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1000字议论文中主题句的位置：标题，一般写出主题句即中心论点这句话;开头，一般要在段尾写出主题句，或写出与主题句相关的论题;中间，主要采用分析法——分出二三层来，说明主题为什么和怎么样，行文中兼用其它论证方法如列举事实的例证法;在中间部分的靠后处突出主题句;结论，重申主题句，可以在字句上变化，或更深入一步。
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800字 小学 叙事现在的小学生早熟得很，他们的理想更加现实了，在作文中除了想当“美食家”“吃货”外，有些甚至写出了想“当富豪”“当大官”的愿望。在我看来，小学生们在作文中表露出的这些理想，没有违背法律法规和规章制度，而且说的都是真话，并没有错。因此，学校、老师和社会不应该吹毛求疵，而是应该鼓励小学生们在作文中说真话。须知，说真话不一定是好作文，而说假话注定不会是好作文。大家说，是这个理吧?
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450字 小学2．叙事散文中有以写人为主的，有以写事为主的。人和事是不能截然分开的，只是重点不同罢了。叙事散文中的记事与一般写事的记叙文的不同之处主要表现在叙事的详略不同。在叙事散文中，经常是概括地叙写，而在记叙文中则较多详尽地展开，但这也不是绝对的。以“我和书”这个题目为例，当然要写我和书的关系，但在叙述上，就不局限于一件事从头到尾的详细叙述，而是要求又概括又具体的叙写。
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100字 一年级 读后感今天我们学了《一颗小豌豆》这一课，文中讲了一颗小豌豆帮助了一个病了的小姑娘的故事。文中还讲了其他小豌豆不想帮助别人，只想着其他的。 我想：我们应该帮助别人，不要光想着其他事。文中的小豌豆就是一个助人为乐的榜样。 我们以后要每时每刻都要帮助别人，这样在你需要帮助的时候，别人也会帮助你。
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900字 六年级 读后感终于来到了汇文中学前，只见大门上白底红字写着“汇文中学”四个大字。走进大门，只见老师和学生都很热情，我也向他们问好，得到了许多友好的微笑。这时，许多老师出来迎接我们，把我们带到了一个大厅，原来，校长要发表讲话，我们都仔细的听着，唯恐漏了一个字。我这个初来乍到的小学生，现在才知道，汇文中学原址是在北京火车站、汇文中学已有139年的历史、曾去过日本访谈这时，也许是下课了外面传来一阵谈笑声，可是又见一位老师在一个很不起眼的地方做了一个“嘘”的手势，外面的声音就止住了。我想：汇文中学的老师、学生可真守纪律啊。这时，校长说可以提问了，我开始一直举着，但过了好久也没有被点到，十分沮丧，所以就放弃了，虽然如此，我也心满意足。
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1000字 六年级 读后感终于来到了汇文中学前，只见大门上白底红字写着“汇文中学”四个大字。走进大门，只见老师和学生都很热情，我也向他们问好，得到了许多友好的微笑。这时，许多老师出来迎接我们，把我们带到了一个大厅，原来，校长要发表讲话，我们都仔细的听着，唯恐漏了一个字。我这个初来乍到的小学生，现在才知道，汇文中学原址是在北京火车站、汇文中学已有139年的历史、曾去过日本访谈这时，也许是下课了外面传来一阵谈笑声，可是又见一位老师在一个很不起眼的地方做了一个“嘘”的手势，外面的声音就止住了。我想：汇文中学的老师、学生可真守纪律啊。这时，校长说可以提问了，我开始一直举着，但过了好久也没有被点到，十分沮丧，所以就放弃了，虽然如此，我也心满意足。
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650字 初三 应用文他的清淡，从文章中处处可以看出，从中可以看出，本文属于怀念性的文章，文中看出汪曾祺的家乡是一个水乡，汪老散文的水性便从本文中可以看出，本文“散漫”“悠闲”缓缓道出了自己的家乡和家人，老师，写作方面，不急不促，如细细的流水一般。文中回忆了汪曾祺生命中几个重要的人物，对自己的至亲之人或是对自己将来的前途有重要作用的人的怀念，一般文章总会以一种沉重伤感的语气，氛围来烘托自己强烈的思念之情，而汪曾祺在本文中却用了十分平静甚至于轻松的语气道出了自己的情感，不论是对父母的怀念或者是老师的感激，都只客观的叙述，怀念之情若出其中，即便是这等文章，人们读起来也是十分的轻松。
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700字 初三 记叙文他的清淡，从文章中处处可以看出，从中可以看出，本文属于怀念性的文章，文中看出汪曾祺的家乡是一个水乡，汪老散文的水性便从本文中可以看出，本文“散漫”“悠闲”缓缓道出了自己的家乡和家人，老师，写作方面，不急不促，如细细的流水一般。文中回忆了汪曾祺生命中几个重要的人物，对自己的至亲之人或是对自己将来的前途有重要作用的人的怀念，一般文章总会以一种沉重伤感的语气，氛围来烘托自己强烈的思念之情，而汪曾祺在本文中却用了十分平静甚至于轻松的语气道出了自己的情感，不论是对父母的怀念或者是老师的感激，都只客观的叙述，怀念之情若出其中，即便是这等文章，人们读起来也是十分的轻松。
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1200字以上 议论文近几年的古文教学我都采用这种方法，没有发现人们时常提及的学生厌学现象，学习目标也容易达到。当然，这种方法对教师提出了较高的要求，教师首先要特别熟悉教材，了解中学阶段古文中所出现的大量词语、语法，进行归纳总结，再从现代文中找出与之相对应的内容，做到心中有数，以便在现代文教学中及时提及、点明；其次，教师要有较高的教学技巧，讲解这些内容要着眼于渗透，做到随风潜入夜，润物细无声。
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150字 抒情俗话说：“宁吃鲜桃一口，不吃烂桃一筐。”作文也是这个道理。内容平平淡淡，都是“大路货”，就会缺少吸引力。如在以《关心》为话题的考场作文中，大部分同学写的是生病时，同学、老师或家长对自己的照顾;在《家里的故事》一文中，不少同学写的是洗衣、做饭等内容。这样千篇一律的题材自然难以写出感情，即使写出了感情，也难出新意。阅卷老师有腻味的感觉，评分当然就不会高了。这是中考作文中最为突出的一个问题。