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400字 四年级 叙事“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功……”这就是大家都耳熟能详的旋律《真心英雄》种的歌词。我第一次接触这首歌使在张海迪的一本自述里，她写到“激励我永不放弃的是《真心英雄》里‘不敬里风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功’这句歌词。”当时，我想起了
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400字 初一 议论文有一种爱像巍峨的大山一样，让人不敢攀登；有一种人像狂风都不能战胜的大山一样，用他那宽大的肩膀、有力的双手为家人遮风挡雨，为孩子撑起一片自由的蓝天。那就是父亲如山一般的爱！父爱是一种激励的眼神:小时候，我正在学习走路，而父亲在我的旁边看着，我在学习走路的过程中，摔倒了一次又一次，然而我又一次摔倒了的时
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400字 六年级 记叙文“假若”这个词是我们常说，也是常听的。假若怎样我们就能怎样。但是我们扪心自问，“假若”真的能改变现实吗？当我们考试考糟时，看看试卷，全是粗心大意惹的祸。我们会说：“假若再细心点，我一定会排在前几名；假若哪里这里对，那该多好啊！……”当我们羡慕别人或某物某技巧等的时候，我们又会说：“假若我能……，那该
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400字 三年级 叙事经常会出现这样的情形——主人公常常握紧拳头，对自己说，加油啊！然后信心百倍的前进。的确，人的情绪都有一个周期，有高潮也有低谷。没有人可以永远保持精力旺盛。但是，人总要有一种水滴石穿的精神，这种时候就需要激励。许多意志坚定的人，常常会给自己鼓励。自我激励的方法有很多，比如，记一本成功日记。准备一本成功
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400字 四年级孔子是我国春秋时期伟大的文学家，思想家，政治家，教育家，社会活动家，古文献整理家，儒家学派创始人。书中有一则故事给了我十分深刻的印象：孔子终于进了太庙学习，他十分珍惜这次来之不易的机会。此后，凡是有不懂的问题，孔子都要向老师请教，迎来了许许多多人的嘲讽。孔子对这些讽刺的话语置之不理，依旧我行我素，因
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400字 五年级 书信玉溪的人们：大家好！我们玉溪是“全国文明卫生城市”，可是，玉溪仍然存在不文明的行为和现象，不是所有人都爱做文明事。为了让玉溪更加美丽，我想提一些关于建设“文明玉溪”的建议。1、玉溪的一些市民观念落后，不愿主动参加到建设“文明玉溪”的行列中来。因此，有关部门就可以设立一些激励机制。比如，制作一些精美的
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400字 四年级我第一次接触《小学生时代》，就被它深深地迷住了，它那漂亮的封面，清晰的文字，生动的图画，让我爱不释手。故事里一个个人物刻画得栩栩如生，一个个情节描写得生动有趣……我清晰地记得，两年前一个宁静的午后，烂漫的樱花开满了整个校园，春天的气息沁人心脾。老师让我们排好队伍，摆出漂亮的姿势，在迷人的花海里，我们
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400字 四年级 读后感我读了《董存瑞的故事》这本书后，觉得董存瑞是一个不怕敌人，不怕困难、不怕牺牲的革命战士。故事叙述了1945年秋，董存瑞为了把最后一个碉堡炸毁，做出一个英勇的选择。为了不让更多战士牺牲，他毫不犹豫地举起炸药包，拉起导火索并高喊：“为了新中国，前进！”一声巨响，地动山摇。敌人的碉堡被炸得粉碎。看完这个故
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400字 初三 议论文在这激烈的社会生活中，我们需要的有时很多，有时很少。有时，我们需要一杯水，有时需要一张课桌，但我认为人生需要挫折。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，它正在激励着奋发向上的热血青年，同时，也在激励我们遇到困难不退缩。有的人，把困难认做走向成功的绊脚石，拦路虎；而有的人，能把困难当作走向成功的金钥匙，
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400字 三年级 叙事掌声，是我们在迷惘时，指引我们向前的一颗璀璨明珠；掌声，能在我们即将堕落悬崖时，为我们悬崖勒马。掌声无价。掌声，可以给人以褒奖；掌声，可以给人以激励；掌声，可以给人以勇气；掌声的含义有很多，在我的生活里，掌声就是一种激励。每次语文课课前，我们都会举行“课前三分钟”的讲话。今天第二节课，该陈其豪上台演