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1200字以上 初一 记叙文最使我难忘的，是我小学时候的男教师——谭老师。现在回想起来，他那时有三十多岁。一头乌黑的头发和一双明亮的大眼睛显得炯炯有神。在我的记忆里，他是一个公正而又严厉的老师。他对我们的要求很严格。刚开学的第一天，他就要求我们每天都写一篇日记，不管是寒假期间还是暑假期间，每天都要写一篇。如果不按时完成就要受罚
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1200字以上 高二 叙事分格作文：真真正正的“作文培训”作文，学生难写，家长难过，老师难教。九十多年来，让人比较棘手。作文教学费时费力，却难见成效，这几乎是世界各国具有普遍性的、令人困惑不解的事实。国内及海外不少语文教师虽然在这方面作了长期的摸索和探讨，但始终未能跳出心领神会、仿摹练改等传统作文教学的巢臼。对如何走出一条作
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1200字以上 初中 叙事关于改进初中语文作文教案的探究与思考宁晋县第六中学 刘联英九年义务教育全日制初级中学语文教案大纲 〈试用〉指出初中生要做到：“能写记叙文，简单的说明文、议论文和一般应用文，做到思想感情真实、健康，内容具体，中心明确，条理清楚，文字通顺，不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、工整。初步养
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1200字以上对学生作文进行讲评，是作文批改的继续和发展，是一次作文训练过程的最后一环。作文讲评串起了本次作文命题、指导、批改等环节，其地位和作用不可忽视。一、作文讲评要有充分的准备常见有些教师，对作文讲评缺乏准备，甚至不备课，不写教案，随意为之。讲评时不痛不痒说一通，蜻蜓点水一下，对学生作文毫无帮助。作文讲评必
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1200字以上 叙事听著名教师周文梅“滚动快速作文法”有感滚动快速作文是一种全新作文法。在以往，我给学生上作文课，一般和大多数教师一样，总在教完一个单元之后，结合本单元学习的课文和单元写作训练与综合性学习要求的程序指导学生习作，缺乏主动灵活，更没有去系统设计，结果往往很被动。课后批改起来费时费力，先让学生列提纲，列好的
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1200字以上 小学 叙事探讨在小学作文教学中如何培养学生互批互改能力双墩第二小学 龚存英作文是语文学习的高级阶段，是学生语文综合能力的全面体现。作文教学向来是语文教学中的重点和难点，学生更是怕写作文，“作文作文，想得头疼”，学生在写作文时，时常凭空想象或抄袭。语言空洞，词不达意这样的作文比比皆是。为了解决学生“作文难，难作
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1200字以上 高中作文教学历来是语文教学的一半壁河山”。顺应教学改革的步伐，高中作文教学对素质教育特别是创新教育表现出极大的热情和信心，进行了许多探索和实践，在中学语文教学中正扮演着越来越重要的角色。为此，有必要对之进行一番考察，从而匡正除谬，使我们的作文教学走上正轨，并取得最大效果。一、当前高中作文教学的现状1.作
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1200字以上 初二 抒情散文作文在中考语文试卷所占比重之大是人皆共知的，其得分直接影响着中考语文成绩，一篇好的作文得分能在48分以上，而一篇较差的作文得分可能不足30分，要想使中考作文取得一个令人满意的成绩，做到以下几个方面是至关重要的：一：思想内容应深刻思想内容深刻是作文得分关键。今年我市高分作文大多是内容丰富，见解深刻的作
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1200字以上 叙事写鳌山的草的作文【篇一：坚持鳌山张晓卿】坚持人生不会一帆风顺，在美的花也会有刺。当遇到困难和逆境时，有人选择退缩，有人却选择坚持。因为坚持就是胜利。坚持真理才得取胜。小泽征尔是一位著名的指挥家。一次他参加一次国际大赛，他最后一个出场，当指挥的一半时发现几个音调不和谐，以为是乐队演奏错了，便在指挥一次
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1200字以上 小学小学生作文批改是小学作文教学一个必不可少的重要环节，是提高学生作文水平的一种重要手段，同时也是学生了解自己习作效果和教师获得作文教学效果反馈信息的一条主要渠道。小学语文教师在教学实践中要认真把握小学生作文的基本要求，针对学生的实际情况采用灵活多样的作文批改方法，及时有效地对学生习作进行批改，促进小学