吟诵句子

词语：吟诵

拼音：yín sòng

意思：吟咏诵读：～唐诗。

• 可爱陶醉吟诵风铃
• 陶醉吟诵风铃悦耳
• 海南人清明祭祖时，还有吟诵祖训族规的民俗传统。
• 慢慢吟诵，梦见你当年的双眼。
• 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意
• 老先生吟诵古诗时，常常吟得口吻生花，情趣无穷。
• 让孩子积极参与阅读。让孩子吟诵最喜爱的诗歌或者摇篮曲，孩子听到了自己的朗诵声，将会受到鼓舞，从而使语言表达能力进一步提高。
• 在吟诵了一首首关于莲花第一次见到未做成菜的莲藕是在菜市上，再然后心痛。
• 先知的瞳孔将真相摆脱迷雾低声的吟诵将灵魂引离噩梦
• 美丽可爱陶醉吟诵
• 陶醉吟诵风铃悦耳清脆动听优美
• 粗犷自信努力耳垂简洁豁达憧憬欣慰耳轮吟诵舒服
• 这不知吟诵了多少遍的童谣
• 第一次听刘老师吟诵时我很好奇，心想：古诗还能唱出来？
• ”我们这才恍然大悟，认认真真开始吟诵。
• 当我第一次听到吟诵，感觉既不是唱歌，也不是朗诵，以为是孔老师自己编出的诗歌，还挺动听的，孔老师告诉我们，这就是吟诵。
• 学习了一定量的古诗后，刘老师开始教我们吟诵了一部分《诗经》，每天练习。
• 老师听到我的吟诵声音，然后，老师就等那位阿姨吟完，又提出让我吟诵一遍。
• 吟诵是古代的人们对汉语诗文的传统读书方式，也是中国人学习文化时高效的教育和学习方法。
• 整首诗都是文言文，老师已经教我们怎样吟诵，并且把诗意给我们讲了讲。
• 这节课上，老师让我们吟诵了《梅花》和《雪梅》两首古诗。
• 一接触吟诵，我就被那独特的旋律深深的吸引了。
• 我坐在台下，与同学们静静地听着徐老师的演讲——《吟诵》。
• 但是今天我不是想说这些，是想告诉大家古诗还有另外一种学习方法——吟诵。
• 转眼间，从刚接触吟诵到现在已经一年多了。
• “我们说白话文是朗诵，古诗文呢则是吟诵。
• “我们说白话文是朗诵，古诗文呢则是吟诵。
• 我们又吟诵了《梅花》、《梅雪》。
• 想不到，今天，我们也能学习这吟诵了，真让我高兴。
• 所以中国诗歌的吟诵，最基本的节奏是两个字一个停顿。
• 而且，多吟诵还能增强我们的记忆力，培养我们的语言表达能力，所以我喜欢吟诵。
• 这时，给我开门的那个老师说：“那是吟诵。
• ”看着眼前古诗词集，耳畔不自觉想起了结营仪式上的最后一首吟诵的诗。
• 大家一起来吟诵第一环节开始了，这可是重头环节。
• 我还有很多的兴趣爱好，比如乐高、吟诵、腰鼓…
• 老师喜欢吟诵，她也给我们教吟诵，我们的吟诵学习几乎同步，不管多忙，她都会抽出时间来吟诵。
• 她提出了一个词 “Chora”，似乎可以说明中国诗歌之吟诵与创作之重要的关系。
• 男子着粉红色长衫，辗转踱步间缓缓吟诵：“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
• ”张若虚的《春江花月夜》，从古至今不知有多少人吟诵赞叹。
• 我坐在半山腰上的石亭里，和孤独的敬亭山说着悄悄话，吟诵着李白的《独坐敬亭山》：“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
• 当我们感叹母爱的伟大时，会很自然地吟诵起“谁言寸草心，报得三春晖”；
• 第二环节是吟诵环节，青青草媛立刻举起手来，为大家声情并茂的吟诵了《望天门山》。
• 翻到古诗词背诵，在这个大家庭里顿时就响起了整齐划一而富有诗情的吟诵声，这是多么好的节奏啊！
• 有时那跳跃的字符也会激起少年一声声清脆的吟诵，一字一字空灵的吟诵也引起了一片虫鸣的附和。
• 您会吟诵，所以我们也会，您会把每一句都仔细的教给我们，还会让我们反复巩固，复习。
• 有时那跳跃的字符也会激起少年一声声清脆的吟诵，一字一字空灵的吟诵也引起了一片虫鸣的附和。
• 让我们吟诵,吟诵"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干".
• 每一天它都在不停地吟诵，三个月就会变化一个小节继续。
• “孩子们，咱们今天学习吟诵怎么样？
• ”很喜欢吟诵这样的诗句，诗人有一颗博大的胸怀，他无微不至地关怀着下一代，他的奉献精神使我感动，可以理解诗人当时的心境。