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1200字 六年级 记叙文天空中闪烁的那颗星作者：华阳中心学校六零一班 高冉“为何天空中的星星如此闪亮？”这是我童年的心声。我的童年充满了梦想：当一个辛勤的园丁、做一名神秘的侦探、成为一位遨游太空的宇航员……可至今我才明白：原来梦想也需要人们的祝福。在一个明媚的春天，迎着晨曦的艳阳，踏着晶莹而嫩绿草儿，背着沉重的书包，漫步在
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1200字 初一 叙事“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝……”从两岁起，我便开始接触这首歌曲！起初，我认为我很懂这首歌曲的含义，可是，那件事后，我……却不这么觉得。起初傻乎乎的我，总以为爱我就是疼我，宠我；总以为爱我就是我做什么也不阻碍我，可以随心所欲；总以为爱我就是可以为了我不顾一切地……可，以前的我以为妈妈不是深爱我
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1200字 初二音乐是书，交际是书，不知不觉中，书对我已如此重要，没有了书，我就将失去信念，失去永恒，失去美妙。遇见了书，并爱上书，这是我此生最大的幸福。是在八岁那年吧！爸妈带我去书店，我的眼睛扫过书店所有的书柜，忽然，我的眼睛被什么定格住了，我跑去看，原来是一本拥有紫色漂亮封面的《安徒生童话》。就这样，我拥有了第
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1200字 五年级第一单元词语汇总：1.组词：吟（低吟）疆（x疆）狰（狰狞）涯（天涯）戎（戎装）效（效果）拨（拨转）冷（冰冷）僵（僵硬）挣（挣扎）崖（山崖）戒（戒备）郊（郊外）拔（拔牙）媒（媒体）娆（妖娆）遐（遐想）蹄（马蹄）晰（清晰）谋（计谋）浇（浇水）暇（闲暇）啼（啼叫）淅（淅沥）2.近义词：盼望（渴望）沉思（深
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1200字 初一 读后感“在多年后，让时光的波涛冲淡了记忆，蓦然回首，心中不会再有激烈的情感。只会用温柔的语言描绘悲伤，用黑色的瞳仁注视过往，肆意的青春伴随着忧伤在心底的角落浅浅哼唱……”初次看到这一篇文章，只觉得作者只是对青春的逝去时光的眷恋与悲伤，可是等我细细品味下去时才了却了作者的那一片心意，她是借青春的代名词来忆昔
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1200字 初一 散文夜深人静的时候是不是还有人留恋寂寞？夜深人静的时候你究竟在思念着什么？在星星眨眼的一瞬间，流星飞过的一刹那，宁静的四周是否会明亮？人生，也就是在这漆黑的时刻，才会显得明暗不均，生命将随着对这个世界的诠释而多彩纷呈，没有不下雨的天空，也没有不见彩虹的雨后，当一切都在轮回的时候，我依然苦苦思索着这夜深人
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1200字 高二 读后感阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起地球。”而我要说：“给灵魂一个支点，我可以净化心灵。”儿时的我，就喜欢读书。从小人书到漫画书，到童话书，到故事书。自五年级开始，我也逐渐开始喜欢读抒情类的散文、跌宕起伏的记叙文、语言朴实的说明文，还有一波三折的小小说等等。随着年龄的增长，我读书的欲望也随之高涨
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1200字 初一 抒情散文童年，像一盒糖果：有酸，有甜，有辣，有苦；童年又像一把双刃刀，有时带给你快乐，有时带给你教训与悲伤。以前，曾经对着无边无际的蔚蓝大海祷告过：“我不要做一个傻傻的小孩子，我要长大，我要做一个明白事理的大人。”可现在，心中回想起那段离去的童年时，心里有点快乐有点苦涩……翻开那些锁在抽屉里沾有灰尘的相片集
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1200字 六年级印象中，诗人写的诗，是一幅立体的抽象画；诗人作的词，是一道悬浮的风景线；诗人，是个浪漫主义的情圣；诗人，是位写实主义的操手，诗人笔下铺满着深沉的本质，诗人笔下沉淀着深刻的寓意，诗人笔下焕发着浓郁的情感，诗人笔下流淌着华丽的篇章。游走在遍野绿茵中的诗人，笔下是春天，蜿蜒在曲折起伏下的诗人，笔下是传奇，
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