桃子;樱花,是粉色的,有五瓣花瓣,还有多层的花瓣;紫荆花,长在树上,是紫色的,一串一串的,没开花时是一小粒一小粒的,就像一个小豆子;一些小野花也不甘示弱的绽放出自己的笑脸,有紫色的,有蓝色的,也有黄色的,虽然是野花,但是一点儿也不比其它的花差。五年级 550字
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日记——感恩今天,我们学校初一级的同学都要补课,虽说是补课可却考试。这几天又赶上学校的校庆,校庆的内容有插花、唱歌、跳舞、绘画、音乐演奏……每个班都要参加。我们班选了好多同学去参加比赛。在我们考试的过程中,老师因为有事而离开。突然,几位插花的同学回来了,可是他们的到来,使在座的同学都沸腾起来。有的同学问:“你们插花赢了吗?”初一 550字 日记
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插花课_2000字寒假里,我去上了一堂插花课,使我受益匪浅。 到了那儿,我喝了点茶,就开始上课了。由于我是初学者,所以我这一次学的是插花中最简单的一种形式:直立式。 老师说:“插花,说难很难,说简单也很简单。插花不同于西方园艺,西方园艺只是用剪刀在植物上剪出想要的图案。而插花要考虑的东西就多得多!比如花和叶的长势等等。”我像小鸡啄米似地点点头。接着,我又从老师的话中知道了:我这一次学的直立式是插花中最基础的一种,学好直立式就是为以后的插花学习打好基础。插花是跟中国古代传统文化相关的,比如我这一次学的直立式插花就分为天、地、人三部分。老师边讲还边在黑板上画出讲解图,让我看图理解。 我这一次学的直立式插花中,天,也就是第一主枝的长度是整个插花容器的长加上宽的和乘以一点五到二,它是最长的,所以,整一株作品的大体高度由天决定。这个地嘛,长度也很考究,它的长度是天的二分之一到四分之三,它是第二高的。人就是最矮的了,它的长度是地的长度的二分之一到四分之三,就像地跟天的关系。三根主枝就是这样了。天得让他挺立起来,这样能使整株作品精神抖擞。地放的角度得和天形成一个四十到五十度的角,人必须得与地形成一个四十至五十度的角,这就是主枝的摆放角度。为了使整体作品变得更加好看,俯视整株作品时,看到的作品三根主枝必须成一个三角形,这也是难点所在。说到了这儿,老师用笔在黑板上画了一个大大的作品示意图,给我当样子。接着老师又说道:“插花插花,必须得有花,高度最中等的一株必须是这组作品中最好看的一个事物,这就考验了你对生活的观察能力了。我问你一个问题,在学校里,一阵风吹过来,植物们是花脑袋先动还是叶子先动呢?”这回我是被蒙住了,这我没有观察过啊!谁会没事找事去看花脑袋先动还是叶子先动。我绞尽脑汁想了想,最后无奈地回答了一句不知道。老师笑了笑,说:“这得靠在生活中好好观察。好了,开始实践吧,接下来的一些知识我会在你实践当中告诉你。”什么?在实践当中告诉我,这也太刁难了吧?不过一想到马上能实践插花了,我立马把老师这些坑人的话语抛在了十万八千里之后。 我到了操作台,这时老师端来了一个装满水的大盆子,里面放着一个上面长满钉子的微型铁盘。然后指着大盆子对我说道:“这就是你作品的容器,里面的那个小铁盘是剑山,用来固定枝条用的。”接着,她又端出了一个盘子,里面放着几根插花要用的枝条,还有一把外形非常彪悍的剪刀,又说道:“这是你的枝条,剪刀是你唯一的工具。还有,插花还讲究充分利用枝条,余下的必须将其整理到一个地方,这也是我为什么给你一个盘子的原因。好了你可以开始了。” 开始插花喽!我迫不及待地抓起一根枝条,这根枝条叫银柳,有许多摸上去滑滑的毛茸茸的像棉花一样的小球,用来插花还真是好!然后我用彪悍剪刀调整了长度,二话不说,对准剑山,插了下去。咦?怎么插不下去啊?老师看见了,就说可以先用剪刀把枝条的底部剪开一个小口子,这样比较容易插进去。我照做了,嘿,果然插了进去,天插好了。接下来是人,我用手的一扎比划了一下长度,五扎,发现除以三除不开,这又该怎么办呢?老师对我说道:“五扎不行,那就把它变成六扎,然后再减去一点点长度就行了。”对呀!这是数学课中的简便计算。我照着老师的话做了,果然很好用!然后我又用这个方法轻松地解决了人。 好了,整体的框架终于解决了。插花插花,总得有花。所以,有了这个框架后,就得去放花了。我首先挑了一株最好看的郁金香用剪刀把她的茎和叶子分离开来,然后调整了一下花的长度。