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550字 初三霎那间，思绪翻飞，随着空中的雨滴一起舞动，任丝丝细雨洗涤了心灵——我的乐趣在雨中。雨中，享受，似是从儿时起，我便对雨有了一种别样的情感，只要是一听说下雨，我准是第一个冲出来，享受美好的雨。静静的站在雨中，微风轻轻拂过，雨水滑落。闭上眼睛，感受雨水顺着发丝流过脸颊，再顺着下頦缓缓滑落，在人的脸上留下清
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550字 小学 写景雨，是四季中常见的景象，或是烟雨蒙蒙，或是淫雨霏霏，或是狂风暴雨，总之雨以不同的姿态来到这个世界。每一滴雨都有着它自己的姿态，每一滴雨的大小都不同，形状亦是如此。可以发现雨是一个个淘气的小精灵，总是在滴滴哒哒的跳着欢快的舞，在屋檐下、地面上、水面上等等地方蹦踧着。初春世界，春意盎然，春雨绵绵不觉。撑
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550字 一年级 叙事雨是一位轻盈的舞者，舞动着优美的身姿；雨是一位辛勤的园丁，用汗水将田野浇灌；雨是一个快乐的歌手，将快乐的歌声传向四方。在雨中，有过欢乐，有过悲伤，更多的是对过去的怀念，对未来的向往。记得儿时的雨天里，妈妈总是拉着我的手，温柔的看着我，说：“你看，雨多神奇呀，能将树叶冲洗的亮亮的。”我抬头一看，对妈妈
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550字 初一雨“淅沥沥”“淅沥沥”地下了起来，听起来是春雨惯常的节奏，不紧不慢的。下课了，同学们都一窝蜂似的冲出了教室，活泼的男同学们开始在淅淅沥沥的雨中欢呼雀跃地玩耍。一汪水洼，偏要有人去踩水，让水花四溅，引来一串尖叫和一阵追逐；一棵吸饱了雨水的香樟树，偏有人趁你不注意，摇落一阵大雨。一场雨，就让我们可以重拾
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550字 六年级 散文雨，滴答滴答；雨，淅淅沥沥；雨，哗啦哗啦……雨，是神制造出来的，是一种清凉，给人带来无限的欢快。下雨是再静谧不过的了，曾学过《雨丝绿海》这一篇文章。作者是多么爱雨，让那雨丝的清凉，洗去你心灵上的尘；让那雨丝的安闲，洗去你思想上的俗。我仿佛身临其境。雨，打在我的身上，是一首动听的曲目，是一种欢快的曲调
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550字 初二 散文在北方，四季的雨很分明，我对四季的雨的感受也十分贴切。春雨是朦胧的。北方的春雨在盛春时才下，如姗姗来迟的使者，在大地上奏响春的鼓点。有用穿雨衣，不用打伞，可以尽情在雨中欢畅，老人依然在树下下棋，小伙子依然在雨中苦读，恋人在雨中显得朦朦胧胧，我则和爸爸妈妈出来踏水，仿佛回到了儿时，想让春雨在身上溅出花
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550字 初二 记叙文又一次漫步在这已经熟悉了的校园里，却还是孤身一人。在这个时刻，总会想起那群亲爱的朋友。我们，真的，好久不见。星期三晚上，难得的下了场雨。和同桌挤在一把伞下，在学校的操场上艰难地前进着，伞下沉闷的空气让我十分厌烦。于是，急性子的我离开了伞的保护，在雨中奋力地奔跑。雨水不紧不慢地落在我的身上，顺流而下，
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550字 初一 散文放学后，天已经灰蒙蒙了，独自一人，背着书包，向站台走去。看着眼前川流不息的车辆，自己进入了自己的时间……上小学时，家离学校很近，娜总会把我送回家，在一片不舍中，依依道别……此时，下起了淅淅沥沥小雨，伸出手，小雨滴调皮地在手指之间跳跃，仰起头，上天的吻，飞到了我的脸颊上……天上下起了大雨，三四个伙伴一
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550字 五年级 写景听，她踏着轻盈的脚步，在亚洲东方的一条龙上，呼唤着万物。她的脚步声，是温柔的风的呼呼声，有是奔放的小河的潺潺声，是多么的动听，委婉啊！我盼望的她终于来了，她——就是春天。瞧，她的脚步是多么轻盈：她悄悄的来到田野上，田野上的野花看见她连忙点头哈腰的，一个劲的微笑。听，她的歌声是多么神奇：她无声无息的来
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550字 四年级 记叙文也许你喜欢牛毛似的细雨，也许你喜欢珍珠似的秋雨但我却喜欢黄豆粒似的暴雨。一天下午，我正在写作业。忽然，天空阴了下来，太阳不见了踪影，钻进厚厚的乌云中，风婆婆好像是生气了，连她最爱的小花园也弄得枝折花断，花瓣满天飞，空气中弥漫着花香。一阵远远的像敲小鼓似的雷声响了起来，“雷打天边，大雨连天”，我知道暴