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作文
作文
开头
结尾
段落
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立场——说实话，你昨天说的那些，我一点儿都不懂。——那就不必懂。我都会忘了我说过什么。只不过，这样的话，履行与否是另一码事。你说你一直在等着夏天。“听我说，我在等着夏天，回去看你。”你说你胆小。“最近总是心惊胆颤，胆太小。”你说，让我听你说。手机躺在桌面上一直一直地振，嘈杂得很，我就把它压到被子下面去。初三 1200字 散文
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立场不同一头小猪、一只绵羊和一头牛被关在一起。有一次，主人捉住了小猪。小猪便大声嚎叫，猛烈的抗拒。旁边的绵羊和牛讨厌的说：“主人也常常捉我们出去，也没有必要这么夸张吧？”小猪听后说：“捉你们和捉我完全不同。捉你们只是要你们的毛和乳汁；捉我却是要命的！”看看上面的故事，我就想，所处的环境不同，立场也会不同。当初一 200字 抒情散文
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立场，冲锋我们其实也一直都能够看得清楚，在那些故事里面那些悲剧人物的下场，其实对于我们来说并没有什么无关紧要的结局，但是当你的情感随着那些剧情跌宕而起伏的时候，你就会感觉原来你是这么容易被受影响的。我们也曾经看到他在谈论自己的家人，那种满面春风的行动哎勒，其实对于我们而言，这些讲课，这些好为人师的故事分解似乎高三 400字 记叙文
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立场不同我也希望在这个过程中能看到你的容颜。哪怕并不是那么绝世傲然屹立于天地之间。哪怕和一开始有很大的差别。我也绝对不会多说半个字。就像你喜欢看的那些电视剧那些偶像剧一样，其中也是有很多说不清楚的道理，但是你一直都坚持着看下去，直到最后结局意见是什么？铺垫和伏笔，你也都知道了。也许在很小的时候我们没有接触过高三 400字
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立场不同“主人也常常捉我们出去，也没有必要这么夸张吧？”小猪听后说：“捉你们和捉我完全不同。捉你们只是要你们的毛和乳汁；捉我却是要命的！”看看上面的故事，我就想，所处的环境不同，立场也会不同。当然也很难体谅对方的感受。因此对别人的失意、挫折、伤痛不宜幸灾乐祸；而应要有了解、关怀的心情。有机会的话，就伸出援助初一 150字 散文
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个人课题读书笔记随着小学英语课程改革的深入推进，立足儿童立场，共建以生为本的小学英语课堂已经成为小学英语教学发展的必然选择。然而纵观多的公开课、普通课，儿童立场的缺失现象仍然屡见不鲜。儿童立场的缺失制约着课堂教学效益的提升，影响着儿童的快乐学习、有效学习。教师只有怀着一颗童心，静下心来，走进儿童，了解儿童，迎合儿童，才能真正实现发展儿童的目的。650字
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小议竞争庄子认为高山上看到的山下人皆如蝼蚁，大小、高低如一何必去争谁高谁低。而胡适认为自己是山下人，在山下看人，怎能不计较大小、高低、胖瘦？为什么庄子和胡适在面对同一个问题——竞争时会有如此不同的看法呢？这是因为他们所站立场不同：庄子作为一位无人能及的圣人，自然能够登上高处感叹世人的渺小，超脱自然；而胡适代表着我们广大群众，他所说的更平民化，更能适应社会。站在不同立场，也就有了适用于不同立场的结论。初三 800字 议论文
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对比型作文结尾段一 比较型作文（一）比较型作文一般分为说明式比较和议论式比较两种。说明式比较在比较过程中，作者不发表个人意见，在文中不体现个人取向，单纯以说明介绍为目的。议论式比较以比较事物优劣，阐明自己立场为目的，一般分为倾向型和中立型两种类型。（二）比较论说文一般有两种模式：1．首段：明确摆出自己的立场。主体部分：通过运用比较，对比等手段，进一步说明自己取向或偏好的原因及正确性。结尾段：重申立场。1200字以上 叙事
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申论大作文写作一、大作文写作思路：阅读材料后，概括出所反映的主题，然后依据公务员身份，按照提出问题、分析问题、解决问题的结构进行分析论证。（这里的主题一般分为两种情况：一、正面主题，如民族文化建设、黄河精神；二、负面主题，如腐败问题、学术造假。申论材料大多为负面主题。）二、确立中心论点的技巧和方法（1）中心论点：是对概括出的材料主题所持的立场、观点和态度，也就是表明自己对主题的立场、观点、和态度。对正面的主题应该是提倡、发扬、支持等。相反，对反面的主题应该反对、反驳、克服、解决等。一定要明确自己对主题的立场、观点、态度和倾向。1200字以上 叙事
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爱憎分明是褒义词吗？释 义 憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。出 处 续范亭《延安五老》诗：“爱憎分明是本色，疾恶如仇不宽恕。”示 例 他很困惑，也很痛苦，想不到～、坚强独立的小睛会怕人“闲话”。（陈若曦《耿尔在北京》用 法 主谓式；作谓语、定语、状语；含褒义，表示对人和物喜爱与厌恶释 义 憎：恨。爱和恨的立场和态度十分鲜明。500字
