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作文
作文
开头
结尾
段落
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小组小组:你为什么不会振兴?小组,你为什么令我失望?小组你为什么……小组:你为什么让小组长每天沉浸在一片“用你管”的声音中。今天xxx没有写完日记本,,为什么我让他写,他却说:“用你管”呢?今天,xxx和xxx在语文课上写英语作业,我阻止他们,为什么他们也说:“用你管?”还向我发脾气呢?我真的对这个小组五年级 550字 记叙文
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小组小组:你为什么不会振兴?小组,你为什么令我失望?小组你为什么……小组:你为什么让小组长每天沉浸在一片“用你管”的声音中。今天xxx没有写完日记本,,为什么我让他写,他却说:“用你管”呢?今天,xxx和xxx在语文课上写英语作业,我阻止他们,为什么他们也说:“用你管?”还向我发脾气呢?我真的对这个小组初三 600字
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捣蛋小组经过了这半个多学期的小队长任务,我才知道什么叫“任劳任怨”。之前,总以为小队长比中队委的任务要轻得多,所以,报上了小队长的“荣耀地位”。可现在呢?倒觉得这“荣耀地位”是来训练暴躁脾气的:天天早上收作业时,那儿飞来一本,这儿飞来一本,弄得我狼狈不堪,我不看也知道:徐源整的;搞卫生了,怎么少了个值日生,四年级 350字 记叙文
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圣灵小组两个女孩站在圣侨中学的大门前,樱花伴随着温暖的春风落在了她们那乌黑的长发上。一个女孩长得清秀可爱,水汪汪的大眼睛,粉红的樱桃嘴,白里透红的脸蛋;(曾有无数男生败到在她的石榴裙之下!)还有一位有着苗条的身材,公主般的外表,美丽的单凤眼,让人心动。(这两位就是我们美丽的女主角了。她们可是从小到大的死党喔六年级 350字 抒情散文
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小组计划小组计划(一)班里来了新同学“今天,我们班来了位新同学,”老师慈祥的笑笑,说,“她叫孟学,是“512”大地震的重灾区里一所学校里的学生。”新同学害羞地说:“大,大家好,我叫孟学,我在地震中失去了亲人,才转学到这里······”说着,她开始啜泣.······我们的教室里很安静,应该说是从未有过的安静。四年级 1200字以上 状物
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小组小组:你为什么不会振兴?小组,你为什么令我失望?小组你为什么……小组:你为什么让小组长每天沉浸在一片“用你管”的声音中。今天xxx没有写完日记本,,为什么我让他写,他却说:“用你管”呢?今天,xxx和xxx在语文课上写英语作业,我阻止他们,为什么他们也说:“用你管?”还向我发脾气呢?我真的对这个小组失望了,真的失望了。五年级 550字 记叙文
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小组小组:你为什么不会振兴?小组,你为什么令我失望?小组你为什么……小组:你为什么让小组长每天沉浸在一片“用你管”的声音中。今天xxx没有写完日记本,,为什么我让他写,他却说:“用你管”呢?今天,xxx和xxx在语文课上写英语作业,我阻止他们,为什么他们也说:“用你管?”还向我发脾气呢?我真的对这个小组失望了,真的失望了。初三 600字
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小组合作老师们同学们;下午好!我是六年级一班冰糖雪梨组的组长。我们的组名听起来有种清新甜蜜的味道,但我最初尝到的却是心酸。丑陋的蛹,最终变成了美丽的蝴蝶,因为它经历了破茧成蝶的艰辛,我们从一个不起眼的小组变成了今天的优秀小组,同样也付出了多少辛勤的汗水。记得小组刚成立的时候,我们小组第一周的量化考评分是全班倒数第三!初二 650字 应用文
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新的小组就在上周,我们举行了挑战赛,就在今天,我们调换了作为,调换了小组。我们由四人小组变为了六人小组。组员分别是张盛羽,赵佳硕,胡艳丛,侯晓阳,刘泽君。换好小组时,我突然想到:我们这个小组没有上课活跃的人!后来,我转念一想:课文都学完了,还有什么活跃不活跃?张盛羽虽然脑子很好用,但是,他爱耍小聪明,总是把玩笑开大,最后把别人逼急。那次就因为和徐赛广开玩笑,不给他加分,其实已经加上了,最后把徐赛广都逼急撕书了。他来到我的组后,我一定会严格监督他,让他脚踏实地的学习,把他的智慧发挥的淋漓尽致。五年级 700字
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成立学习小组今天,老师宣布了成立学习小组,并同时宣布小组组长.这时,老师的神情严肃极了,而我们班的同学却在议论着:“什么?成立学习小组?不早有了吗?”突然一个同学看到老师的神情,马上静了下来,其他同学也跟着静了下来。蒋老师又宣布了一个条件:每个组要有5人,必须有男有女,还要有优秀生,中等生,还要有学习有困难的同学。五年级 650字 记叙文
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墨砚小组许馨艺,班中的开心果,也是我们小组的开心砚台,每一次我们越到困难时,都是她讲她的故事,让我们开心,可是,又有谁知道她的苦楚,每一次都要考好,因为她的妈妈会打她,每一次……最后登场的,是我这个公认队长:周乐敏,全能砚台。我算是班里的“小画家”、“学习达人”、“舞女”“小医生”等等,我的“用处”很多,有事尽管找我!这就是墨砚小组,我的小组!五年级 450字 应用文
