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600字 五年级 说明文我是一个爱动脑筋，刻苦钻研的小女孩。最近，我发现了在我们语文课文中，有一些重点词语和关键词，往往和上下文紧密联系，前后互相呼应。这种关系，我管它叫“照应关系”。利用“照应关系”可以帮助我们准确地理解词语。例如老舍爷爷写的《猫》一文中，有这么一句话：“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”。这句话
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600字 初二 读后感雪，静静悄悄地下着，父亲的背影伴随着我走过漫漫的成长路。爱与恨，在漫天大雪的衬托下交错连绵。“我”是一个有着强烈自尊心的顽强的女孩，父亲去世，母亲改嫁，只能和哥哥寄养在父亲的兄弟——巴巴家里。一切都是那么的突然，似针一样刺痛着“我”的心，“我”变得固执冷漠，不理睬爱“我”的二娘和巴巴，一心想念的母亲
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600字 六年级 叙事攀登书山，邀游书海，充实精神，提升品位，极尽阅读之乐，这曾是很多人的愿望。但现如今这“山”这“海”，似乎已不是那么环保，其间飘荡着低级之风，充斥着铜臭之气，常常是满纸荒唐，读者是一把辛酸泪。污染的，不仅仅是环境上的，更是心灵上的，买书变成了“淘书”，而要淘到一本真正的好书，要求你有一双火眼金睛，这还
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600字 六年级 读后感前几天，在一节别开生面的语文课上，我们学习了《詹天佑》这篇课文，从这篇课文中，让我获取了许多新知识，同时也让我浮想联翩。这篇课文，主要是说詹天佑为国分忧的爱国主义品质与他的杰出。詹天佑，是我国杰出的爱国工程师。从北京到张家口这一段铁路最早是在他的主持下修筑成功的。他不怕困难，也不怕嘲笑，坚持修筑铁路
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600字 四年级 读后感成长的滋味 四年级读后感作文最近，我读了一本很有意义的好书，名叫 成长的滋味 。这本书收编了许多独立的短文，组成若干个不同主题的章节，其中，最让我感动的一个章节是——“走不出的母 爱 ”。里面共有四篇短文，分别从不同的角度讲述了发生在作者身边的母爱的故事，每一篇读来都使我感慨万千。第一篇名为 秋天的
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600字 初三 读后感今天我读了一篇课文，课文的题目叫《金奖章》。这篇课文主要写了鸟国的鸟儿们争着得到地球环保组织颁发的金奖章，可最后地球环保组织的使者把金奖章颁给了默默奉默的乌鸦。在这篇课文中，有一段话是对乌鸦的颁奖词，令我印象非常深刻，这段话是这样写的：“乌鸦每天把腐烂的动物尸肉、别人吃剩的残渣碎屑，都收拾得干干净净
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600字 四年级 议论文就在最近不久，我在课本上读了一篇文章—乌塔这篇课文里面中的乌塔是一个自主意识十分强、不依赖父母、热情活泼的女孩，虽然她比我大不了多少岁 ，可是她的心理却不知比我强大了多少倍！她让我简直是望尘莫及呢。并且啊，如果换做是我自己一个人出远门旅游的话，我可能会躲在角落，不敢出去吧。还有啊，我们中国孩子都像这
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600字 初一 读后感美梦·泡影——读《凡卡》有感凡卡的悲惨遭遇，令人怜意顿生；凡卡的绝望倾诉，令我心阵阵悸动；凡卡的痛苦失意，更引人陷入深思……——题记凡卡，一个年仅九岁的男孩。在我们看来，九岁，正是“少年不识愁滋味”的年纪，正是无忧无虑而又自由自在的年纪，也正是放飞欢声笑语与幸福快乐的时期。然而，这一切，对于凡卡而言
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600字 初一 读后感主峰，这是一个既平凡又特殊的字眼，今天我们学习了《主峰》这篇文章，我感触很深，我想我今后应以这篇文章来激励自己，让我走属于我自己的主峰。本文记叙作者在登山时，看见一个小姑娘，正在哭泣，一问才知道是走散了，而这个小姑娘是个中队委，她虽然扭伤了脚，但她却不甘屈服，要完成她的任务，尽管这个任务在成年人看来
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600字 五年级 读后感前段时间，我学习了《学会看病》一课，内心颇有感悟。课文讲的是一位曾经当过医生的母亲，在儿子一次生病为他找药时突然怔住了，决定让儿子独自去医院看病。尽管再三犹豫，母亲还是“狠下心”来。儿子出门后，母亲十分后悔、担心、自责、感到度日如年。儿子终于回来了，母亲心中悬着的大石头落了地，如释重负。阅读前文时，