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1200字以上 初二 叙事不准模范与抄袭!!!绘圙阳宅三要。阳宅三要西四宅此卷系西四宅三十二门三十二主一门一主配八灶吉凶祸福断验验法西四宅门主灶以延年为上上大吉土金相生夫妇正配以天乙门主灶为中吉虽是相生比和未免阴纯阳故为中吉以生气门主灶为次吉夫生气乃星中第一吉屋何以名为次吉盖生气虽有阴有阳但非夫妇之正配又系宫星相尅故为次吉凡
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1200字以上 叙事1.衬托：用另一事物来陪衬或对照以突出原有的事物，衬托有主次之分。如《藤野先生》中以仙台职员对我的友好态度来衬托藤野先生；另一种描述：衬托,是指不直接地对主要的人物或事物进行描写,而是对其背景、与之相关的人或事物加以描绘,使其形象突出,这种写法除了利用反差对比使主要形象更加鲜明外,还会使文章曲折含蓄
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1200字以上正面直接写叫实写，侧面间接写叫虚写，虚写为实写服务。文章要以实带虚，虚中见实，相辅相成，形成一个又一个波澜。如《藤野先生》主要叙述作者与藤野先生的交往，但开头三小节没有直接去写，而是奇峰突起，以冷嘲热讽的笔调刻画了清国留学“逛公园、学跳舞”的思想腐朽、不学无术的丑恶形象。鲁迅对东京的失望，实际上是为
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1200字以上 高三 散文河图主全，故极为十；洛书主变，故极为九。河图之数1，天地之数：河图共有10个数，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10。其中1，3，5，7，9，为阳，2、4、6、8、10、为阴。阳数相加为25，阴数相加得30，阴阳相加共为55数。所以古人说："天地之数五十有五"，即天地之数为55，"以成变化而行鬼
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1200字以上 初中名著拓展法。它是借助于文学名著的意境或形象来表现新的主题的写作方法。使用这种方法的前提条件是：客观上，所借用的意境或形象与自己想要表现的主题有一定的联系：主观上，自己对所要借用的对象应该较为熟悉了解。借用的方式，可以是借原有的形象作出新的评价，可以是借熟悉的人物演绎新的故事，也可以是借用原来的某种情
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1200字以上 初一 议论文饮早茶、逛花街、听粤剧、赛龙舟……自小在岭南长大的我，让生活中的光与影、晴与雨，挟杂着一份身为广东人的喜悦滋味，映入心灵之窗，观桃红柳绿，看人间春光。广东不只是一个名词，更是一个惊叹号！在她的臂弯中，人们酝酿出了一份诗意。她在哪里？她在苏轼“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”的惬意满足中；在阿叔阿婆唱
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1200字以上 叙事高考作文辅导：如何让你的文章波澜起伏一篇好的文章不但需要有扎实的文字功底，还需要有丰富的情节让人在读的过程中有种“跌宕起伏”的感觉。古人云：“文似看山不喜平。”确实，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。那么，记叙文如何“兴波”呢？下面介绍一些实
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1200字以上 叙事古人云：“文似看山不喜平。”确实，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，则索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。那么，记叙文如何“兴波”呢？一、悬念法。悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生
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1200字以上 初中苏轼【原文】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。【赏析】[整体赏析]这里的“美”首先来自内容的“真”。东月朗照，激发了作者的游兴，想到没有
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1200字以上 叙事2010年高考作文观点与立意之哲学篇：对立与统一对立与统一思想l：一切矛盾的对立面都不能孤立地存在和发展，一方的存在和发展必须以另一方的存在和发展为条件。阐释：金木水火土，相生又相克。英雄渴望战胜对手，但一旦把对手打倒后，英雄反而怅然，陷入寂寞孤独，因为矛盾的对立面没有了。今两虎共斗，其势不俱生，是