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作文
作文
开头
结尾
段落
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伟人他是个伟人，他带领中国，他组织战斗，他宣布中国的成立！他是个伟人，他是个革命家，他是个军事家，他是中国主要领导人和中国人民解放军创建人之一！他是个伟人，他6岁开始讨饭，10岁给地主放牛，14岁被抓夫到玉门油矿做苦工，直到玉门油矿解放，他带领钻井工人，挖掘大庆油田！他是个伟人，他是伟大的马克思主义者，五年级 200字 叙事
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伟人——观《惊涛骇浪》有感如果你是一棵树，就应成荫,遮蔽一片烈日；如果你是一朵花蕾，就应当绽放，溢出芬芳；如果你是一棵小草，就应当吐绿，装扮大地。一个人的贡献无论大小，只要他为人民付出过，那他，就是伟人在抗洪战争中，一群意气风发的年轻战士来到了这个战场上。怀着宁可倒下，也不愿苟且偷生的信念。他们只希望能六年级 900字 叙事
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伟人偶然，记起一个伟大的人来。他给我感触很深。星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。突然，远远地，走来一个人！低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人！”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什六年级 500字 写人
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伟人身高七尺不过丈，想做伟人是奢望。 唯有埋头做奉献，方出高大好形象。初三 50字 诗歌
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伟人偶然，记起一个伟大的人来。他给我感触很深。星期天的早晨，阳光普照大地。我和妈妈心情愉快地到花园散步。突然，远远地，走来一个人！低垂的头，蜡黄的脸，破旧的布鞋，混浊的眼珠。额头的一道皱纹刻出了他所经历过的人间风雨。“唉，他这种人！”我不无悲悯地想。他向我们走来，妈妈迅速地把我拉到一边，好象怕我感染上什六年级 450字 叙事
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不做伟人我不会做伟人，也终究不配做伟人。如果做伟人须冒犯于自然，如果做伟人须凌驾于恩人之上，我决不做伟人，也祈祷所有人不做伟人。自然，赐予我太多，它把所有最珍贵的东西都赐予了我，首先，他将空气赋予每个人，无论你是百万富翁富甲一方，抑或你是乞儿流于街头，他都慷慨地献出空气，而且为你的一生埋单。而后，他赋予你的世界，鸟语花香，一片明丽纷呈，你的眼，耳，鼻，脑无时无刻不在享受着他的恩赐，并且在他的恩赐下，你学会了最纯的真，善，美，他是你的第一位恩师。初二 700字 议论文
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不做伟人我不会做伟人，也终究不配做伟人。如果做伟人须冒犯于自然，如果做伟人须凌驾于恩人之上，我决不做伟人，也祈祷所有人不做伟人。自然，赐予我太多，它把所有最珍贵的东西都赐予了我，首先，他将空气赋予每个人，无论你是百万富翁富甲一方，抑或你是乞儿流于街头，他都慷慨地献出空气，而且为你的一生埋单。而后，他赋予你的世界，鸟语花香，一片明丽纷呈，你的眼，耳，鼻，脑无时无刻不在享受着他的恩赐，并且在他的恩赐下，你学会了最纯的真，善，美，他是你的第一位恩师。初二 800字 议论文
