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550字 初二 记叙文花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地绽放；溪水有自己的轨道，有自己心中的灯，将灯点亮，它便会泛起几点浪花，勇敢地向前奔流。点亮心灵的灯，它会告诉你正确的方向；点亮心灵的灯，它会告诉你前进方向上的路；点亮心灵的灯，它还会告诉你路上有很多的荆棘点亮心灵的灯，我仿佛看到贝多芬渴求听觉的
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550字 初一 读后感今天，我读了《草房子》这本书，故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象，她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡烛，它的火光点亮了一只几乎熄灭了的蜡烛，这便是在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。这些故事给了我很大的启发，试想一下，假如你的一个朋友也失去了对
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550字 六年级 说明文在这周里，我有特别开心的事，那就是这周五的科学课上做一个好玩的实验——试着用两个灯座和一个电池和和4根导线来做一个点亮两个小灯泡的实验。中午这天很快就到了上第3节课的时候，要知道我们可是早就按讷不住激动的心情了，带上早已准备好的实验材料就往教室跑。到了教室以后，老师就开始讲这一节课要学的内容，老师说
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550字 六年级灯，象征光明，每当黑夜降临，不计其数的灯就会出现。红的，黄的，白的，绿的，蓝的……五光十色，形态各异。走在大街上，刺眼而又美丽的光芒分外奇妙，他带领我们走出“黑暗”，走向“光明”。在我们这个世界上存活的任何生命体的心中，都有一盏灯，它便是心灯。花儿有自己的灵魂，有自己心中的灯，将灯点亮，它就会快乐地
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550字 六年级 散文在这周里，我有特别开心的事，那就是这周五的科学课上做一个有意思的实验——试着用两个灯座和一个电池和和4根导线来做一个点亮两个小灯泡的实验。中午这天很快就到了上第3节课的时候，要知道我们可是早就按讷不住激动的心情了，带上早已准备好的实验材料就往教室跑。到了教室以后，老师就开始讲这一节课要学的内容，老师
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550字 六年级 说明文在这周里，我有特别兴奋的事，那就是这周五的科学课上做一个好玩的实验——试着用两个灯座和一个电池和和4根导线来做一个点亮两个小灯泡的实验。中午这天很快就到了上第3节课的时候，大家往科学教室走去，一个个眉飞色舞地交谈着，神色间流露出对科学课的期待。到了教室以后，老师就开始讲这一节课要学的内容，老师说：“
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550字 六年级 散文在这个世界里，我别无他求，只想找到一样陪伴我的东西来使我的生活变得绚烂多彩，那就是——书！一个人泡在书的海洋里，我跟着秦始皇南征北战，所向披靡；我跟着展昭广施仁义，大展拳脚；我仿佛听到了汨罗江边，屈原挥一挥衣袖，大声高呼：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”；我仿佛与李清照一起吟诗作对，共赏月圆之
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550字 四年级瓦蓝色夜空，有几颗晶莹闪烁的星星……星星，总是在下也呈现出最美丽的形象，它们总是在夏夜最璀璨，夏夜的星空通常是最美的。月牙弯弯，指引我们道路；星儿璀璨，点亮我们希望。我总是在夜空中产生无限的遐想，月儿冰清玉洁，还是母亲。这使我想起课本上的那位母亲。月光下，母亲给她的孩子唱着童谣，多么富有诗意。童谣是
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550字 初二东外的八七班，可以说是名声远扬，因为程老师散发着那独特的光。是谁点亮了黑暗的黎明窗外，一片漆黑，是伸手不见五指的黑，没有路灯，没有疾驰的车。我站在这黑夜里，寻找着什么，向前走一点，再走一些，那里，什么东西正在闪着微弱的光？我加快了行走的速度，对，就是那里，到底是什么第一个点亮了黑暗的黎明呢？原来，是
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550字 初一 记叙文熙熙攘攘的人群拥挤在红绿灯旁。在那个时间点，天，已经微微暗了。淡灰色的天空如绸缎般丝丝缕缕，远处，浅黄色的晚霞如颜料掉入了调色盘中，瞬间侵占了整个天空。“ 叮”的一声，绿灯亮了。人群挤成一团的向前走，我被烦闷的夹杂在其中，心情无比惆怅。孤独了，总会有这种感觉。朋友在早晨刚与我通完电话，她在电话那头质