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小组制作文当老师说我们组是最后一名的时候,我偷偷地掉了泪,不是因为我组是最后一名,而是觉得我根本没有做到组长的责任。而且,我在班里还是数一数二的,老师也很喜欢我,再怎么说我也是个尖子生,哪儿能受了这种打击呀?我希望老师再搞一次小组制,我相信我的小组会得高分的。袁欣然小组,加油加油加油!!!河北邯郸峰峰矿区和东小学五年级:袁欣然小组制作文450字 日记
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小组文化展示所有小组都展示完之后仿佛都明白了任何事清的成功离不开组员相互之间的合作,所谓“人心齐,泰山移”。这次的小组文化展示相信令所有同学难忘,这将是一次难忘的活动。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。四年级 550字
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小组制_500字当老师说我们组是最后一名的时候,我偷偷地掉了泪,不是因为我组是最后一名,而是觉得我根本没有做到组长的责任。而且,我在班里还是数一数二的,老师也很喜欢我,再怎么说我也是个尖子生,哪儿能受了这种打击呀?我希望老师再搞一次小组制,我相信我的小组会得高分的。袁欣然小组,加油加油加油!!!河北邯郸峰峰矿区和东小学五年级:袁欣然五年级 450字 日记
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有趣的小组合作我还记着有一次,那时也是上语文课,着那堂课中,我们也进行了小组合作,老师让我们小组内读课文,我想了想真是太好了,展示我们小组的课文的机会到了,我虽然什么也不行,但我的读课文也到还行,接下来,我们的组长分配好自然段就开始读课文了,没想到我读的这么多,我很生气,皱起了眉头,不信埋怨道,拿手不停地翻动着书,好想要把书撕坏了一样,之后,我就不满的对组长说:“凭什么让我读这么多,虽然比别人都几个字,但我还是嫌的多。”组长听了就对我说:“次给你分少点,你就读真么多吧。”我听完后欣喜诺狂,非常的高兴。我喜欢小组合作,因为小组合所能让我们团结,同心协力,我们小组争取表现的更好。三年级 550字
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我的看法上一次写字比赛,我们小组的同学写的都很认真,因为我们知道,如果字写的不认真,不规范,就会给我们小组抹黑的。结果,王海丽和周萌都得了四颗星,而没有一个人是倒扣星的,我们组以八颗星而获得了班级第一名,我十分开心,把这件事记在了我的小组记录本上。五年级 400字 叙事
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小组长给组起个名儿这个学期,老师让我们这些小组长给组起个名儿。于是,我和组员汪荔熔一起坐在位子里,开动脑筋,想起个好听点的名字。没想到荔枝(错号),也这么老土,竟然想出了月光、桃花之类的词。荔枝想出来的词,都被我一口否认。想了好久,我把想出来的词,写在了草稿纸上:绿意小组、童心小组、音符小组、习乐小组、流星雨小组、棒棒糖小组、金属潮流小组、灵露小组。然后,让组员每个人投票选。可是,他们选出的,都不是我最喜欢的。于是,我不用他们再投票了,直接告诉他们,我们小组,就叫习乐小组!对,就要这个名字了!习乐,习乐,学习快乐!这真是一个顺口、好听,有新颖的名字!三年级 250字 叙事
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初三议论文:组合_1500字常言道:“三个臭皮匠赛过诸葛亮。”顾名思义,团结合作的力量是巨大的。这个学期,我们学校推行了目标导引下的小组合作学习模式。根据我们班同学的个性特点及学习情况,老师将全班55位同学分成了7个小组。为了增强小组成员的凝聚力,每个小组通过商讨,都制定了自己的组名、组歌和口号。同时,为了保证小组学习的纪律、质量和竞争力,每个小组还制定出本小组的组规及近期、远期目标。下面就让我来介绍一下我们班这些各具特色的小组吧。初三 1200字以上 议论文
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读《合作学习教学应注意的问题》有感笔者说,自《数学课程标准》颁布以后,几乎在所有的课堂上,我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明,教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是,如果仔细观察,就可以发现多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论,前排学生刷地回头,满教室都是嗡嗡的声音,四人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么。几分钟后,老师一喊“停”,学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是“我怎么看”“我觉得应该如何”。学生关注的仍然是“我怎么样”,而不是“我们小组怎么样”。又如,老师让小组回答问题时,小组里的人推来推去,显然,小组成员分工不明确。那么,如何提高合作学习地有效性呢?摘录如下:初三 350字 读后感
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读《合作学习教学应注意的问题》有感笔者说,自《数学课程标准》颁布以后,几乎在所有的课堂上,我们都可以看到小组讨论式的合作学习。这说明,教师已经在有意识地把这种形式引入课堂。但是,如果仔细观察,就可以发现多数讨论仅仅停留在形式上。往往是老师一宣布小组讨论,前排学生刷地回头,满教室都是嗡嗡的声音,四人小组里,每个人都在张嘴,谁也听不清谁在说什么。几分钟后,老师一喊“停”,学生立即安静下来,站起来发言的学生一张口就是“我怎么看”“我觉得应该如何”。学生关注的仍然是“我怎么样”,而不是“我们小组怎么样”。又如,老师让小组回答问题时,小组里的人推来推去,显然,小组成员分工不明确。那么,如何提高合作学习地有效性呢?摘录如下:初三 350字 读后感