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雍正皇帝简介当然，雍正作为一个政治家，我们评价他的功过是非，主要的着眼点不应是其性情品格，也不应是其皇位的获得是否正当。皇位争夺问题是满洲宗室内部雍正兄弟之间的利益分配和权力斗争的结果，我们不能站在雍正的立场，也不能站在大阿哥、二阿哥、八阿哥等的立场，而应站在中华民族的立场来看待这件事情。我们对雍正的评价，关键要看他对中国历史、对人类文明做了哪些事情。1200字
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读莫言作文他表态，“要在人的立场上继续写作，要反映实践、超越实践。”这一表态也是值得我们首肯的。虽然这有点套话之嫌，但是在莫言嘴里说出这个话，还是有它特别的意义的。因为，莫言的作品与他人作品的区别之一就是他对“要在人的立场继续写作”的理解有着自己独特的感受和感悟，有着自己独特的追赶和追求。这种感受和感悟，可以是《红高粱》中潇潇洒洒走一回的豪迈和执着；这种追赶和追求，也可以是《蛙》中那一份真挚却可能是愚昧最后又回归平常的反映、反对和反思……在这个感受和感悟中，我们看见了莫言的立场、人的立场；在这个追赶和追求中，我们领悟了实践是一回事、小说中的实践可能又是一回事，最后我们知道：不管哪一个实践是否真实，是否值得珍惜，这不主要、不重要――最主要、最重要的是：我们内心的实践、内心的思想有没有得到反映、有没有得到超越！这就是我对莫言的感言。初三 900字
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《外公是棵樱桃树》读后感只有这样，我们才能坦诚地面对他人、善待他人。对的，我们要坚持，错了，我们应该及时改正。任何事情，都应该站在别人的立场想想，而不要过分的自我。只有这样，我们才能坦诚地面对他人、善待他人。对的，我们要坚持，错了，我们应该及时改正。这也告诉我们一个道理：做任何事情，都应该站在别人的立场想想，而不要过分的自我。五年级 1000字 读后感
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有你的年华不寂寞哦，有你的年华不寂寞。我也坚定了立场，相信自己，继续和同学们争论。这时，你的出现又让我改变了想法，想起你不顾先帝最大的忌讳“不忠不义”，极力劝阻先帝不要讨伐东吴，虽然先帝对你甚是不解，但你依旧坚定立场，用事实证明了自己是正确的。哦。诸葛亮，你不仅仅是蜀国经天纬地、智慧超群的军师，更是永远闪耀在我心中的明星。有你的年华不寂寞。一年级 650字 记叙文
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《雷锋的故事》读后感_550字记得有一首赞美雷锋的歌谣，相信大家都听过：“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强。学习雷锋好榜样。”是啊，雷锋精神是无私的，是忘我的。让我们一起来学习雷锋精神，弘扬雷锋精神，做一个有道德的人吧！山东青岛即墨市即墨市段泊岚中学初一:琉璃蝶音作文网专稿 未经允许不得转载初一 500字 读后感
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六年级议论文：浅谈换位思考_300字那如何才能站在别人的立场上呢？首先你不能去愤怒的看待这件事情.你要较为平静的去看待.其次，多了解了解这件事情的各个方面.最后坚持自己立场的前提下去，带入他的立场当中.那么你至少能读懂他的立场的50%，至于那剩下50%，除非你是支持他的，否则你不可能去更深入的了解了.六年级 300字 议论文
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山羊过独木桥双赢，首先要摆正立场。“山羊过独木桥”虽然只是游戏，但是独木桥下的好朋友上了独木桥就成了不折不扣的对手，彼此立场是完全对立的。或许站错立场企图实现双赢，在一个游戏中不会造成严重后果，但若是放大到现实生活中呢？当商人企图向官员行贿时，商人就已经触犯了法律，站在了人民的对立面上。官员当然要站在人民的立场上而与商人对立，而不能与商人“共赢”。古语有云，道不同，不相为谋。立场的对立是根本的对立，立场摆不正，双赢就失去了原则。二年级 550字 记叙文
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劲竹“林中竹，立场坚”。这句话形容的就是那些有着坚定立场的人。他们有自己做人的准则，对事情批判的观点。他们不容易被别人动摇，他们会坚持自己的观点。这样的人在生活中也不少见。如爱国诗人屈原，他所处的年代是一个混乱的年代，再加上自己的诸侯王听信小人谗言，将自己一贬再贬。可就是在这种情况下，他还留下“众人皆醉我独醒”的诗句，可见他立场的坚定、正直。五年级 500字 散文
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心灵换位——请多站在别人的立场想想绵羊下海经商，开理发店却把刺猬的刺烫卷了，开洗染店又把乌鸦的黑色羽毛染成白色，开饮食店竟给狐狸送上炒青菜。这自然闹出了不少的摩擦与笑话。追根到底，造成这种结局的原因是绵羊没有站在别人的立场上为别人着想。作为万物之灵长的人类，更应该适当的进行心灵换位，多站在别人的立场想想。初三 1200字 应用文
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与人为善 与己为善作文子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”孔子在几千年前就提出了换位思考的观点。为他人着想是中华名族流传千古的美德。换位思考，懂得站在他人立场着想，是一种境界。一个懂得站在对方立场的人，一定是拥有大智慧的人。唐太宗换位思考，为天下百姓着想，听取魏征的劝告，足见其智慧。换位思考，才会以宽广的心胸对待别人的错误；换位思考，才能站在不同的角度去省察自己的行为。因此，换位思考是一种优秀的品质，一种处事的能力，更是一种崇高的境界。800字 叙事