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150字 二年级一天，小猴出门去玩的时候看见小伙伴们都在吃桃子。小猴馋的直流口水，连忙跑回家对妈妈说：“妈妈，妈妈，我要吃桃子。”“好，一天吃三个。”妈妈笑着回答。 小猴听了急忙说：“不够，不够，一天吃三个太少了。” 妈妈又说：“那三天吃九个，够不够。” 小猴听了心想：哇！三天吃九个。连忙说：“够了，够了，谢谢妈妈
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150字 小学一天下午，小猴去找小伙伴们玩。它看见小伙伴津津有味地吃着又大又红的桃子，小猴站在一旁馋得直流口水。它飞快地跑回家，拉着妈妈的手：“妈妈我要吃桃子。”妈妈说：“好，一天吃三个桃子。”小猴说：“不够不够一天吃三个太少了。”妈妈微笑着说：“那三天吃九个够不够。”小猴兴奋地说：“够了，够了，谢谢妈妈。”“不
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150字 三年级 写景总评：新课程对三年级的习作，特别要求学生“乐于书面表达，增强习作的自信心”，能不拘形式地写下自己的想象，注意表现自己觉得新奇有趣的内容。本文倒不是写出多少新意，但能紧扣题意，感情真切,语言比较流畅，内容也比较生动而有童趣。当然，不足之处也是有的，突出表现在语句不够简洁、凝练，细节描写不够，首尾没有呼
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150字在传统教学模式中，教师往往更加注重对教材的解读，也更加注重基础知识的理解和掌握，自身课堂资源意识不强，对课外教学的重要性意识也不够。事实上，高中语文课本虽然是教育部门精心编制的，但是想要提高学生阅读能力，仅凭教材远远不够。教师应该具备较强的课堂资源意识，拓展学生阅读面，引导学生从知识点学习慢慢转化为
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150字 初三 散文如果记忆是座方城，那么为了你我宁愿划地为牢，将自己困顿其中。三年了，都已经三年了，我还要做缩头乌龟到多久。海绵宝宝，昨晚我又想起你了，梦中的你依旧那么美好。有人说过，忘记一个人的方法有两种，时间和新欢。那么现在我又想起你了，是时间不够长，还是新欢不够好。如果是时间不够长，那么有多久，一年，两年还是五
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150字 二年级 叙事今天，我看了我的成绩报告单以后，我发现，我写字姿势、英语认读单词、简单会话、数学口算、开动脑筋、大声发言都只有两颗星，音乐课举手发言太少，会用一些动作表现歌曲中的内容还不够好，体育直线跑都只有一颗星，下学期我就读二年级了，我会把这些不够的地方全部都改正的，请老师看我的表现吧！我要争取做个更好、更棒的