古典文学作文段落(9篇)
  • 1200字以上 初三 想像作文
    公元XXXX年,正值语文,数学,英语的残酷统治。他们组成“主科联合政府”,对内奉行“应试教育”制度,对外残酷镇压“副科”,达到了高度集权统治。广大学生苦不堪言,而“副科”们呢?由于他们各有自己的打算,似一盘散沙般,只得强忍着怨气,不敢反抗。“主科联合政府”见“副科”们懦弱无能,以为他们已经是不堪一击
  • 1200字以上 初一 议论文
    也许人人都听说过一个关于人生哲理的问题“你是谁,从哪里来,要到哪里去?”但这并不仅仅是一个关于人生的问题,这也是一个国家,一个民族所应该思考的问题。而对于一个国家,一个民族而言,这个问题的答案只能由民族所特有的文化来回答。看完了《开学第一课》,心中感慨万千。中华骄傲,何为中华的骄傲?我们以历史悠久的
  • 1200字以上 初三 记叙文
    1933年出生在英国的他,和其他的孩子相比,没什么特别之处,到了上学的年纪,他的父母才发觉,孩子其实有特别之处,那就是他对学习不开窍,似乎生来就不是学习的料,老师和他们交流,婉转表达对孩子的无奈和失望。男孩各科成绩,尤其是理科成绩出奇地差,15岁时,生物考试的成绩,在近300名学生里,排名倒数第一。
  • 1200字以上 读后感
    3千字的读后感关于《西游记》的主题,总的来说,作者是通过对西天取经的前因后果及过程的叙述来揭露并批判封建社会腐朽黑暗的现实生活。又鉴于作者所处的时代和背景,使文章的主题又有一定的局限性。在小说中,最为突出的优点是作者敢于把他平日在社会上所见所闻的一些黑暗的封建社会现实,通过这部神话小说中反映出来,并
  • 1200字以上 初二
    晓雾初晨微光,映轩窗,清风拂过衣角跃书房。古今人,天下事,浅墨香。字字珠玑烙于谁心上?清雅墨香,谁为谁狂,谁又为谁伤?——题记自孩提时起,我就对油墨的芳香情有独钟,最快乐的事莫过于买到新书后贪婪地嗅着那些书页的味道、那些清雅的墨香,如雨后的小草感受落红的气息。那种难以言表的清香,极像一个江南女子,散
  • 1200字以上 高三 叙事
    晓雾初晨微光,映轩窗,清风拂过衣角跃书房。古今人,天下事,浅墨香。字字珠玑烙于谁心上?清雅墨香,谁为谁狂,谁又为谁伤?——题记自孩提时起,我就对油墨的芳香情有独钟,最快乐的事莫过于买到新书后贪婪地嗅着那些书页的味道、那些清雅的墨香,如雨后的小草感受落红的气息。那种难以言表的清香,极像一个江南女子,散
  • 1200字以上 五年级 散文
    我的妈妈是位高校老师,学科研究方向是中国古典文学。在妈妈“润物细无声”的言传身教熏陶下,我很小就非常喜欢中国古典文学,特别是其中的经典作品。在这些经典作品中,我最欢的,恐怕要算《警世贤文?勤奋篇》了,因为该篇中的“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”二句,带给我无穷的人生启示。中国古代,要想得到好的剑,
  • 1200字以上 叙事
    对称是作文的主脉,是表达的干线。思路点拨 ——认识对称逻辑思维,体现在作文上,就表现为文章的思路、结构。形象思维主要表现在文章的语言,词句。文章的思路结构是有一定的规律与章法的要遵循的,而文章语言的表现力,则可以各有特色,千人千面。形象思维与逻辑思维是统一,叫创造性思维。真正成绩好的,都是这两个思维
  • 1200字以上 叙事
    待月山房幼读琐忆忆明珠年过六十,案头洋装书渐渐少,线装书日见增高。这不等于说我在埋头读古书。只是觉得,人,既然老了,索性就“老当益老”吧,而表现老的最佳方式,我以为莫如案头堆古书。人向古书堆边一坐,古色古香中,会益显其“老气横秋”的。所以,古书对于我,依然聊作点缀而已。倒是在少年时,曾读过一阵子一一