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100字 一年级 读后感今天我们学了《一颗小豌豆》这一课，文中讲了一颗小豌豆帮助了一个病了的小姑娘的故事。文中还讲了其他小豌豆不想帮助别人，只想着其他的。 我想：我们应该帮助别人，不要光想着其他事。文中的小豌豆就是一个助人为乐的榜样。 我们以后要每时每刻都要帮助别人，这样在你需要帮助的时候，别人也会帮助你。
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150字 一年级 读后感过度的爱是一种害，这是我从《风和火柴》一文中明白的道理。文中讲到：一根火柴被点燃了，风婆婆觉得火柴片刻之间就要灰飞烟灭了，所以她一口气将火柴吹灭了，从此将火柴的一生的辉煌瞬间毫不犹豫地扼杀了，扼杀了它的火苗，它的价值，还有它的光辉。太多的爱会扼杀生命的亮点，所以不要依赖别人的溺爱，这种爱会终究变成害
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350字 一年级 叙事母亲伟大，母爱无私。她对我们时而严格，时而温柔。 我原以为自己很懂母爱，其实不然。我总认为母亲帮我做菜、洗衣是应该的，而她批评我，让我帮她做事，这可能是母亲心情不好或自己累了什么的，我哪知道母亲是要磨练我。那时无知的我只会爱理不理，漫不经心地对待着母亲别出心裁的爱。 这种错误观念一直持续到了五年
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200字 一年级 状物寒冷的冬天来了，雪地上只有几株梅花。它们不畏严寒，只等着千里冰霜。当春风吹过时，它在百花从中慢慢凋谢。点评老师：点评内容：作者想要在文中表达对梅花的敬意，采用诗歌的形式把梅花“傲骨风姿”的特点表现得很生动，但是细读小作者的作文，我们发现诗歌的言语十分单调无味，作者只是在文中表达梅花的特点，三言两语就
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200字 一年级 记叙文今天，我和妈妈一起去赶集，集上有蔬菜黄瓜、芹菜、白菜、土豆、大头菜，各种各样的菜都有，我问妈妈：“要多买点菜，这些菜都很有营养。”妈妈说：“你这样想就对了。”今天是快乐的一天。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。详略得当，主次分
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200字 一年级 记叙文国庆长假，我们一家人去舟山看沙雕。沙雕在南沙风景区。它们背靠大山，面朝大海，非常壮观。我看到了城堡、闪电麦坤、章鱼等各种各样海里的生物。给我印象最深刻的是一个王子与美人鱼的沙雕，因为我可以把脸伸进去做一回王子，可以抱着美人鱼哦!我感觉这次旅行真有意义啊!点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人
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250字 一年级 记叙文今天，老师让我们进行拔河比赛，比谁的力气大。比赛开始了，队员们叉着腿，弓着腰，双手紧握绳子，用力地拉。比赛进行得很激烈，两队力量不分上下。这时，拉拉队的喊声叫得更大了，他们都在为队员们加油呢!最后，“蓝队”得胜，队员们欢呼得跳了起来，整个操场上一片欢悦。点评：巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人
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700字 一年级续初识 的文章（二）缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。———题记。只见他微微皱眉，一手拾起地上的课本，轻轻放在了清琛的书桌上，又抬头看了一眼竹浅，竹浅双手交叉，一脸你能拿我怎样的神情，“不要太过分了。”瑾瑜还是那副神情。清琛似乎被竹浅的举
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450字 一年级人生，总是免不了开心的事，因为只有你开心了，你的人生才会有滋有味。人生又像天气，时而阳光灿烂，时而汹涌澎湃。至少在这一点上我是满足的。因为我的人生“阳光”会占据的较多。今天早上，天上下着蒙蒙细雨，我和几个伙伴到张老师家补习。我们今天上午补的是阅读，我们决定来分高低，谁的分最低，放学后，请我们去吃羊肉
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500字 一年级 写人今天早上，天上下着蒙蒙细雨，我和几个伙伴到张老师家补习。我们今天上午补的是阅读，我们决定来分高低，谁的分最低，放学后，请我们去吃羊肉串。到了张老师家，我们立刻开始了，我正在阅读文章，我的心情激动不已，生怕我考砸，否则，我这星期的零钱就要灰飞烟灭了，但如果我考了第一，不就可以美美的吃上一顿我自己赢来的