-
550字 初三 散文“保护动物”这四个字我们每天都在说，可是又有多少人在用实际行动表示呢？被割掉胸鳍和尾鳍的鲨鱼，被割掉角的犀牛，用洁白的象牙制作的装饰品，活熊取胆……这一件件残忍的事情时常发生，申赋渔的《逝者如渡渡》叙说了数百年间，世界各地灭绝了的或正在走向灭绝的30多种动物的故事，如：日本象.指猴.象龟.渡渡鸟……
-
550字 六年级 读后感这个故事讲了在湖南省的一个小山村里有两个虎崽，一个是小朋友虎崽，另一个是一条很棒的猎犬，大家都叫它虎崽，虎崽和狗虎崽形影不离，狗虎崽还多次救了虎崽的命呢。有一次虎崽不小心掉进陷阱，头撞到了石头之后便能听懂动物说的话。有一次村子里闹虎患，后来便杀死了一只大老虎，之后两个“虎崽”遇见了一只真小虎崽，小虎
-
550字 六年级 状物大家好！现在是“121世纪科学报道”节目时间了，我们这个时代的生态极不平衡，科学家们在分析原因：由于21世纪的人们着力保护珍稀动植物，忽略对普通动植物的保护，造成21世纪的稀有动植物变成一万年后的普通动植物，21世纪的普通动植物变成一万年后的珍稀动植物。今天，我总结了几个最典型的例子请大家看看。例子
-
550字 四年级 叙事曾经，世界上发生过多少疾病，害死了多少无辜的人，那些人都白白的牺牲了。实际上大多数的疾病传播都与动物有关，而这些动物也是非常无辜的，只是因为人类的贪吃或是无知才落得如此下场！保护动物是每个人都应做到的，如果不从自己做起，并且带动身边的每一个人，就可能给人类带来无穷无尽的灾害。反之，你有意识的去保护动
-
550字 六年级 叙事动物与人类是密不可分的，长久以来，人与动物就共存于一个大自然和同一个地球上，动物是人类的伙伴，是人类的朋友，大自然是个平衡的生态系统，如果我们的伙伴消失了，人类也将不复存在。人类与动植物同在地球这个生物圈内，相互依赖，相互利用，也相互影响。谁也离不开谁。达到一种平衡人是一种动物，是目前自然界最为高等
-
550字 三年级 写人(常熟市虞园小学三2班) 星期日，爸爸和妈妈带我去搏物管参观科技展览。今天来参观的小朋友很多，整个展厅人山人海，展品就放置在展厅的四周，地面上是动物类。墙的四周挂满了昆虫标本，特别引人注目的是蝴蝶标本，因为蝴蝶是最美丽的昆虫。自古以来就为人们所欣赏，并广泛用于绘画`服饰和手饰材料。蝴蝶的品种很多，分
-
550字 六年级在鸟儿的叫声中，我从睡梦中醒来，揉了揉惺忪的眼睛，我赶紧趴到窗台边，寻找鸟儿的身影。去年，我与同伴成天拿着弹弓到处转，一见到鸟儿便打，一见到鸟窝便掏，抓到后烤着吃，味道好极了，大家都吃得津津有味。渐渐地，周围的鸟越来越少了，最后，搞得要见到鸟的身影，要听到鸟的声音都很难。一天，我读了一篇保护动物的文
-
550字 六年级 记叙文他是一位经验老到的猎手，有一天，他带着他的猎枪，进山打猎。突然他看见了一群山羊，心里很高兴，于是奋力追杀这支有二三十只羊组成的队伍，当追到一个悬崖边的时候，这群的山羊停止了逃命的脚步，悬崖的对面还是一个悬崖，但离这个悬崖有十米多远，任凭如何矫健的山羊都跳不过去，他得意地看着这群即将任他枪杀的山羊。略
-
550字 五年级 状物前几天，老师给我们上了一节《保护生态环境》的课，使我们深深地懂得了保护环境的重要性。于是，我们班的李梅、“小胖子”杨帆和我三个好伙伴便成立了“保护环境”小组，我们打着“保护环境，爱我家园”的旗号利用双休日时间开始了保护生态环境的活动。这天，我们三个好伙伴拿着捕捉昆虫的工具想捉几只蝴蝶制成标本研究研究
-
550字 五年级 记叙文今年暑假的一天,我和弟弟很早就起来了,因为要去东湖海洋世界看很多我们没有见过的鱼.我们吃完早饭就兴高采烈的跑下楼去等车.车来了,我们上了车.在我们去东湖海洋世界的路上,我们看到了东湖,东湖可大了我们坐车还走了好长时间,所以我都有点晕车了.到了东湖海洋世界,我们买完票就进去了.在上坡的地方有一个假恐龙