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600字 五年级从四年级开始，我们就换了一个新的音乐老师——吴老师。上第一节音乐课时，因为都还不太熟悉，所以大家就不是特别积极。如果碰上一般的老师，还不喜欢同学们叫他外号，可吴老师却让我们叫他吞哥。吞哥这名字你猜怎么来的？对了，吴老师不是姓吴么，口天吴，但是同学们喜欢倒过来就变成天口吞了，于是“吞哥”就成了他的绰号
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600字 小学 写人在我们班上有许多性格奇特的同学，有的人幽黙风趣;有的人活泼开朗;有的人古灵精怪等。我来介绍几位性格格外出众的同学：幽黙风趣的“飞机”我们所说的“飞机”是我们习惯叫同学的称呼，他原名龙瑞飞雪，又小又瘦，有着鸡冠头样的头发，骨瘦如柴，他不仅相貌出众，而且还很幽黙风趣。记得有一次，在寝室里，他想到了一个连
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600字 初三 写人嗨，大家好!你们奇怪吧，我为什么会有两个爸爸呢?让我告诉你吧，是因为我爸爸他有两面，一面是风趣的，一面是严肃的。我们先来说说风趣爸爸吧!风趣爸爸是一个有趣的爸爸。一次，我在自己的房间里乐呵着，爸爸叫我吃饭，我没有听见。没料到他突然对我妈大声说：“孩子她妈，看来咱家小慧是不要吃香喷喷的大螃蟹了。嗯，真
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600字 五年级她喜欢着一身淡黄色的连衣裙，一个可爱的草莓发夹点缀着一头卷卷的长发，总是抱着一摞教材，笑眯眯地走进教室。她就是我们的“百科书老师”——杨老师。上语文课时，杨老师如同一本《十万个为什么》，解决着我们的奇思幻想与各种古怪的问题。原本是一个不明白的深奥问题，杨老师总能化难为易，风趣地解答。有时我们刨根问底
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600字 三年级我有一个幸福快乐的家，家里有温柔的妈妈，爱打羽毛球的爸爸，风趣的爷爷，勤劳的奶奶和可爱的我。温柔的妈妈喜欢运动，每天早晨都会带我去江滨，我们会做各种不一样的运动，散步，跑步，骑自行车，跳绳，打篮球……让我知道生命的意义在于运动。温柔的妈妈还喜欢看书，经常带我去图书馆，看各种各样的图书。妈妈还会买
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600字 初二 应用文一、巧用修辞手法。 巧用比喻、排比、拟人等修辞方法，能使人、物、景栩栩如生。如写《秋天的校园》中的“菊花”：“秋风瑟瑟，一盆盆秋菊的小脑袋在不停地、快活地摇晃着，还不时悄悄地把头伸进我们的教室里，好奇地欣赏着这几十双求知的小眼睛，吮吸着知识的甘露。”这段巧用拟人的手法写秋菊，惟妙惟肖地把人与景融为一
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600字 五年级人这一生总会遇到许多人。有的是生命中的过客，去后了无痕迹，有的是生命中的引路人，给你指明方向。在我刚刚升入高年级，引领我的老师是个面带微笑，体型微胖的中年人。早就听说过这位老师，待人和善，上课风趣，听说是有多年教学经验的老师。他就是带领我的老师——章老师。章老师说想给我补习一下，就让我去他家。一进门
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600字读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧通过你的眼睛使它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象的天井，进入你心灵的空间。读书足以怡情，其怡情也，最见于独处幽居之时。当你孤独时，当你寂寞时，书会陪伴你；当你悲伤时，当你落寞时，读书会使你心情愉快；当你抑郁时，当你压抑时，读书
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600字 五年级老师，两个神圣的字眼，他就像一支蜡烛，用自己的心血，来点亮一片黑暗中的希望；又像是一泓清泉，灌溉了无数祖国的花朵。老师是我们领引路人，让我们知道天有多高，地有多厚……他有一头乌黑的头发，粗犷的眉毛下面有着一双睿智的眼睛，戴着一副黑色边框的眼镜，使他的眼睛更有神更有魅力；他个子很高，身体非常强壮，谁第
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600字 五年级 写人我的同桌，他人见人爱！先说说他的风趣幽默吧，记得在那一节数学课里，当我在专心致志地听课时，他就当了一回“小偷”，鬼鬼祟祟地把我的尺子藏起来。等到要画图时，我找遍了书包都翻不出尺子，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。而同桌他却一声不吭，若无其事。我有点生气，故意用力地推了一下他的凳子，可他却毫无反应。我