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600字 六年级 散文理想是我们生活中熟悉的字眼，它似一盏明灯，为我们照亮前进的道路。在失败时，它给予我们信心；遇到难题时，它告诉我们不要放弃；当我们在原地踏步，而不去进步时，它鞭策着我们，让我们没有丝毫懈气，激励着我们奋勇向前。我也有个理想，那就是——书画家。这可理想的种子埋下的时候，已是八年前的幼儿园时代，那是就以经
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600字 六年级 叙事又一次回到公园的小道上，望着郁郁葱葱的树木，愣了许久。这个习惯总改不了，笑了笑，一阵回忆在心头揭开。至今，我还记得儿时那个在河边写生的人，还有带给我激励的几句话。那时我刚上学，不熟悉环境。那个时候我很开朗，勇于和人交流，总是喜欢交朋友，现在想来，别人可能认为我很有勇气。可内向同学不敢同我交流。那时候
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600字 初二 记叙文“风，是雨来临的前兆”我常听到人们这么说。而现在，风来了，大风来了。风就像遭受挫折的少女一般，因无法用语言来宣泄自己的不满而大声咆哮着。风这一强劲的咆哮，把年迈的太阳吓得躲到云妈妈的背后，还撞到了天，把天吓得倒翻了墨汁，弄在自己原本洁白无瑕的外套上，也弄黑了云妈妈的毛绒衫。雨娃娃从云妈妈因被染黑而变
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600字 初二 记叙文作为学生，我们接触的最多的就是老师了，从幼儿园到初中，教过我的老师很多，喜欢的更是很多，但是有一位老师是我最喜欢的，那就是陈老师。陈老师是我初一时的自然老师。他个子不高，每天绷着脸，眼睛小而有神。而且是我们的任课老师中惟一的男性老师。开始我们很怕他，都不敢接近他。有一次考试，我们班里只有五个人考及格
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600字 四年级 记叙文今天早晨我从睡梦中醒来，隐约听到一些滴滴答答的声音，我闻声走到窗前。看！下雨了。一阵清凉的空气迎面扑来，我开始和清新的空气“对话”，我长叹一声，把口中的一口污气吐了出来，一不小心把刚刚和我对话的新鲜空气给咽了下去，我想新鲜的空气一定会很高兴，它会觉得自己生活在这个世界上很有用。雨雾落在了碧绿的树叶上