有声有色句子

词语：有声有色

拼音：yǒu shēng yǒu sè

意思：形容说话、写作或表演等生动、精彩。

• 健身，让生活变得有声有色;健康，让日子过得有滋有味。
• 他的过去有声有色，不是那么空虚，在等着她来。
• 喜怒无常喜气洋洋一丝不苟一心一意兴高采烈有声有色威风凛凛
• 小刚的故事讲得有声有色，博得同学们阵阵掌声。
• 老师讲得有声有色，可我一个耳朵也没听进去。
• 这个小品演得有声有色，让人捧腹大笑。
• 无声的燃烧，比有声有色的更惊心动魄。
• 千红万紫报春光”，写得有声有色，无疑是对祖国的美好礼赞
• 用心生活，有声有色，感谢宠物们的陪伴。
• 让我们携手把世界建设得更加和平，使奥运举办得有声有色，让梦想之门永远敞开！
• 大自然是多么的有声有色，有情有义啊！
• 青松迎客，寒梅报春——这就是我们的大自然，它有声有色，有情有意。
• 他们一遍又一遍的读，直到会有声有色地背出来为止。
• 然后，有五名同学分别表演了节目，第一名同学表演的是演讲，她讲说的有声有色非常好；
• 我们还和教官一起学了军歌，叫“送你一枚小弹壳”，其中有句词是“战士的生活就是这样，有苦有乐有声有色…
• 我会飞到莫高窟，看它的惟妙惟肖，看七色鹿栩栩如生，看琵琶图有声有色。
• 爸爸有声有色地讲起了嫦娥奔月的故事。
• 教师有声有色地给我们讲课，大多数同学都聚精会神地听，可是还有一些同学没有认真听课。
• 爸爸有声有色地讲起了嫦娥奔月的故事。
• 我的朗读能力较强，读起书来都是有声有色，有滋有味，受到老师的表扬和同学的称赞。
• 春天是最美的季节有声有色，洋溢着活跃，当大地一片沉寂之时，那还会是美丽吗？
• 瞧，合唱队的陈佳豪正有声有色的唱到：“我知道我一直有一双隐形的翅膀，带我飞——翔——”他的歌声引来了我们的阵阵掌声。
• 上课时她有声有色的讲着每篇课文,经常会使我们走进了课文所说的哪个世界里。
• 春天是最美的季节有声有色，洋溢着活跃，当大地一片沉寂之时，那还会是美丽吗？
• 瞧，合唱队的陈佳豪正有声有色的唱到：“我知道我一直有一双隐形的翅膀，带我飞——翔——”他的歌声引来了我们的阵阵掌声。
• 是啊，如果说：“我们生活的每一天都要意义，我们的心中有一个目标，那么我的日子一定会过得有声有色”。
• 回想纯真的年华时，我惊诧于那一瞬间的感觉——童年时竟发生了那么多美好的第一次，有声有色，有笑有泪，令人回味无穷…
• 六（3）班的班长在有声有色的说话！
• 在四年级的课本中，有一篇课文，是金波写的《下雪的声音》王老师讲的有声有色，我们听得入迷，好像被带到雪的世界。
• 教师有声有色地给我们讲课，大多数同学都聚精会神地听，可是还有一些同学没有认真听课。
• 我会飞到莫高窟，看它的惟妙惟肖，看七色鹿栩栩如生，看琵琶图有声有色。
• 赵葛惠子吹起了葫芦丝，她吹有声有色，相当精彩。
• 樊华她的演讲稿写的有声有色，也值得大家的信任。
• 丰富多彩，有声有色你给我们人生，留下了无比的财富和资源。
• 六（3）班的班长在有声有色的说话！
• 我找了个安静又干净的板凳坐了下来，有声有色的读了起来。
• 河流哗啦啦的，仿佛在给小鸟伴奏，好一派有声有色的景象。
• 还有的同学讲起了故事，讲得有声有色。
• 在四年级的课本中，有一篇课文，是金波写的《下雪的声音》王老师讲的有声有色，我们听得入迷，好像被带到雪的世界。
• 他的出现,使得平淡的生活变得有滋有味起来,而骚动的心灵也因之显得有声有色.
• 樊华她的演讲稿写的有声有色，也值得大家的信任。
• 我是越教越带劲，越教越开心，教得是有声有色。
• 核心》：“但是总觉得那种思想交锋并不是有声有色，有血有肉，语言独特，激动人心的。
• 作者的想象力好丰富，把一个静态的书面写得有声有色！
• 这样，文章就会真的有声有色了。
• 春天，百花争艳，百鸟争鸣，有声有色，非常美丽。
• 把狮子撕成两半等等故事，书中都描述得有声有色，通过这些故事从中也体现出了吹牛大王的聪明与智慧。
• 侯睿在课堂上，朗读课文总是有声有色、感情丰富，我真是羡慕不已呀！
• 晴天，千里江南，莺歌燕舞，桃红柳绿，一排春意盎然的景象，而这种有声有色.
• 还有的同学讲起了故事，讲得有声有色。