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谈伟人话题引入这里所谈的伟人并不等同于“名人”，因为名之所得，途径甚多，在传媒发达甚至泛滥的时代，“名人”更容易被批发制造；同时，这里所谈的伟人也不等同于一般意义上的“大人物”，因为他们其中的大多数，是依靠权杖成就其“大”的。伟人，应该在社会变迁中主动发出与众不同的声音，其事迹足以感动彼时的群众，其力量足以影响一时的世风，其言行能够为人类的文明作出特有的贡献！一个缺乏伟人的时代是不幸的，一个不能从伟人身上汲取力量的人更容易因缺钙而显得虚脱。伟人是上天恩赐我们的天然阳光，今天，让这暖阳将照亮我们的心灵，提升我们的精神境界。初三 1000字
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仰望伟人从古至今，历史长河中不知出现了多少所谓的天才，可是让我们仰望的伟人，却只有那么屈指可数的几位……是他，带领我们重拾自信对没错，就是他。带领我们重拾泱泱大国的自信，让我们相信还有未来的红太阳——毛泽东。他对中华民族的贡献毋庸置疑，是绝对的功臣。可是，我们还要问了：毛泽东不是发动过文革吗？为什么还是伟人？对！我要说，尽管毛主席发动的那场文革使中国出现了难以言计的损失，可是，他之前的功劳也不能忘，如果没有他，那么何来中国？何来我们？况且，他还在最后认清了自己的“左倾”错误，在最后做出了行动。伟人？何称伟人？他们也和我们一样，都是人，不是神。伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。初二 700字
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伟人背后一提及二十世纪最伟大的科学家爱因斯坦，人们不禁会联想到他的伟人光环，他伟人的高大，光辉的形象，以及他傲人的成就，相对论的提出，真正的原子弹之父，量子力学的奠基人，可谁又会想到这个万人瞩目的伟人背后暗淡地隐藏着一个悲凄的女子。大学时期的爱因斯坦，疯狂地爱慕着和他同在苏黎大学数学系求学的米列娃，可以说他们都是智商超群的天才，在我看来，如果米列娃能够投身科研，而不是与爱因斯坦组成家庭，她完全可以取得和爱因斯坦同等惊人的成就。高一 800字 议论文
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伟人一个伟人，不需要是多么厉害的文学泰斗，但却要敢于为人民幸福的生活而奋斗终生，不管这条路多么难走，都要义无反顾的走下去。衡量一个伟人，不仅要看他说的，还要看他做的，还有他在一言一行中所体现出来的精神。一个伟人是一个时代的标志，也折射出一个时代所具有的文化光辉。所以说，列夫 托尔斯泰是一个不折不扣的伟人！点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。高三 1200字以上 写人
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伟人然而面对现实，朋友们不必自怨自艾，不用沉溺与“人生几何，建树几多”的惆怅中，历史既然创造了我们，那我们就一定能找到自己最终的目标，让平凡的身躯去孕育不平凡的灵魂！我们生活在和平的年代，历史不可能让我们上战场抛头颅，洒热血。但我们仍然需要扬起理想的风帆，脚踏实地地去学习，以便在不久的将来，投入创造历史的洪流中，为人类事业推波助澜。那样，我们也可以自豪的说：“我也是伟人，是无名的伟人。”六年级 900字 叙事
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不做伟人他爱你，于是他在黑暗中缓缓饮泣，但他不能，不能手软，纵使你是个英雄，纵使你是个伟人！因此，我甘愿，甘愿乖乖的做一个渺小的人，为身边一草一木的夭折而叹息流泪的渺小的人。因此，我不会做伟人，也不配做伟人，我只要静静地静静地站在一个小小的角落里仰望那美丽而文恬静的自然，满足地接受他赐予我的一切，我了解他的思想，他的悲哀，他的一切一切难言的痛楚和心酸而决定了这一生永远——不做伟人。初二 700字 议论文
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不做伟人他爱你，于是他在黑暗中缓缓饮泣，但他不能，不能手软，纵使你是个英雄，纵使你是个伟人！因此，我甘愿，甘愿乖乖的做一个渺小的人，为身边一草一木的夭折而叹息流泪的渺小的人。因此，我不会做伟人，也不配做伟人，我只要静静地静静地站在一个小小的角落里仰望那美丽而文恬静的自然，满足地接受他赐予我的一切，我了解他的思想，他的悲哀，他的一切一切难言的痛楚和心酸而决定了这一生永远——不做伟人。初二 800字 议论文
