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作文
作文
开头
结尾
段落
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生物与生物那天,8月25日,我看到了我们的初一班主任,她看起来才20几岁,是教我们生物的,从此,我们便和她结下了不解之缘。她刚给我们上课的时候,我认为她肯定是柔弱的,上了课之后才知道她是个不好惹的人物:她刚自我介绍完,就有几个同学笑了起来,她听到笑声之后就大声吼道:“某某某生物”请“您”大声说出自己的“生物名初一 550字 写人
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生物我是一个小小的生物,我生活在这伟大的世界上所以不知道的东西有很多很多……因为有了许许多多的不知道压抑在我的心头所以爆发了!不知道为什么从娘胎里滚下来的时候就已经在这片土地上了。不知道为什么这片土地上的人们总是那么的和谐,那么的热情。在这片土地上我生活了十几年,但是不知道为什么如果一听到这片土地的名字高三 1200字以上 叙事
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生物五花八门人少见,千奇百怪能应变。 竞争进化求生存,优胜劣汰非情愿。初三 50字 诗歌
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生物说起“环保”二字,人们大都会想到怎样预防和治理空气污染、水源污染、土地沙漠化等等,这自然是不错的;可有人却忽视了日常生活中看似“不值一提”的某些“琐碎”的陋习对环境的破坏,忽视了对身边环境的保护。如今,我们的物质生活向着现代文明又大大前进了的标识。物质文明程度提高了,精神文明程度也应有所提高才对,就高一 1200字以上 应用文
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生物我们生活在大自然中,人与自然之间,有着千丝万缕的联系。大自然之于人类,既开放又神秘;既有美丽可亲的一面,也有狰狞可怖的一面。她既是人类及各种生物赖以生存的家园,也是一个极其伟大的杰作。一切人类语言的形容都不足以描绘她。她具有最富想象力的画笔。使我们的世界千姿百态;她具有最具科学性的头脑,使世间万物的初二 750字
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生物与生物那天,8月25日,我看到了我们的初一班主任,她看起来才20几岁,是教我们生物的,从此,我们便和她结下了不解之缘。她刚给我们上课的时候,我认为她肯定是柔弱的,上了课之后才知道她是个不好惹的人物:她刚自我介绍完,就有几个同学笑了起来,她听到笑声之后就大声吼道:“某某某生物”请“您”大声说出自己的“生物名”。初一 550字 写人
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话说生物刘沂松什么是生物?生物的生活需要营养,生物能进行呼吸;生物能排出身体内产生的废物;生物能对外界刺激作出反应;生物能生长和繁殖;生物都有遗传和变异的特性;除病毒外,生物都由细胞构成。调查是科学探究最常用的方法之一,对照也是最常用方法之一,观察是最常用的探究方法之一。生物之间的关系有;捕食关系,竞争关系,合作关系,寄生关系等。在自然界中,生物必须适应和影响环境,才能生存下去。小学 900字 叙事
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生物实验今天的最后一节课是生物,我们在生物实验室里做了个有趣的生物实验。我们排队进生物实验室,只见里面整齐的摆放着十二张桌子。每张桌子上摆放了一台显微镜,一个盛水的大烧杯,一个盛水的小烧杯,两只滴管和一瓶稀碘液。我们三个人一桌,我和李传明、任光勇分在一桌。老师给我们发完了载玻片、盖玻片、镊子和吸水纸,讲完了实验步骤和重点难点,就让我们自己做实验。初一 450字 记叙文
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终极生物终极生物 公元2056年,生物科技专家燕靖德博士展开了一项史无前例的大计划,准备在外太空的太空站上研究出最完美的人类。这项计划,就叫做“终极生物计划”。 在研究中,燕博士培育了六十个人类胚胎,三十个男孩,三十个女孩,这些胚胎在母体怀孕期间便已经经过了无数次的修正,将所有基因上的条件修正到几乎完美的程度。初三 1200字以上 写人
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生物老师生物老师名叫吴仲俊,在所有教过我的老师中,他给我留下了很深的印象。七年级的第一节生物课,当老师走进教室时,同学们的第一反应是:哇,没戴眼镜。这说来也可笑,这是因为同学们在前几节课看到的老师都有戴眼镜,便以为我们刚进入这个学校是个奇怪的中学,似乎这里的老师都必须戴眼镜。而生物老师的到来,打消了同学们心中的疑虑。初二 800字 记叙文
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生物与生物口头禅:某某某或某某“生物”下午下课后,来我办公室“喝茶”。样子:头发不是很长,眉毛淡,举止文明(只有在有外人的时候)眼睛偏大,矮,瘦。特长:跟我们这群90后“生物”打成一片。转眼间,我们和她度过半年多了,一些顽皮的孩子还真被她管的老老实实的。我打心眼里佩服她——亲爱的班主任。东莞光明学校初一:肖子荐初一 550字 写人
