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600字 五年级 说明文我是一个爱动脑筋，刻苦钻研的小女孩。最近，我发现了在我们语文课文中，有一些重点词语和关键词，往往和上下文紧密联系，前后互相呼应。这种关系，我管它叫“照应关系”。利用“照应关系”可以帮助我们准确地理解词语。例如老舍爷爷写的《猫》一文中，有这么一句话：“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”。这句话
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400字 五年级 叙事读了《能帮人处且帮人》一文，我知道了《能帮人处且帮人》这一篇文章主要讲了：生活中，如果有人需要帮助，即使他不能直接回报你，你也应该帮助他。就像文中举的小例子一样，虽然一开始自己没有得到回报，但是后来得到了回报。如果你不这样做，你以后的生活中，你就会成为生活中遇到的困难最大、失败次数最多的人……文中帮
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650字 五年级 说明文我是一个爱动脑筋，刻苦钻研的小女孩。最近，我发现了在我们语文课文中，有一些重点词语和关键词，往往和上下文紧密联系，前后互相呼应。这种关系，我管它叫“照应关系”。 利用“照应关系”可以帮助我们准确地理解词语。例如老舍爷爷写的《猫》一文中，有这么一句话：“可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职”。这句
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450字 五年级 读后感“从百草园”到“三味书屋”这个简单的名称，连地点都说得清清楚楚。那么，看着还有意思吗？我带着这些疑问走进文章。我有一个当老师的妈妈，很小的时候便从她的备课书上见到了鲁迅先生的照片：少年的鲁迅先生，身上透着一丝傲气；中年的鲁迅先生，目光中带着一丝深远；晚年的鲁迅先生，整个的带着期望，远望中国的前程。《
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350字 五年级 叙事今天，我读了《丑石》这篇文章。文中的那块丑石令我感受至深，使我明白了一个道理：有时不起眼的物品，却可能是那样的珍贵。文章的内容是这样的：一块丑石。受到人们的嫌弃，后来一位天文学家发现了它，把它带走了。是啊！文中的丑石就是这样伟大，无论人们是怎样嫌弃它，讥讽它，它都默不作声，这是多么伟大呀！在生活中，
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500字 五年级 读后感自从读了这篇课文后，我知道了生活是实在的，真实的生活有快乐，也一定有磨难。这篇课文讲的是儿子与“我”比赛剥豆，可“我”的碗里已经有一些豆子了，最后儿子输了，但他没有生气，没有抱怨，也没有耍赖，而是从容的说：“我少，我输了。”如果每个人都能像文中的儿子那样，不是很好吗?也许很多人都知道“愿赌服输”这句
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350字 五年级 想像作文人物介绍女主角：南宫陌晨，一头黑色的长直发，像黑色的瀑布，如玫瑰花瓣一样粉嫩的嘴唇，高挺的鼻子，巴掌大的小脸，大大的眼睛犹如一汪泉水，蔚蓝色的瞳孔，清澈明亮，没要丝毫的杂志，柳叶似得眉毛，长长的睫毛像两把小刷子，象牙白的皮肤，姣好的身材。南宫家族的千金。好朋友兼死党兼闺蜜安夜雨（后边文中会出现女主的
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400字 五年级 读后感当我读完课文的题目时，我不禁惊奇地说：“水滴那么微不足道的力量竟然把石块滴穿了！”原来在这块石头的上方，有水滴接连不断地从岩缝中滴落下来，而且总是滴在同一个地方。几百年过去了，几千年、几万年过去了……水滴锲而不舍、日雕月琢、目标专一、持之以恒，所以能把石块滴穿。文中的李时珍、爱迪生、齐白石在前进的道
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150字 五年级 叙事总评：作者比较成功地叙述了自己从怯场得“脚是不住打颤”到“再也不怕上台表演”的经历，文章情节比较具体，对自己心理刻画也比较真实，读来确有几分生动。但文字上尚待加强，有的地方语言上不够通顺，使读者理解上有障碍，比如原文中的“‘咳咳……’一声长叹之后”这句，表意很不清楚，“咳咳”是“长叹”的声响还是内容
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400字 五年级 读后感读了《母爱.风筝.童话》这篇文章，让我感受到了母爱的伟大与辉煌。文中的小女孩是个盲童，可她却能“看到”风筝，而且本人也毫不自卑，令人感到惊奇，因为她的妈妈爱她，即使她是一个盲人。这种爱感染了女孩，渐渐地，女孩也会渐渐的爱着妈妈，加上女孩天生是一个乐观态度的人，因此，女孩能“看见”，由于是母爱使女孩“