解题思路：根据题意，可以提出一步计算的问题，如：布置教室的有几人？也可以提出两步计算的问题，如：布置教室和采购物品的一共有多少人？把六（1）班总人数看做单位“1”，单位“1”的量是已知的，用乘法计算解决问题即可．
（1）问题：布置教室的有几人？
45×[2/9]=10（人）．
答：布置教室的有10人．
（2）问题：布置教室和采购物品的一共有多少人？
45×（[2/9]+
2
5），
=45×[28/45]，
=28（人）．
答：布置教室和采购物品的一共有28人．
点评：
本题考点： “提问题”、“填条件”应用题．
考点点评： 根据题意已知单位“1”的量和它的两个分率，可以提出一步计算的问题，也可以提出两步计算的问题，再根据单位“1”的量是已知的，用乘法计算解决问题即可．