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可爱的生物病毒它的生存必须依赖于活细胞,根据存在的不同环境,分为原核微生物、空间微生物、真菌微生物,酵母微生物、海洋微生物等!微生物包括细菌,病毒、霉菌、酵母菌等,但有些微生物是肉眼可以看见的,像属于真菌的蘑菇、灵芝等。微生物是一切肉眼看不见和看不清的微小生物,个体微小,结构简单,通常要用显微镜之类的东西,才能看清楚的生物,统称为微生物。看,多么有趣的生物啊!内蒙古巴彦淖尔乌拉特前旗四中初一:王荣初一 1000字 日记
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海洋生物海洋生物是人类赖以生存的宝贵财富,如今,大部分的珍惜海洋生物以濒临灭绝,而我们只能在博物馆里看到那些海洋生物的标本.化石.如果,我们再不保护海洋生物,保护海洋生物的家园,恐怕将来我们有可能会在博物馆看到现在在海洋中数量居多的鱼的化石了吧!我呼吁:从现在开始,保护海洋,珍惜海洋生物!海洋生物与人类的关系是密切的,现在你保护海洋生物,也就是保护人类,让人类的生活环境变得更加美好!六年级 800字 说明文
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生物与生物作文口头禅:某某某或某某“生物”下午下课后,来我办公室“喝茶”。样子:头发不是很长,眉毛淡,举止文明(只有在有外人的时候)眼睛偏大,矮,瘦。特长:跟我们这群90后“生物”打成一片。眼间,我们和她度过半年多了,一些顽皮的孩子还真被她管的老老实实的。我打心眼里佩服她——亲爱的班主任。东莞光明学校初一:肖子荐初一 600字 日记
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《生物的启迪》感悟因为我们人类很少有人能坚持不懈,而生物则年复一年,日复一日地重复着同一个动作,却总能达到意想不到的目的。我们还应该学习生物们坚持不懈的意志,在生物中有许多我们人类做不到的事,为什么呢?仔细剖析一下,人们有超于其他生物的智慧,生物也有我们人类所不具有的其他本领,我们学会取长补短,不是照样可以翱翔蓝天,游入深海,探索地下吗?人与生物构成一个完整的生物圈,我们应该像生物学习,互相爱护,和谐相处,构成一个更发达的生物圈!六年级 550字 抒情
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2016国际生物多样性日是哪一天联合国环境署于1988年11月召开生物多样性特设专家工作组会议,探讨一项生物多样性国际公约的必要性。1989年5月建立了技术和法律特设专家工作组,拟订一个保护和可持续利用生物多样性的国际法律文书。到1991年2月,该特设工作组被称为政府间谈判委员会。1992年5月内罗毕会议通过了《生物多样性公约协议文本》。《公约》于1992年6月5日联合国环境与发展大会期间开放签字,并于1993年12月29日生效。缔约国第一次会议1994年11月在巴哈马召开,会议建议12月29日即《公约》生效的日子为“国际生物多样性日”。同时,联大敦促联合国秘书长和联合国环境规划署执行主任,从各个方面采取必要措施,以期确保国际生物多样性日活动的连续如期举行。1200字以上
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如何做好生物动态教学-2019年精选作文动态的生物学习是一种科学的学习态度,是对生物知识内容进行深度的挖掘,多加思考,用这些生物知识去解释生活中的一些现象。鼓励学生动态学习的办法有:建立小型的讨论课堂,重视课堂讨论;采用“小老师”的教学办法,让学生动态讲解生物知识;鼓励实践生物知识,在社会大课堂中更好地学习等。通过这些课堂内外的动态学习,学生的生物意识会更加强烈,也能够帮助他们形成自己的生物学习体系,学生只有学好生物基础知识,才能更大地提升自己的多方面能力。初中 750字 叙事
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保护生物多样性倡议书_国际生物多样性日生物多样性是人类一切社会活动的物质基础,没有生物,人类就无法生存。但是,随着人类生产力的发展和科学技术的进步,生物资源却遭到了过度的开发和利用。据预测,到2050年,地球上的物种将有四分之一陷入灭绝的境地。生物链一旦断裂,将直接威胁到人类自身的生存与发展。1200字以上
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生物学人类虽然掌握着别的生物的生死存亡,掌握着它们的生杀大权,可是谁又想的到自己的生命被其他生物所掌控呢?病毒!有多少人英年早逝于病毒呢?现在又有多少人受病毒的折磨而痛不欲生呢!病毒!危及人类,危及生物。然而病毒不正是属于生物界中最低等的一种生物吗?而它却是掌控生物界统治者的幕后主谋!初三 450字 议论文
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话说生物生态系统由什么组成?生态系统中包括生物部分和非生物部分。生物部分中有:生产者、消费者和分解者。三者之间相互依存,相互制约的关系。生态系统中,除生物部分外,还有非生物部分,非生物部分包括:阳光,空气和水等。俗话说“螳螂捕蝉,黄雀在后“。在态系统中,不同生物之间吃和被吃的关系,形成食物链。食物链的起始环节是生产者。在生态系统中,往往有许多条食物链,它们彼此交错,开有成食物网。物质和能量就是沿着食物链和食物网流动,生态系统还具有一定的自动调节能力。小学 900字 叙事