在剑山上找准了位置,稳稳地插下去。接着把第二株郁金香也插下去。看看我的这盆花艺作品还是可以的。可是,多看几眼就发现我的作品是不完美的,和老师的不一样。原来是没有叶子,我立刻拿起刚才剪下的叶子,又剪了遗留下的茎在剑山上找到配对的花朵稳稳插下去。好了,我的作品完成了,我笑眯眯地和老师说我的作品完成了。老师问我真的完成了吗?不修改了吗?我点点头说:“不修改了,完成了。”老师笑着指着我的作品说道:“老师帮你修改一下,看看会发生怎么样的变化。”只见老师轻轻转动我的一跟银柳,让这三枝银柳远远看去就好像是圆形的。我脱口而出:“好神奇呀,真是变好看多了。这是怎么回事?”老师笑着对我说:“万物都有自己的生存空间和定律,别看这是植物,而且还被我们修剪过了,但是她是有柔韧性的。中国传统插花讲究的是圆润平和。”小小的插花作品居然有这样多的道理,真是让我大开眼界。 这真是一堂有意思的插花课,虽然这是花艺可是却饱含了数学中的几何图形和算术,如果不好好学数学是不能插出美丽的作品的。除了数学还有美术中颜色搭配的学问。花艺课和茶艺课最大的区别在于花艺更注重于和自然世界原始的搭配,这也是老师为什么会问我当风吹来是花脑袋先动还是叶子先动的原因。高一 1200字以上 叙事
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游花博园看完A馆,我们来到了B馆,B馆从插花为主,这里展示了许多个人插花作品,让我难忘的是《飞翔》这一插花。这个插花看起来就像一只展翅欲飞的鸟儿,给人一种飞翔的感觉。还有一种是《满载而归》,这个作品一艘小木舟,小木盘上面载着许多水果蔬菜,小木盘后面的背景是插花,表现出了天空和海洋。我们从主展馆出来还参观了科技馆。通过这一次的参观,我知道了许多有关花的知识和历史,同时也让我不禁赞叹中国花卉文化如此神奇。六年级 500字 记叙文
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记一次手工制作我们看过花后,又回到原来的地方——凤凰台下的阴凉地做插花去了。我们把一小袋一小袋的彩泥拿了出来,开始制作插花,我们先跟老师学做插花,然后自己找一个阴凉地坐下按照刚才老师的不骤做了起来。捏花瓣时,我发现很难捏,然后抱怨个不停,最终坚持的做了一朵丑花,后来越做越熟练,花也变得好看了许多。一个多小时后,同学们陆陆续续的走了,我心里十分着急,就随便做了起来,终于做好了,留给老师看,老师让我拿着插花拍了一张照片,就让我走了。从这次插花我学到了,不管做什么事,不管有多难都要坚持做下去。五年级 550字
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难忘的生日接着开始动手学习插花了,桌子上的材料各式各样,经过老师仔细介绍插花技术,我知道最大的粉色叫糖果,一般大的叫杨根培,颜色最淡的玫瑰叫粉佳人,白色的花叫相思梅,还有白色雪梨纸和包装纸,插花用的花泥,我把花上多余的枝叶、花瓣剪去备用,把修剪好的花插在花泥上,再用雪梨纸和包装纸包出形状,老师帮我用紫色的彩带打了个漂亮的蝴蝶结,咦……!一束像冰激凌一样的花就响当当的出炉了。我激动不已!生日当天自己亲手插花一束、制作贺卡一张送给我最亲爱的妈妈!谢谢妈妈为我精心准备的生日花艺派对!谢谢我的姐姐和我最爱的同学们!谢谢你们陪我度过了一个幸福难忘的生日!五年级 600字
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第一次插花阿姨注意到我看她插花篮看得很认真,便对我说:“你也去拿一个小花篮来插花吧!”我高兴地点点头,就去拿花篮了。等我拿来了小花篮,阿姨帮我挑了几枝康乃馨还有用来做装饰的小叶子和花。我便用心地做了起来。可是花好像在跟我作对,总是折断了花茎,弄的我手忙脚乱的,一副狼狈样。我给这个办法取了一个名字,就叫“手忙脚乱插花法。经过了一个多小时的努力奋战,我终于把花都插好了。虽然没有阿姨插的花漂亮,但是我还是觉得我自己的劳动成果也是不错的,看着这乱七八糟的花篮,我开心地笑了!五年级 550字 叙事
