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泥人所有人一开始就说我是个疯子，从我脏兮兮的外表，以及还把恶心发臭的食物残渣往别人身上擦，胡言乱语的破口大骂，死缠烂打的纠缠，问别人：“你有没有找到我的泥人？”然后坐在桥的扶手上咧开嘴傻乎乎的笑……没错，所有人从一开始就觉得我是个疯子。一小街的建筑是比较古老的，街上还有收易拉罐的婆婆，偶尔会和人亲热，讨初三 1200字以上 抒情散文
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泥人我去过很多地方，也从各地搜罗了许多的土特产。工艺品等，其中我最喜欢的还是从江苏无锡带来的惠山泥人。它们是一对大阿福。在民间流传着有关它的一个美丽的传说，在深山里，不知何时开始，住来了两个人形巨兽，名叫"沙孩儿"，它们力大无比，山中各种猛兽长虫，只要见到它们微微一笑，就会俯首贴耳地投入它们的怀抱，任其六年级 750字 状物
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小“泥人”“砰--------”又是一个牛奶盒爆炸了，那声音把一个小鬼给乐坏了，只见他一边捧着肚子哈哈大笑，一边手舞足蹈。头上的灰、脸上的汗，以致你看不清他的真面目。 这小鬼就是我那猴得出顶的表弟——陈泽。他今年才6岁，两块“洗衣板”管着一张大嘴，黑黝黝的皮肤让你以为他很老实。其实，你瞧把鹅赶得满世界跑，把正六年级 650字 写人
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做泥人在十一国庆长假期间，老师布置我们用泥制作一件小物品。四日那天，我就叫了两个比我小的女孩一起做泥制的物品。我先叫爸爸到田里挖了一块泥。爸爸立刻动手去给我挖了一大块泥。我叫两个小孩和我一起来到水泥地上。我又去打了一盆清水，找来了一些制作泥东西的工具。一个小孩说要做碗，另一个说要做花篮。我想了好一会儿才说六年级 400字 叙事
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捏泥人XX年08月21日 星期日 天气：晴有一天，我自己一个人在家很闷，来到阳台拿了一大块泥土，放在水桶里，加了一些水，把泥土打烂，我决定捏小泥人。首先，我先拿一团泥巴揉成一团圆球，把两个泥球粘在一起就成了小泥人的身子了。我再用泥捏小泥人的眼睛、手和脚，还有一条围巾，把围巾围在它的脖子上。手贴在两旁，脚贴四年级 350字 日记
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小泥人“小泥人！妈妈快看小泥人。”初夏的一个午后，天空突然下起了大雨，蒙蒙中我这伞隐约看到一个老奶奶的地摊上摆着好多可爱的小泥人，于是连忙对妈妈喊道。可是，在雨水的冲刷下，那些小泥人很快就被淋的黯然失色，一个个茫然无助的样子。“妈妈，多买一把雨伞，给小泥人分一把，可以吗？”我用商量的口气对妈妈讲。“当然可以。六年级 800字 叙事
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捏泥人我的课余生活就好似许多闪亮的星星，比如：弹电子琴、吹葫芦丝、游泳、唱歌……下面我就挑一颗最亮的星星——捏泥人，跟你说说吧！每当我看见大师们捏的栩栩如生的泥人时，我是多么的羡慕；每当我看见用泥团捏成的明星塑像时，我就会情不自禁地用手在桌上拨弄起来；每当我看见捏泥人的手法是那么娴熟时，我又多么想试一试。今天我决定来捏泥人。六年级 700字 叙事
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泥人张国庆长假来临了，恰巧妈妈的一个同事从天津回来了，还给我带了一个礼物——塑古斋的泥人张。一看见阿姨送我的礼物后，我的心中就十分高兴，在说了“谢谢”之后便迫不及待地接过阿姨送的泥人张。我打开放泥人的盒子，把包着好几层保护纸的小泥人拿了出来，再小心翼翼地剥去那几张保护泥人的纸，这个小泥人的庐山真面目就露了出来。初一 650字 记叙文
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小泥人过河某一天，上帝宣纸说，如果哪个泥人能够走过他指定的河流，它就会赐给这个泥人一颗永不消逝的金子般的心。这道旨意下达之后，泥人们久久都没有回应。不知道过了多久，终于有一个小泥人站了出来，说她想过河。“泥人怎么可能过河呢？你不要做梦了。”“你知道身体一点一点儿失去时的感觉吗？”“你将成为鱼虾的美味，连一根头发都不会留下......”六年级 1000字
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小泥人暑假的一个午后，我和妈妈来到集市上，隐隐约约看到前面有一个老奶奶蹲坐在一个小凳子上。离膝钱不到五分米的前方有一个小摊子，摊子上面摆着许多类似小球的黑不溜秋的东西。我好奇的向前跑去，原来是小泥人！我随即将一个小泥人拿在手上，细细端详：这个小泥人皱着紧紧的眉头，小小的嘴紧闭着，嘴角向两边往下撇着，无辜的小眼神儿，欲哭无泪。小小的泥人，蜷曲着小腿儿，蹲在我的手掌心上，两手放在膝盖上，头上还翘着一个微微向后耷拉着的小辫儿，见他那表情，好像很委屈的样子。初二 700字 说明文
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泥人我开始拼命地寻找，拼命地寻找，我忘了岁月，忘了我的小屋，忘了我的过往……我是小羽，我弄丢了一个小泥人。是我拾起的那一个。于是事情很早之前就有了结果……他们说，我像那个咧嘴笑的泥人，脏兮兮的满嘴胡言。尾声：他们都说我是一个疯子，他们都说我有精神分裂症。他们说什么我都不懂，我只知道他们都不帮我找我的泥人，我只好自己找自己的泥人……常德芷兰实验学校初三:范鑫初三 1200字以上 抒情散文
