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1200字以上 叙事叙事人称按第一人称、第二人称和第三人称分类法是最容易让中小学生理解、接受的，也是最实用的。第一人称“我”是属于说话人，第二人称“你”是属于听话人，而第三人称“他”是属于说话人和听话人认为的人。第二人称叙事在中小学生作文中很少运用。
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600字 初中第一人称叙事法由于文章的内容是通过第一人称“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。
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1200字 读后感孙二娘，人称母夜叉，是个卖包子的。不过她卖的不是猪肉包子，而是人肉包子。江湖上传闻，过了十字坡的，肥的做肉包，瘦的来填河。最后母夜叉孙二娘战死了，武松砍了自己一只手抓到了杀死母夜叉孙二娘的人，立下了战功。后来林冲和杨志病死了，杨志人称青面兽，负责押送梁中书送给他的岳父蔡太师的生辰纲。但生辰纲在押送途中被晁盖、吴用等人劫走，杨志上山落草。
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350字 四年级 状物樱桃为落叶小乔木。株高可达8m，嫩枝无毛或微被毛。叶卵圆形至卵状椭圆形，长7到16cm，宽4到8cm，先端渐尖，基部圆形，边缘具大小不等的重锯齿。萼片卵圆形或长圆状三角形，花后反折。3月间，先叶开为白色而略带红晕之花，每3到6朵簇生，花瓣白色，雄蕊多数。它的果皮深红色人称[1]“朱樱”，果皮黄色人称“蜡樱”，果小而红人称“樱珠”，色紫而有黄斑人称“紫樱”。其中蜡樱最甜美。胶东半岛和辽东半岛为主产区，黑龙江大小安岭地区也有栽培，但与其它产区果子有所不同：几乎没有果柄，且果子嫩小，果肉多汁，偏酸。
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400字 五年级樱桃为落叶小乔木。株高可达8m，嫩枝无毛或微被毛。叶卵圆形至卵状椭圆形，长7到16cm，宽4到8cm，先端渐尖，基部圆形，边缘具大小不等的重锯齿。萼片卵圆形或长圆状三角形，花后反折。3月间，先叶开为白色而略带红晕之花，每3到6朵簇生，花瓣白色，雄蕊多数。它的果皮深红色人称[1]“朱樱”，果皮黄色人称“蜡樱”，果小而红人称“樱珠”，色紫而有黄斑人称“紫樱”。其中蜡樱最甜美。胶东半岛和辽东半岛为主产区，黑龙江大小安岭地区也有栽培，但与其它产区果子有所不同：几乎没有果柄，且果子嫩小，果肉多汁，偏酸。
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1200字以上 叙事类别人称单数复数形容词性物主代词名词性物主代词形容词性物主代词名词性物主代词第一人称mymineourours第二人称youryoursyouryours第三人称hishistheirtheirsherhersitsits
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800字 初中 叙事三是变人称。作文最常见的叙述、议论等常常都是以第一人称、第三人称来完成的，最少使用的是第二人称。我们仔细想想：我们读过的第二人称的文章有多少？肯定是最少的。所以当我们以第二人称进行叙述或议论的时候，其本身就是富有新意的。
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450字 五年级善良是一种良好的品质。有人称赞它为最美的画；有人称赞它为最棒的诗；有人称赞它为最动听的歌；还有人称赞它为最漂亮的花……的确，只要你有了一颗善良的心，再寒冷的冬天也会被你融化。拥有这颗善良的心的人就在我身边，她就是住在我楼上的王奶奶。
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350字 小学改写，是指对原文体裁（如诗歌改成散文）、人称（如第一人称改为第三人称）、结构（如将倒叙改为顺叙）、语言（如将文言文改为用现代汉语写的文章）的改变。学生进行改写，和社会上的改编（如将某部小说改编成电影）不同，主要目的在于锻炼使用文字的能力，因而，对原作的中心思想、基本情节不做大的变动，在细节方面可发挥想象能力予以适当补充。
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1200字以上 六年级 叙事(一)一般现在时描述经常发生的事情或状态，或经常做的动作。句子中常有单词often,sometimes,usually,always(总是)，everyday,everyweek,everymonth,onMondays,ontheweekend.在一般现在时的句子中，第一人称、第二人称、复数人称为主语的句子动词都是用原形的。如：