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作文
作文
开头
段落
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吟诵从四年级开始，我们全班同学跟刘老师一起学习吟诵，在不知不觉中，我们缓缓地踏上吟诵学习之路……一、初学吟诵刚开始，我们和刘老师学吟诵，还不懂什么叫吟诵，听着那个调，都以为这是唱歌，可刘老师说：“吟诵，可不是什么唱歌，而是我们古时候的一种读书方法，也是中华民族的瑰宝。”我们这才恍然大悟，认认真真开始吟诵五年级 650字
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吟诵会今天， 我们学校举办了吟诵会，在体育馆的舞台上每个班级都要上台吟诵一首诗歌。我们班吟诵了中国少年说， 在国庆节之前薛老师就要求我们在家把它背出来， 我在2天的时间里， 各花了1个小时背诵， 这首诗是清末民初时期思想家和文学家梁启超所写， 里面有一些词语是古文， 背诵可不容易啦!虽然我已经把它背得滚瓜小学 350字 记叙文
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吟诵会今天， 我们学校举办了吟诵会，在体育馆的舞台上每个班级都要上台吟诵一首诗歌。我们班吟诵了， 在国庆节之前薛老师就要求我们在家把它背出来， 我在2天的时间里， 各花了1个小时背诵， 这首诗是清末民初时期思想家和文学家梁启超所写， 里面有一些词语是古文， 背诵可不容易啦!虽然我已经把它背得滚瓜烂熟，但是三年级 450字 记叙文
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吟诵排练今天我们排练了一下午的经典吟诵，虽然很累，但是很开心，因为我们也从中收获了许多。我们先排练了《成语接龙》，首先是同桌俩一起读，接着是一竖排一竖排的读，最后是两组一起读。我们又吟诵了《梅花》、《梅雪》。又用手打着仄声，入声，平声。然后，吟诵了《声律启蒙·一东》，又诵读了《弟子规·信》。放学了，老师邀请二年级 150字 日记
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吟诵排练昨天，老师告诉我们要进行吟诵比赛，我们听了后心里都很惊讶，因为离比赛只剩下一天的时间了。今天下午我们班的同学，都穿上了整齐的演出服，排练了整整一下午。我们排练的节目：韩信点兵成语接龙、梅雪争春梅花和雪梅、音韵绕梁声律启蒙.一东、天地正气弟子规。我们同学们都很认真练习，老师也非常辛苦。最后还让家长进教小学 200字 日记
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吟诵从四年级开始，我们全班同学跟刘老师一起学习吟诵，在不知不觉中，我们缓缓地踏上吟诵学习之路……一、初学吟诵刚开始，我们和刘老师学吟诵，还不懂什么叫吟诵，听着那个调，都以为这是唱歌，可刘老师说：“吟诵，可不是什么唱歌，而是我们古时候的一种读书方法，也是中华民族的瑰宝。”我们这才恍然大悟，认认真真开始吟诵。五年级 650字
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古诗词吟诵吟诵是我国古代读书人诵读诗文的方法，自先秦以来，口传心授，代代相传，流传至今。古人统称为“读”，今为了与西方式朗读，诵读区分，而改为吟诵。吟诵是古代教育系统（官学和私塾）中唯一的诵读方式，也是创作诗词文赋的方式。一百年以前，所有中国读书人都是吟诵的。现在我已经学习吟诵有一年多了。我对吟诵的感触不再是那么肤浅，从此我对吟诵的态度更加严肃。是以“中华文明传承人”的眼光看待吟诵。它是我们中国不可流失的传统。我们将以接班人的态度去学习它。五年级 450字
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我是吟诵小达人一年前，我的语文老师刘老师带我走进了一个学习的新天地——古诗吟诵，从此给我的生活带来了很大的影响和改变。第一次听刘老师吟诵时我很好奇，心想：古诗还能唱出来？真有趣！后来才知道，吟诵是汉诗文的传统读法，100年前所有的中国读书人都是吟诵的。带着好奇心和新鲜感，我走进了吟诵之旅。吟诵的声音很好听，有平声、仄声和入声。平声高，仄声低，入短韵长。如果将仄声吟长，听起来就有点别扭了。刚开始刘老师每天把吟诵录音发到学习群，我听熟了再发上去。第一次吟诵时感觉这很难，吟的不太好，后来慢慢的我就掌握了吟诵的方法和技巧。很快我的吟诵得到了大家的认可，从此我变成了我们班的“吟诵小达人”。就是这个称号，让我找到了自己的闪光点，也让我变得更加自信。五年级 750字