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捏泥人“叮叮叮”，优美的交响乐响了起来，你们瞧，仙女跳起了优美的舞蹈，西瓜先生昂首挺胸地唱起了歌，小绵羊们咩咩叫着……我看着这些美丽的泥人，会意地笑了。这时妈妈走了进来，望着我说：“孩子你真棒！”我甜甜地笑了。捏泥人使我更加爱上了手工；捏泥人使我的手更加灵巧；捏泥人带给了我无穷的快乐，我爱捏泥人，它成了我课余生活中不可缺少的好伙伴。这就是我的课余生活，小朋友，你们呢？六年级 700字 叙事
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捏泥人只可惜我扔进炉子后就将这件事忘在脑后了，我在院子里又逗起了小狗。直到大约两个小时后，厨房里发出了砰砰爆炸声。爷爷奶奶都闻声赶了过来，这时候我才发现，我的泥人在炉子里爆炸了，所幸没有伤到任何人。原来陶瓷并不是这样烧制的呀，我心里一阵难过，但是我对捏泥人的热爱依旧。我会继续努力捏泥人的，直到我可以制作出一件活灵活现的泥人。六年级 600字 叙事
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做泥人我做啊做，做做我看看，觉得不大像。又做了一会，我看了看，觉得还是不太像。我就把那个泥人废掉重新制作。我又制作了一个泥人。这次，我做的这个泥人比较像，连那两个小孩都说像。可是，好景不常在，没过多久，这个泥人就开裂了。没有办法，我只好扔了。唉，真可惜！老师布置的作业要完不成了。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。四年级 550字 记叙文
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小泥人原本被雨水淋得像落汤鸡一样的小泥人，因为有了伞的避护，因为有了人间的真爱，这时却慢慢恢复了它们原有的生机。”我感动地从老奶奶手中接过那一对小泥人。老奶奶还对我说：“你帮我给伞店老板带一个，还有一个是送给你的。“谢谢你！奶奶。”我把小泥人我在手心里，亲了亲它，依依不舍地离开了……怀化市人民路小学六年级:滕叶六年级 800字 叙事
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读后感300字 泥人张读后感看了《泥人张》这篇文章后，我感觉泥人张不仅仅仅捏泥人捏的好，而且也很聪明。他和别的做生意的人不一样，别人都期望走遍大江南北，要卖很多钱。但是他只去两个地方。一个是东北角的戏剧大观楼。另一个是北关口的饭馆天庆馆。不明白他能卖几个钱。但是这天他却在天庆馆里发生了一件搞笑的事情。300字
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贱卖海张五续写过了一天，泥人张就把泥人拿出去卖，这次拿出了两百个泥人在大街上卖，海张五的管家出来买东西，看到这一幕，急忙回家告诉海张五。“老……老爷，不……不……不好啦！那……那个捏泥人儿的做了好多和您一样的泥人儿，正拿出去卖呢。"管家气喘吁吁地说道。“什么？快带我去看看！”说完，管家就带他去了那条街。果不其然，满大街都是"海张五"，他气不打一处来，马上召集侍卫们，把泥人砸个精光。可他还不知道，泥人张做的"海张五"还剩四百多个。四年级 600字
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小泥人有一天，我去他家找他时，他正在捏小泥人。我看他捏小泥人挺简单的，我也想捏一个。我看着他的做法去捏。捏好后，把两个放到一起，很明显就可以看出我捏的小泥人“人不想让，鬼不像鬼”。我觉得他捏的小泥人很好看，想学一学怎么做。我一学才知道，捏小泥人可不是一个简单的事。捏小泥人，首先要有湿泥，这湿泥不能太湿，这会变形，这湿泥也不要太干，干了就没有粘性了。捏的时候，要把泥分解开来。分成头部，身体，手，脚，还有衣服。然后再拼起来。这个小泥人的好看与不好看的关键就在刻小泥人，这也是我最难学会的地方。刻得好，自然就好看了。这些做好了，放到火上烤，把小泥人烤硬。最后一步就是上颜色了。初一 400字 记叙文
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捏泥人作文_周记作文今天是星期天，我在家闲着没事，便用五颜六色的橡皮捏起了泥人。首先，我用黑色的橡皮做又大又圆的眼睛。其次，我又用粉色的橡皮捏泥人的身体。还用金灿灿的黄色捏泥人的手。用肉色捏泥人的脚。用黑色做泥人又细又长的辫子……就这样，我津津有味的捏着泥，我用手把泥人握得紧紧的，不一会儿就捏了一个可爱的泥人。这时，妈妈从客厅走过来看到了泥人，连连夸我捏得好。这时，我的心里就像喝了蜜一样甜！高一 900字 周记
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捏泥人日记今天，美术课上，全班同学在捏泥人。其中，我捏了五颜六色的泥人，有黄，有红，有绿，特别的好看。老师走过来看了看我的泥人，说：“真好看，加油！。”于是我又捏了个更漂亮的泥人，先用白色的胶泥捏了一个泥人，然后给泥人捏了一件红色的衣服，*的漂亮裙子，看了看我的泥人，我想我应该给泥人捏一双绿色的鞋子，这时，老师又走到了我的面前，看了看我的泥人，果然更漂亮了。老师把我的作品给全班的同学展示了，同学们都夸奖我捏的泥人很漂亮。我觉得今天的美术课上的特别的开心，特别的快乐。三年级 200字 日记