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仰望伟人对没错，就是他。承接中华民族的过去与未来，继先辈之后再创传奇，为中国这次添砖加瓦——江泽民。使我们拥有如此现在。他不只是一个政治人才，还在外交，外语，文学，经济等方面也略有所得。再与现在一些诺贝尔奖得主比较，可看出伟人不仅仅是某一方面的妖孽，同时也是一位全能型的天才。可以知晓，成为伟人说简单也简单，说难也难。好了，就让我们这样继续仰望伟人吧……初二 600字 记叙文
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伟人“拜访”记走出了广场，我们又来到了伟人住的地方。那儿有一个小花园，有一个大水池子，没有护栏，不过应该不会很深，水池子上有一条石拱桥，也没有护栏，走在上面，肯定非常刺激。水池子的旁边有一条水泥路，水泥路边上围着一排排绿意盎然的树木，我拿好票，就开始排队，这队伍排得特长，像一条龙，弯曲着卧在陆上，这看起来有个一千米，我等啊！等！等地我腰以酸、腿以软，不过我还是有着一份期待，已经过了一个小时了，我前面只有三四个人了，我一下子就没有了“病症”，活跃起来，恢复了原来的精神。到了到了，就要烧着引火线似的，我的票终于交到了管理员的手中，我飞也似的跑了过去，里面充满了书香味，我看见了伟人住的房子、用的筷子、碗、桌子、椅子等等。这些都是用木头做的，有了一种回到奶奶的时代似的，我还在里面看见了几本早已泛黄的书本，我仿佛见到伟人正在津津有味地读书。看过后，我感觉很有成就感，当然，我也不忘给它们拍照留恋喽！我们走出伟人的故居。来到了一个大地方，那儿有一块硕大的石块，上面用红色墨水从右往左写道：“中国出了一个毛泽东”！六年级 1000字 写景
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伟人卧像·飞来石欣赏完了天池的神奇，我们拿出地图一对照，想到达伟人卧像景区，需要翻过一座山，约合6000多米。我们急行军赶路，因为是下雨天，山路比较滑，害的我摔了一跤，裤子也裂开了嘴，起来不顾疼继续赶路。读着路边伟人那慷慨激昂的诗歌，沿着曲曲折折的小路往前走，不久以后，我们就来到了第一处景点——伟人卧像。初三 1200字 写人
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作文 中华三伟人的故事 读后感-精品中华三伟人的故事 讲述了20 世纪中国三位最伟大的人物孙中山 、毛泽 东、邓小平的故事 ，三位伟人影响了整个20世纪的中国，改变了中国人的命运，推动了中国历史的前进。书中描写三位伟人一生中许多生动感人的故事，虽属点点滴滴，却真实可信，能让人感受到一种伟大、庄严、执著的人生。小学 750字 读后感
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人生一悟_500字时常想起人类历史上的伟人。他们中有谁是从出生就注定要伟大呢？有谁从来没有失败过呢？没有，人生不会是天注定的，生命中没有谁会一帆风顺。但风浪并不可怕，就算翻船又算得了什么？可怕的是风浪中舍弃了信心，翻船后拥抱了绝望。而能战胜一切的不就是我们所说的伟人吗？高二 500字 散文
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我的祖国中国历经有上下5000年的历史，他养育着不少伟大的伟人。有文学家、哲学家、数学家、艺术家等等。在他们的生命中有一个支持自己的东西，那是养育他们的祖国。他们用自己行动来报效自己的祖国。如∶毛泽东，他是现代领袖，听爷爷讲毛主席在想报效祖国以前时，父亲不喜欢让自己的儿子上学，把儿子领回家，这没有让他放弃学习，他一直偷偷的读书，但有一次被父亲逮住了，让他在半天时间内挑粪。他又消失了，但是他父亲很容易的找到他，但是他知道儿子已经把粪挑完，他没有什么理由在说，于是就言吧了。在这位伟人身上出现了不少事迹。二年级 350字 叙事