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插花——花卉艺术-第一次作文这瓶花虽然十分简单,可是我也是实实在在地感受到了所表达的思念之情。我想了想:这件作品能让观赏者在心灵上产生共鸣,想必老人定是蕴含着自己的心态与感悟创造的。当我看到这瓶花时,一瞬间想到了逝去的姥姥,思念由感而发。这或是由花而引出的意境。作者插花,不是自然美的重复,也不是模仿他人作品,而是以自己内心情感与独特性格的表现创造出的作品。感受过后,对插花也升起了浓郁的喜爱。插花,表达的意境或许是体验生命的真实与灿烂。初二 1200字 记叙文
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学插花自从听说了插花,我就一直非常想学插花,直到有一天,社区举办了一个插花活动要我们积极参加,我知道了以后立刻报了名,让我明天上午8点来参加,我听后兴高采烈地回家了。第二天,我刚起床就冲出家门,直奔大厅,进了大厅老师给我找了个座位让我座,材料是:花泥、剪刀、康乃馨、勿忘我、剑叶、散尾草等,老师把怎样插花的方法告诉我们,还把一盆已经插好的花放在讲台上给我们做样子很快我的插花插好了,回家后,我把插花放在餐桌上,每当我看到我的插花,我就想:小插花你真是我的骄傲!三年级 300字 叙事
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记一次手工制作现在,我就和你说说吧:上个星期天,作文老师带着我们去体育馆看花并且做插花。做插花的材料是:彩泥——24色超轻粘土、几根小的分叉的树枝和一个花瓶或像花瓶的瓶子。作文老师先带我们去看花,有桃花,是粉色的,就像一个个春天的小仙子一样美丽;还有红色多层的桃花,这种桃花是专门供人观赏的桃花,不结桃子;樱花,是粉色的,有五瓣花瓣,还有多层的花瓣;紫荆花,长在树上,是紫色的,一串一串的,没开花时是一小粒一小粒的,就像一个小豆子;一些小野花也不甘示弱的绽放出自己的笑脸,有紫色的,有蓝色的,也有黄色的,虽然是野花,但是一点儿也不比其它的花差。五年级 550字
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一次特殊的美术课万事具备,我们准备就绪。我兴致勃勃,挽起衣袖,准备插花。先拿起太阳花,在插入花泥时,不小心把太阳花给折断了。它好象在责怪我:“你怎么这么不小心呀!”接下来我拿起玫瑰,用剪刀剪去多余的部分。哎哟,扎到手了,好疼。然后拿起白色的满天星,把它们围在太阳花和玫瑰的周围。但满天星的根时常的细,我怎么也插不进去。怎么办呢?眼前一亮,看到桌上放了一支笔,我笑了。拿起笔,用笔头在花泥里扎了一个洞,终于插进去了。最后,我再用紫色的包装纸包起来,一个完美的插花作品完成了。我还悄悄地写了张纸条放进插花作品里。三年级 400字
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我爱花妈妈非常喜欢花,而且喜欢喝花茶。爸爸也很喜欢养花,所以我从小就受到花的熏陶,也爱上了插花。插花,并不是我的特长,却是我的最大爱好。我从不认识花,到现在可以一一叫出它们的名字:有康乃馨、玫瑰花、小菊花、满天星等。妈妈告诉我:“涵涵,插花可不是那么简单的事,插花是一门技术,更是一门艺术。”所以呢,妈妈每当给我讲有关花的知识,我都会用小本本仔细地把它们记下来。一到周末有时间,只要作业都完成后,便和妈妈学起插花来。我专心致志地边听、边学、边记。从此,在我的书桌上,窗台边都可以发现我的“杰作”。每当放学回到家,看到自己亲手插的花花草草们,都感到开心至极,心情无比舒畅。每当家人过生日,逢年过节的,我都会用心地去准备自己的一份小礼物,插上美美的一束鲜花,插花给我带来了无穷的乐趣!我爱-花。四年级 300字 叙事
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快乐的时光上次我们学习了具有古典韵味的茶艺,这次我们要学习优美的插花艺术。这次与上次不同的是有了开场讲话,由我们班的同学演讲,我们都很自豪。讲话结束后,我们就被今天的老师带到了所学习用的教室里。还没进教室,我远远的就看到了教室的门上有一串花。我想:教室的门都这么漂亮,教室里该会是多么的美丽呀!果然到了教室里,后面、前面、窗台里放的都是插花,五颜六色真美呀!我心理暗暗想:我一定要学会插花把我的房间装扮的五彩缤纷。初一 500字 记叙文