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600字 初一与竹笛相伴的日子，有辛酸也有快乐；与竹笛相伴的日子，就像喝了蜂蜜一样甜美，又如过山车一样冒险，对于我来说，与竹笛相伴的日子，让我懂得了什么叫自信，什么是努力奋斗的经历。学习竹笛，对于那时的我来说是一种挑战，小时候，对竹笛爱不释手坚持学习，可每次到老师那上课，吹出来的笛音低沉又沉闷，都可以同乌鸦的叫声
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600字 小学听！又是那熟悉悦耳的声音，原来是竹笛发出的优美乐章。为了让大家听了有耳目一新、如沐春风的感觉，也让我拿起竹笛为大家演奏出美妙的乐章，一起来听听我这音乐大使吹出的悠扬乐章吧！心情好的时候吹竹笛，可以让我身心放松，有如和蝴蝶约好一起到向日葵的舞台比赛舞蹈，在花草中自由自在的飞翔，翩翩起舞；心情不好时吹竹
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600字 六年级记忆是一首歌曲，忘了词却又能哼出它的旋律。——题记月亮盛开的夜，这清凉的白银，与人间闪耀着的灯火，悄声细语。远处传来悠扬的笛声，一个跟我年纪相仿的女孩，坐在月光下，轻轻地吹着那竹笛。那女孩的面前，是天幕，上面是点点寒星。她转过头，白暂的脸庞，长长的睫毛，最显眼的是她那身鹅黄色的旗袍，像寒空中的星星。
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600字 初一 记叙文生活是充实的,就像金黄的谷壳里装满了饱满的米粒,就像把玉米棒子的皮剥开,里面露出一排排牙齿似的玉米……星期五晚上，我刚一回家，妈妈便对我说：“今天晚上你要去学笛子，快点写作业，写完作业就快点吃饭。”我把书包一放，就去做作业了。刚做完一张数学卷子，妈妈便叫我吃饭，吃饭时，妈妈又对我唐僧念经：“这个星期
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600字 六年级梦想就像灯塔，它会让航船克服困难，冲破黑暗，指引航船驶向理想的彼岸。我的理想是成为音乐家。这个梦想的起因，还得追寻到我八岁那年，妈妈带着二年级的我到学校租房子住。有一位阿姨，她的孩子是一个四年级的学生，是他，在我心里埋下了成为音乐家的种子。那时，学校组织“乐贤管乐团”，凡是学过管乐并过了五级以上的学
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600字 六年级不是每一天都那么美好，但放慢脚步，你会发现生活中更多的美好。——题记青石古巷，两边的砖房古老，沧桑。当斜阳紧贴着街道缓缓前行，风儿好奇地摆弄着房前的铃铛，清脆的铃声走街串巷，落了一地的疏黄。堤岸边，杨柳摇晃。古亭内，一位女孩拿着一支的竹笛。她将竹笛凑到唇边，一段清雅的笛声从那支小小的竹笛上流淌出来，
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600字 六年级 记叙文我学笛子是在小学一年级，当时学校有很多兴趣班。我看笛子小小的很好玩，就找妈妈商量,她也没指望我学成个什么样，说：“你喜欢就学着玩吧”谁知这一玩就“玩”了四年。记得第一次上课，老师从包里取出一根‘金箍棒’似的笛子轻松地吹了一曲“我是一个兵”。只见他动作娴熟，手指灵活地按着笛孔，一个个音符很有顺序的从笛
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600字 初三 散文才五点半，我便悠悠醒。升上初三，功课多了，休息时间自然减少。随意收拾了一下，我轻装出门，开始了一天的旅程。晨曦还未迎来，天边一抹墨色，衬着远处的楼房，飘渺，如同名家挥洒即就的水墨画。我提步踏上校园小径。此时正早，小径正幽，颇似常建的“曲径通幽处”，和中午的喧嚣形成鲜明的对比，再加上清晨薄雾缭绕，隐隐
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600字 五年级 记叙文大人常说，现在这社会，好人越来越少，坏人越来越多。可是我不这么认为，为什么呢，请听我细细道来。周六有来临了，我又要去吹竹笛了。正当我准备拿着包等妈妈来接我时，我的手机响了，我接了起来，是妈妈：“非非，今天车坏了，你自己去做公交车去学竹笛吧！”“啊，我不会啊。”我对着电话另一头的妈妈说道，“都这么大了
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600字 五年级 读后感常德科培教育中心 李剑假如我会七十二变，那世界将会变得比原来更美更和平。 假如我会七十二变，如果我遇到伤心事，我便会上到天上，变成一朵大大的乌云，然后飘呀飘呀，飘到广阔而炽热的沙漠，让我伤心的眼泪变成一场很久才下得完的倾盆大雨流到沙漠上，这样又让世界上多了一片绿洲。 假如我会七十二变，我会变成一个正