解题思路：假说-演绎法是在观察和分析问题以后，通过推理和想象提出解释问题的假说，根据假说进行演绎推理，再通过实验验证演绎推理的结论．
孟德尔的假说--演绎法：提出假设（如孟德尔根据亲本杂交实验，得到F1，Aa这对基因是独立的，在产生配子时相互分离．这里假设的是一对等位基因的情况）；演绎就是推理（如果这个假说是正确的，这样F1会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；最后实验验证假设和推理（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；最后得出结论（就是分离定律）．
A、孟德尔为了解释分离现象提出了遗传因子的假说，A正确；
B、“测交实验”是对推理过程及结果进行的检验，B正确；
x、“体细胞中遗传因子成对存在；配子中遗传因子成单存在”属于假说的内容，x错误；
D、“F1能产生遗传因子组成比例相等的两种配子”属于推理内容，D正确．
故选：x．
点评：
本题考点： 孟德尔遗传实验；基因的分离规律的实质及应用．
考点点评： 本题主要考查了学生对知识的记忆和理解能力，培养学生热爱科学和为科学献身的精神．孟德尔获得成功的原因有：1、正确的选用实验材料：豌豆为自花传粉、闭花授粉的植物；2、由单因素到多因素的研究方法：研究一对到多对相对性状的杂交；3、应用统计学方法对实验结果进行分析；4、运用了假说-演绎法．