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350字 三年级现代认知心理学认为：思维的本源在于问题情境，而且以解决问题情境为目的。问题情境是指学生觉察到的一种有目的，但又不知如何达到这一目的的心理困境。也就是说，这是一种当已有知识不能解决新问题时而出现的一种心理状态，要摆脱这种处境，就必须拟出以前未曾有过的、新的活动策略，亦即完成创造性活动。化学课堂教学过程
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350字 六年级 记叙文每个人的心灵都是一扇窗，有的人永远封闭着它；而有的人，则打开了心灵之窗，走向了成功。每个人看待问题的方面都不一样，这也就是成功的人和没有成功的人的差别。记得有一个短文，讲的是有一个老太太，她整天为自己的女儿担心。原来她的大女儿是卖伞的，而二女儿是开洗衣店的。她晴天怕大女儿的伞卖不出去；雨天怕二女儿的
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350字 五年级 散文每个人的心灵都是两扇窗，有的人永远封闭着一扇；而有的人，则打开了两扇心灵之窗，走向了成功。每个人看待问题的方面都不一样，这也就是成功的人和没有成功的人的差别。记得有一个短文，讲的是有一个老太太，她整天为自己的儿咨担心。原来她的大儿子是卖伞的，而二儿子是开洗衣店的。她晴天怕大儿子的伞卖不出去；雨天怕二
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350字 六年级 写景一位母亲为她的孩子伤透了心，不得不去找心理专家。专家问：“孩子第一次系鞋带的时候打个死结，你是不是不再给他买有鞋带的鞋子？”妇人点点头。专家又问：“孩子第一次洗碗的时候，弄湿了衣服，你是不是不再让他走近洗碗池？”妇人称是。专家接着说：“孩子第一次整理自己的床铺，用了整整一个小时，你嫌他笨手笨脚，对吗
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350字 五年级 记叙文中国人有两大缺点，一是不认真，二是太聪明。今天我就来说说太聪明。如果有一张卡，里面的钱用完了，冲值要手续费，而从办一张不要钱，我们一定会选择后者，干嘛要浪费钱呢？这是我们的正常思维。而外国人却会选择前者，在我们眼里这是愚蠢的行为。在二战期间，有几个德国人需要一些树来做房子，可是牌子上写着不许砍树，这
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350字 六年级 叙事如果你是一个聪明人,面对人世万象,就不要轻易对自己说不可能!!—题记曾经给许多朋友测试过这几道题,无一不说不可能得出这样的答案.你也不妨试试.请看题:1+1=12+1=13+4=14+9=15+7=16+18=1 怎么会这样呢?其实,一语就可道破.我们只要给这些数字加上适当的单位名称,其结果就可以成
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350字 四年级 记叙文在词语王国中，有一对天生的死对头。一个叫“开心”，一个叫“伤心”。他们俩想必大家一定非常熟悉，他们俩当中一个可以让人们高兴愉快，一个却能让人痛苦难过。这一天，伤心打算找一个自己的新“客户”。找了大半城，他终于找到了一个考试不及格的小男孩。伤心二话没说，一下子冲进了小男孩的思维，对他说：“你考试没考好
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350字 高三 散文失落的笔触颤抖间徘徊于褶皱的纸间。拂去一丝突如其来的思念，于最平静中静默，用直视的目光扫视镜中渐行渐远的自己，就如坍塌般破碎支离。镜像，可能永远都是自己，可能从来都是他人。表象的浮存在思维的目光下摒弃注视，穿透你我的真实与虚妄，透漏深处的我，我的爱……知之者自知。镜子永远是真实的反射，真实的你一举一
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350字老象恩仇记读后感《老象恩仇记》是《斑羚飞渡》中的一篇文章。《斑羚飞渡》这本书介绍了大林莽动物世界的生死传奇故事。《老象恩仇记》中讲老猎人最初当着它的面杀死了它的母亲，结下了不共戴天的血仇，可老猎人后来又一手把它养大，特别是当土司的兵丁把它捆绑起来准备杀象取牙时，老猎人冒着杀身之罪把他放了，并皈归山林
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350字 五年级手机是新科技；手机是通讯工具；玩手机是放松的方法。但是手机还是一把锋利的刀，可以杀人的刀。手机，你让我们人类的生命受到伤害；你让人类损害眼睛视力；你让人类发生交通事故，你让人类缺乏耐心耐力。虽然说，你有很多不好的、对人类生命有危害的例子，但是你又有很好的几方面。手机，你让我们人类拓展知识面；你让人类