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650字 四年级 记叙文说到“课”，相信大家一定不陌生吧。每个人都有自己有成长经历，而在成长的过程中又无时无刻不在上“课”，在成长环境中无处不是“课堂”。那么我们在成长中是怎样上“课”的呢？让我来谈一谈吧。一、少年时期：当我们在少年时期，幼稚的我们总是无忧无虑，整天只想着玩。母亲看到在地上爬滚着开心地玩耍的我们时，从不打骂
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650字 高三 议论文又是新的一年，心中的情感不知怎样说，不知是向往还是迷茫，抑或是苦涩。有很多的事情不知道怎么说，也不知道该不该说。明明想要把事情做得很完美，可最终总因为怎样怎样的理由而中途放弃；明明知道这些所谓的理由只是自己为自己寻找的某种借口，却还是深深的陷入；明明知道要好好学习，可还是会怎样怎样的推脱；明明知道自
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650字 六年级 读后感当我读完《十万个为什么》的时候，我不得不惊叹科学的无穷奥妙，知识的丰富多彩，让我感受到自己就像海洋里的一滴水，实在是太缈小了。《十万个为什么》这一套书我可喜欢了，它不仅制作精美，而且内容丰富，能帮我开阔视野、增长知识，是一种科普知识系列丛书，共有12分册，大到天文地理，小到生活琐事，每一篇文章都告诉
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650字 一年级 日记今天看了篇文章，讲的是二十几岁的青年危机。马克吐温说过：“忧虑就是你在偿还你并未欠的债。”我们年轻人为什么忧虑，为什么困惑，为什么让自己陷入一种偿还未来虚无的债当中？不要觉得我们年轻人必定要到某一个地方，到了某一个年纪阶段，才能真正的大展身手，一鸣惊人。其实，我们永远无法让自己做好充分的准备，永远等
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650字 初二 记叙文今天，全国特级教师余映潮老师来给我们上了课。我们做为他的临时学生，心中也是一阵小激动，带有一点点小紧张--毕竟是颇有名气的特级教师嘛！我们像一群心怎么也静不下来的小鸡，一路上不安分地吵着，闹着，直至进了多功能厅，才稍微静了下来。全场都坐满了老师。所有老师加起来是我们学生的三，四倍还不止。我不免有些震
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650字 五年级 抒情散文冉妮娅看见手中的七色花只剩下花杆了，她对维加说：“你的脚好了，我们可以一起玩了。”“是啊。”维加望着蔚蓝色的天空。老奶奶知道冉妮娅帮助了别人，便又拿出一朵七色花。七色花像雏菊，有：红、紫、蓝、粉、黄、绿、橙七种颜色，每一片都是透明的。老奶奶和蔼地对冉妮娅说：“小女孩，你用七色花帮助了别人，这朵花就送
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650字 初二 散文人，究竟是一种怎样的生物呢？这个实在不好说！请原谅我是以一种悲观的角度来看待，但是，我不得不说，人是一种存在于宇宙之间卑微而渺小的物种。换句话说，作为一个人类，我为我自己感到悲哀。我们是不能抗拒本能而苟且活着的人类。永远是被欲望冲昏了头脑失去所谓的理智而铸成大错。到头来，回想起，又不禁为自己当年的所
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650字 三年级 叙事我渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，每次作文，我都不知从何写起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼阿，常常买许多书让我阅读。直到有一天，我们家开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，说道：“金蝉脱壳。”接着妈妈说、爸爸说……成语比赛结束了，我会的成语不多，所以我便暗下决心，一定要多读书，懂得
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650字 初二 议论文那些天真的畅想诗歌的记忆，那些我们都曾沉醉忧伤的文字，那些曾疯狂追着的义气，青春的日子里，我们曾把琼瑶的桥段当作哲学。而我们正逢青春年少时。我们该去怎样聆听青春呢？这是一个多么深奥的问题呀！只是这样的问题还未及等来答案，青春就只剩下光溜溜的尾巴了。只好独自一人暗自成伤，看年华悄然逝去，看日落黄昏斑驳
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650字 六年级 记叙文未来是怎样的，我带着这个问题去寻找。我来到蓝蓝的天空中问白云。白云说：“未来的我是怎样的，那肯定是面目全非。人们现已不好好爱护自己的生存环境，工业废水不经过任何处理就直接排放到河中，还把大量的生活垃圾如一些死猪死鸭等倒在河里。这样严重污染了河流，在太阳的照射下，河面的许多水蒸汽飞上天空，我把它们都吸