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450字 六年级 叙事讲故事今天老师打算让我们下午第三节课讲《妙答一字诗》的故事。第三节课上课了，老师拿出一本本子说：“谁讲得最好，就能得到我手中的本子。”不是本子的诱惑不大，还是没有人带头。班级里静悄悄地，连一根针掉在地上也能听得见。许多同学你望着我，我望着你，都希望别人能带个头。这时，杨伟健打破了这教室里的寂静，他走
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450字 三年级 写人我心目中的好老师是我们的班主任金老师。我为什么这么说呢？看看下面这个小故事你就知道了。在二年级的时候，金老师为了让我们更加自信，在班里开展讲故事活动。每天午休起床后，全班按学号轮流讲故事，每天两个同学。我一般在人多的时候让表演就不敢说话。该我讲故事了，前一天晚上我把故事背的很熟，还在家里给爸爸、妈妈
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450字 四年级 记叙文在一次班队课上，我们全校的讲故事比赛开始了，每个教室里都静悄悄的，每个人都在猜谁会是第一个上去讲故事，也都在等待着新的、没听过的故事传入耳中。彩色的黑板报在这种气氛中显得格外引人注目。这次讲故事比赛的主题是“善良”，我们班第一上去讲故事的是孙思瑶，她讲得栩栩如生，好像就是发生在我们身边的事，让我们一
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450字 三年级 叙事我生在这个中国故事第一村里，我们村无论男女老少都会讲故事，可神奇了！我也能讲十几个故事呢。下面我就给你讲一讲我们村的来历吧！相传，朱元璋的义父耿再辰死后葬在这里。这儿被赐名为耿村。当时耿村地处交通要道，是官商纷至的风水宝地，素有“一京二卫三耿村”的荣耀。南来北往的客商在闲暇时讲故事作为消遣。久而久之
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450字 四年级 童话从前桌子和铅笔是一对很好的朋友。铅笔每次在桌子上写东西的时候，其实都在给桌子讲故事，而桌子又为铅笔提供写东西讲故事的平台。日子就这样一天天过着。可是有一天，不知为什么铅笔不给桌子讲故事了。桌子就问铅笔“今天你怎么了，为什么不讲故事给我听了？”铅笔不耐烦的说：“哦！对不起我给忘了，以后再说吧。”桌子听
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450字 初一 抒情散文我的童年大部分是在学校度过的,那里的一草一木都给我留下了深刻的印象。是老师的淳淳教导让我从一个天真无邪的儿童变成了一个朝气蓬勃的少年。在小学生活中我经 历了许多事，但使我最记忆尤心的要数那次的讲故事比塞。我这个人平时胆子挺大，可是一到了讲台上，什么胆子都没了。那天我们的班主任满面春风的走进教室，告诉
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450字 读后感《童年》第九章读后感第九章也可以分成上、下篇。上篇写“我的好朋友彼得大伯”；小说很重视大人讲故事对儿童的影响。马车夫就常给“我”讲故事，虽然他的讲故事本领比外婆、外公差多了。本章最精彩的情节是“我”与三兄弟的友谊。下篇写“我”和“三个小少爷”的友谊。“近朱者赤，近墨者黑”，朋友对一个人“心灵面貌“和
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450字 三年级 记叙文我们充满期待着新的语文老师，听前班主任黄老师说她是优秀教师，她的字写得很好,特别是作文，终于等到她来上课了,原来就是以前大队部经常见到的冯主任，虽然个子不高，脸上常带着微笑可是很严，但讲故事时感情非常丰富，声音非常地柔和，故事讲到一半时去批评同学声音却变得很严厉，又回到讲故事声音还是非常地好听。她在
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450字 初二 记叙文我入小学见到的第一位老师就是我的班主任老师——孙美霞。她中等身材，长发披肩，有一双明亮的大眼睛。孙老师知识渊博，性格温和，同学们都很喜欢她。尤其是我，下课总爱围在孙老师身边说这说那，有时还故意假装喊错，叫孙老师一声“妈妈”。而孙老师也总是很开心地握住我的小手，一边抚摸，一边问我：“小丑蛋儿，又想妈妈
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450字 六年级 记叙文永远的‘三八’‘三八’妇女节到了，我要给妈妈一个惊喜！晚上准备睡觉的时候，我面带微笑地跟妈妈说：“妈妈，今天我给你洗一次脚！”妈妈惊奇地说：“哇！今天女儿怎么这么乖啊？”我傻傻的笑了笑，然后便跑进卫生间准备了。我放好水，端到妈妈跟前，让她把脚伸到盆里，就一个脚趾一个脚趾地洗起来。妈妈的脚很白，但有些