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100字 一年级 读后感今天我们学了《一颗小豌豆》这一课，文中讲了一颗小豌豆帮助了一个病了的小姑娘的故事。文中还讲了其他小豌豆不想帮助别人，只想着其他的。 我想：我们应该帮助别人，不要光想着其他事。文中的小豌豆就是一个助人为乐的榜样。 我们以后要每时每刻都要帮助别人，这样在你需要帮助的时候，别人也会帮助你。
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1000字 六年级 读后感十二月的一天，中午，天气晴朗，同学们怀着激动的心情，向汇文中学进发。终于来到了汇文中学前，只见大门上白底红字写着“汇文中学”四个大字。走进大门，只见老师和学生都很热情，我也向他们问好，得到了许多友好的微笑。这时，许多老师出来迎接我们，把我们带到了一个大厅，原来，校长要发表讲话，我们都仔细的听着，唯恐
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900字 六年级 读后感十二月的一天，中午，天气晴朗，同学们怀着激动的心情，向汇文中学进发。终于来到了汇文中学前，只见大门上白底红字写着“汇文中学”四个大字。走进大门，只见老师和学生都很热情，我也向他们问好，得到了许多友好的微笑。这时，许多老师出来迎接我们，把我们带到了一个大厅，原来，校长要发表讲话，我们都仔细的听着，唯恐
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200字 四年级 读后感我今年上四年级，要上五年级啦！四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作
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300字 四年级 叙事一天我看到一篇题为《自由与生命》文章，这篇文章对我震动很大。文中写到一只小画眉被抓住后关在笼子里。第二天小画眉鸟的妈妈就飞到笼子外面精心地喂养小画眉，就在我以为故事会有一个幸福的结局时，文中写道小画眉意外地死了！！？这怎么可能呢！？后来才知道，当一只成年画眉鸟发现自己的孩子被抓住之后，它居然会给小画
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600字 五年级 说明文我是一个爱动脑筋，刻苦钻研的小女孩。最近，我发现了在我们语文课文中，有一些重点词语和关键词，往往和上下文紧密联系，前后互相呼应。这种关系，我管它叫“照应关系”。利用“照应关系”可以帮助我们准确地理解词语。例如老舍爷爷写的《猫》一文中，有这么一句话：“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”。这句话
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200字 四年级 读后感我今年上四年级，要上五年级啦！四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。这段话文中的最后一段。写出了作
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350字 三年级 读后感读了睡冰这篇文章，我深有感触：文中曲折的情节和双喜、村干部他们的离奇经历给我留下了深刻的印象。本文讲诉了鬼子来扫荡，一位叫双喜的八路喝一些村干部为了躲日本鬼子，让老百姓掩护八路、村委干部们一直隐蔽在白洋淀的苇塘，也一直在冰上过日子，老百姓一直都在为他们送吃送穿的，他们呢也很坚强。文中双喜宇村干部他们
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200字 四年级 读后感作文网专稿 未经允许不得转载我今年上四年级，要上五年级啦！四年级的课文中有一篇课文，叫做《触摸春天》，文中将盲女孩安静是个盲童的故事，作者把看到的想到得全部写了下来，文章中有这么一小段：我没有惊动静，谁都有生活的权利，谁都可以长早一个属于自己的缤纷世界，在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。这
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400字 五年级 叙事读了《能帮人处且帮人》一文，我知道了《能帮人处且帮人》这一篇文章主要讲了：生活中，如果有人需要帮助，即使他不能直接回报你，你也应该帮助他。就像文中举的小例子一样，虽然一开始自己没有得到回报，但是后来得到了回报。如果你不这样做，你以后的生活中，你就会成为生活中遇到的困难最大、失败次数最多的人……文中帮