请教作文段落(10篇)
  • 700字 初一 读后感
    “师者,所以传道受业解惑也。”教师是一个神圣的职业,老师更是一种高尚的存在,作为一种社会模范和智慧典范,老师们一直潜心教学、培养人才,为社会的发展作出了巨大贡献。从古至今,老师们除了传授给我们无数的道理真谛之外,他们更是一丝不苟的教授我们学业和知识,更重要的是他们还会耐心细致的为我们解答疑难问题,拥
  • 700字 初三
    一位生物老师在介绍黄鱼时,被学生所提的“什么是大黄鱼,什么是小黄鱼”这个问题难住了,只好老老实实地说:“不知道。”过后,他查阅了大量的书籍,仍不得其解。最后,他亲自到遥远的海滨渔场,请教当地的渔民,终于找到了答案,并告诉了学生。能够在学生面前老老实实的承认自己不知道“什么是大黄鱼,什么是小黄鱼”,没
  • 700字 六年级
    “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”每当我想起这句诗句,便会立刻想起那随时随刻都披着红风衣,不会越长越高,只会越长越矮的蜡烛。每当我看到那火红般的蜡烛,就会想起小时候家里停电的情景。每一次停电,家人都会把蜡烛插在桌子上。我看着蜡烛在一点一点的缩短时,心里很不是滋味。看着蜡烛的生命将要燃尽时,不假思索地
  • 700字 六年级 叙事
    我有一位好老师,他一天到晚都跟着我,甚至连晚上睡觉他都不离开。你很想知道我的这一位与众不同的好老师倒底是谁吧?那就听我来慢慢地给你作一个介绍吧。请你继续看下去:这一位老师可是一位无所不知的好老师,而且从来不会发火,就是不会说话,大家只要高兴都可以请他来给自己做老师的。你只要到新华书店去请,保证你就能
  • 700字 五年级 记叙文
    在一个微风习习的上午,在我们教室里出了一个大笑话——生瓜子也能吃!刚上课,老师就问:“这次大作文本上用了瓜子发芽题材的人请站出来,”老师的话音刚落,七位同学陆续的站到讲台的一边。老师开始“盘问”一个同学了:“你吃的是生瓜子还是熟瓜子?”旁边的人以为自己很聪明,插嘴道:“当然是熟瓜子,生瓜子还能吃?如
  • 700字 五年级 叙事
    一家人,一对朋友,怎能不讲话,怎能不拌嘴,作为一个人,吵架是一堂人生不可缺少的课,有的人在吵架中吸取了教训,有的人却助长了自己不好的性格。我曾听过这样一句话:“因为我们每个人都是坏人,所以我们不吵架。“说起这句话,先得谈到一个故事:一个人家里老是吵架,但他的邻居的家里从来没有吵骂声。这个人很奇怪,他
  • 700字 初二 读后感
    囊萤映雪,东晋祖逖闻鸡起舞法剑,四汉孙敬昼夜苦读,以绳系头悬屋梁,他们这么苦读勤学的精神已经让我益慕地不得了,但是,今天我学习了《送东阳马生序>这篇课文我对宋濂老师的崇敬以及对他这种求学的精神真找不到任何词语来形容了。他因为家贫,没办法得到书来看,他实在爱读书,他就向别人借来抄写,天大寒,砚冰坚,手
  • 700字 初二 写人
    新学期开学了,我站在讲台上做自我介绍的同时,暗暗地观察着每一位新同学。新团体中,有胖弟弟,有高哥哥,也有如花姐姐和苗条妹妹,但惟独她给我的印象与众不同————蓝东菲。她有一双不大的眼睛,但晶莹,透澈得宛如两潭秋水,自然,纯净美。她有一口好象连铁棒都咬得断似的大牙齿。整体给人一种特别的感觉就是“这人很
  • 700字 初一
    假期马上就要结束了,我已经初一了,我要以一个崭新的面貌进入这下学期,在这半年里,我要做到积极向上,更进一步。为了提高我的学习成绩,在新学期初,我要给我这半学期制定一个学习计划。我要珍惜每分每秒。当遇到自己不能决的问题时,虚心请教同学或请教老师。我有很多不足:老师讲的不是不会,但却总是出错,一到考试的
  • 700字
    执著是一种毅力,一种精神;是一种快乐,一种感人的力量。执著就是持之以恒、百折不挠的精神。无论做什么事,只有执著,才可能成功。历史上,很多的文人墨客都有执著的精神。明初文学家宋濂,为了求学,他捧着经书到百里之外,向德高望重的前辈请教,有时也会受到老师的训斥,但他仍然恭敬地向老师请教。他在深山巨谷中赶路