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350字 四年级 叙事今天我们作文班的冯老师给我们讲了一《“请”字游戏》的作文。在这片作文里面，我们不但知道了规则，而且这个规则非常特殊，由我来给你讲一下玩“请”字游戏的规则吧。一个人说“请”这个字，我们不能做动作，比如：他说请站起来，我们不能站起来，而且要原地不动，如果他说举起你的两只手，你要举起来。这就是“请”字游戏
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350字 初中《张大力》是《俗世奇人》的第五篇。这篇文章主要写的是张大力，原名叫张金壁，津门一员武夫，身强力壮，力大没边，故作大力。老少爷们喜欢他，佩服他，夸他。张大力就有这么一件事------有一家叫聚合成的卖石材的店铺。在大门口放了一把青石大锁，锁把也是石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两可是，这石锁
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350字 四年级“布谷！”“布谷！”布谷鸟那清脆的嗓音划破了宁静的清晨。美丽的大森林醒来了。蓝湛湛的天空，充满了生气。一群群鸿雁在空中“写”着不同的文字，如人字、大字等。数不胜数，它们活像一个个“空中书法大师”。而红彤彤的太阳则把大地映照得更为明亮。清悠悠的小溪，充满了活泼的气息。一群群小鱼在清澈的溪水中追逐、嬉戏
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350字 四年级 记叙文童年像一片蔚蓝的天空，天空中飘着朵朵洁白无瑕的白云，其中有一颗最醒目的白云，上面写着，“勇敢二字”。不禁让我想起那次勇敢的尝试。我当时胆子很小，早晨，我走出家门，一路上花儿向我点头，草儿向我招手，心情很愉快，这时，我心中涌起一个念头，今天上课如果我会的，一定要举手，不再做胆小鬼了。上第二节课，老师问
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350字 六年级 记叙文寒假期间，爸爸妈妈带我去北京玩。第二天，我们来到天安门广场，准备看升旗。我们来到广场时，旗杆前已经挤满了人，里三层，外三层，围得水泄不通。人们伫立着，等待升旗仪式的开始。我个子小，看不见里面的情形，急得上蹦下跳。 爸爸对我说：“不要着急，一会儿爸爸背你看。”这时，有人喊：“国旗护卫队来了！”爸爸一下
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350字 六年级 记叙文从一年级到六年级，从老师提出问题同学们争先恐后地举起手到老师提出问题同学们没有一人举手，这么大的变化你注意到了吗？还清楚的记得一年级时，老师讲课提出问题，同学们一个接着一个地举起了手，有的同学索性把两只手都举起来，甚至站了起来。老师见到同学们这么积极地回答问题，也并不制止。二年级了，提出问题举手的人
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350字 四年级 叙事盼啊盼，盼啊盼，终于盼来了期望已久的大年三十，也就是我们的除夕夜，因为在这一天，我可以品尝到一年来最美味的佳肴！说道这佳肴嘛，不用猜，谁都知道，当然是年夜饭咯！说起年夜饭，你们或许并不陌生，每当过年之时，它便出现了。你看，妈妈，姑姑，姑丈，几位“大厨”在厨房里各显身手，不一会儿，一道道精美的菜便陆续
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350字 六年级 叙事“沉重的双手”“上课，一定要敢于举手，回答老师的问题，一定！”上课前几分钟，我暗暗地下定决心。“嗯，举就举呗，不就是回答问题吗？有什么可怕的！”临上课前，我又故作轻松地想。上课铃响了，我心又不禁一沉，几分钟后，老师问：“哪位同学能概括一下课文的主要内容？”教室里鸦雀无声，我的心“怦怦”直跳。我偷偷地
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350字 四年级 记叙文有五个指头兄弟，他们各有各的长处，各有各的本领。一次，一个大皮球滚了过来，对他们说：“五指兄弟，你们能把我举起来吗？”大拇指听了，想：“我是老大哥，我要举起皮球显示一下我的本领。”他对四个兄弟说：“你们都往边上靠，我一个人就能把它举起来。”他站到大皮球前面，一抬身，大皮球被顶得滚跑了。他不甘心，又反
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350字 一年级“同学们，今天我们学习一招新的黑魔法攻击术，大家看好了——”他说完举起那骨瘦如柴的手，对着那个怪物形的实验板一挥，１５团火球一齐飞向了那个板，最后一声巨响，一团冥火炸向实验板，实验板马上被炸得无影无踪。我吓到了，好象在哪见过这招，难道是……？我举起手，问老师：“老师，这招是什么招数？”“没错！这就是