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“一起来吟诵”昨天下午，我们在教室里举行了五一班的第五届读书会，主题是“一起来吟诵”，主持人分别是邢延龙和池俊瑶。大家一起来吟诵第一环节开始了，这可是重头环节。大家一个个“摩拳擦掌”，都准备着上来吟诵。我在男生中是第一个走上讲台的，因为本次我已经有了上次吟诵的经验，不慌不忙，拿上稿纸，开始吟诵。不过由于这段时间有点咳嗽，嗓音有点小，可能没有上次状态好。但是，我仍然很认真地吟诵，并在吟诵的时候感到无比的快乐。然后我们男生和女生一个个交叉上台吟诵，掀起了一个又一个的高潮，女生表现突出的青青草媛，她不但注意了平长仄短的唱法，唱出的词还优美动听。最后经过举手表决，我和青青草媛分获男女生吟诵表现最好的。初三 1000字
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我爱吟诵从去年开始，我们班在班主任孔老师带领下，开始学习古诗词吟诵，我们和吟诵之间的感情也越来越深厚。当我第一次听到吟诵，感觉既不是唱歌，也不是朗诵，以为是孔老师自己编出的诗歌，还挺动听的，孔老师告诉我们，这就是吟诵。跟着孔老师开始学习吟诵了，首先老师告诉我们一些吟诵的基本知识，像平长仄短——平声字就是一声字和二声字，如春天的春，红色的红等都是平声字，吟诵这些字时就要吟的长一点儿。仄声字就是三声字和四声字，像桂花的桂，万紫千红的万和紫等都是仄声字，吟诵时就要吟的短一点。为了学好吟诵，我专门去孔老师那拷了一个U盘，这样学起来就方便多了，每天写完作业，坐在电脑前，点一首自己喜欢的诗词，跟着吟诵老师一句句学，可惜刚开始我总是跑调，一首诗词需要很长时间才能学会。后来，孔老师又教我们了一个新的方法——入声字。初一 700字 叙事
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我是吟诵小达人一年前，我的语文老师刘老师带我走进了一个学习的新天地——古诗吟诵，从此给我的生活带来了很大的影响和改变。第一次听刘老师吟诵时我很好奇，心想：古诗还能唱出来？真有趣！后来才知道，吟诵是汉诗文的传统读法，100年前所有的中国读书人都是吟诵的。五年级 750字
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吟诵刘老师给我们讲了吟诵的方法，也介绍了吟诵的技巧。可我们跟着刘老师的声调，还是哇呀哇呀乱成一片，可老师没有放弃，一字一腔给我们教导着，慢慢的，我们掌握了吟诵的技巧，又用一个月的时间，学会了《小学必备75首古诗》，我们很高兴，刘老师也为我们欣慰。五年级 650字
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我与吟诵刘老师第一次教我们吟诵古诗《咏鹅》时的情景还历历在目。老师先给我们吟诵了一遍，我们听完既觉得有趣又充满好奇。接着刘老师又讲了什么是平声字、仄声字、入声字，我们听不太懂，觉得很难。接着老师一句一句地教我们吟诵，最后让全班同学齐吟诵，结果同学们掌握不了语调，吟得非常难听。刘老师继续耐心地教我们如何去吟诵，她还用手势来比划平声、仄声、入声。慢慢地我们掌握了方法，学习吟诵了许多古诗，感受到了古诗词的美妙及韵律之美。五年级 550字
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我爱吟诵从去年开始，我们班在班主任孔老师带领下，开始学习古诗词吟诵，我们和吟诵之间的感情也越来越深厚。当我第一次听到吟诵，感觉既不是唱歌，也不是朗诵，以为是孔老师自己编出的诗歌，还挺动听的，孔老师告诉我们，这就是吟诵。跟着孔老师开始学习吟诵了，首先老师告诉我们一些吟诵的基本知识，像平长仄短——平声字就是一声字和二声字，如春天的春，红色的红等都是平声字，吟诵这些字时就要吟的长一点儿。仄声字就是三声字和四声字，像桂花的桂，万紫千红的万和紫等都是仄声字，吟诵时就要吟的短一点。为了学好吟诵，我专门去孔老师那拷了一个U盘，这样学起来就方便多了，每天写完作业，坐在电脑前，点一首自己喜欢的诗词，跟着吟诵老师一句句学，可惜刚开始我总是跑调，一首诗词需要很长时间才能学会。后来，孔老师又教我们了一个新的方法——入声字。初一 700字 叙事
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吟诵之美-照着这个方法学习了几十道古诗的吟诵方法后，刘老师又用了一段时间教会我们关于吟诵的一些基本理论知识、不同的吟诵方法，通过学习这些知识，我们学习起吟诵来就比以前快了许多。学习了一定量的古诗后，刘老师开始教我们吟诵了一部分《诗经》，每天练习。又过了一段时间，刘老师在我们学校将吟诵发展成了第二课堂，让更多的人接触吟诵。虽然老师的工作任务很多，但她还是坚持教我们吟诵，因为她热爱吟诵，所以才乐此不疲，在她的影响下，我们从不懂得吟诵，到渐渐对它有所了解，再到后来，慢慢地爱上了这种新的读书方式。通过学习，我发现了吟诵的许多好处。小学 550字