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750字 初中 读后感他是一个让人敬佩的人，他的文笔，他的豪迈，他的悲哀，都将影响我一生——朱自清。朱自清的作品，我觉得这是那时最唯美、最动人的语句。《绿》、《说梦》、《匆匆》……他的笔下充满诗情画意，虽然稚幼的我仍有些不解，但我喜欢诵读，喜欢在那“月朦胧，鸟朦胧”中回味，似乎，朱自清爷爷就在一旁含笑聆听。那，原来就是对
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750字 四年级今天，我们学习朱自清的散文《春》，这篇课文是一篇写景的散文同时也是一篇抒情文，这篇课文分为三部分，第一部分是第一段，主要讲了作者盼望春的到来;第二部分是二至七段，主要讲了作者描绘春天;第三部分是八至十段，主要讲了作者赞美春天。我们重点学习了第四段，老师告诉我们要把这篇课文想象成几幅图，并且要把这几幅
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750字 初一 读后感最近，我读了《感动中国——学习双百人物规划精彩人生》这本书。“双百人物”是民族的脊梁、时代的楷模，是我们心目中的道德的榜样。这本书将“生涯教育的”和“道德成长学习读物”有机融合，以生涯标准的目标为纲要和框架，以“双百人物”感人事迹为内容和材料，用“双百人物”平凡而感人的事迹和细节为教育元素，以此帮助
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750字 五年级“大千世界，无奇不有。世界那么大，我想去看看。”这类一句都来自各种各样的书籍，而书是人类进步的阶梯。书是人的精神食粮，人不可以离开书，就像泥土不能离开水的滋润一般。我曾经读过一篇文章，一位小学生为了买一本梦寐以求的书。居然存了整整了两年的积蓄，这个事件多么感人啊！我虽然比不上那位意志坚定的小学生。但
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750字 初一 议论文如果不是这个夜，我不会站在这座窗前；如果不是这样的风，我也不会感到一丝凉意。秋已至，现实的秋是几分萧瑟，但多少文人墨客都在这样的寂寥的秋季，在现实和虚拟之间人自己的情丝随意徜徉。在现实和虚拟之间赢得一份自己的天空。在现实和虚拟之间倾听，便有了余光中那夜凄瑟的冷雨。那雨下在了春寒料峭之时，惊蛰过后，不
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750字 初一十七年的光阴，书香浅浅淡淡，伴随我烙下每一个成长的足迹。尚在襁褓时，母亲温柔的歌谣伴我入梦乡；牙牙学语时，绘本里的英雄引我前行；七八岁时，梦想成为的是童话里的公主；豆蔻年华时，书籍带给我最美妙的回忆和最丰富的知识。书香似乎时时刻刻萦绕在我记忆的每一个角落，从未离开过。高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯
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750字 六年级只是一个小小的举动，却蕴含着大大的哲理。因为祖国的腾飞之梦，让我们许下了承诺：把中国的梦想，化为自己的目标。中国有多少杰出的人物呀：赵一曼、刘胡兰、江姐……他们用鲜血换来了我们今天的幸福。如果没有他们，中国就不能成立，就不能完成第一个梦想，我们也不能过上幸福和平的生活，没准现在还在帝国主义的统治下呢
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750字 初一横横列列的小巷大街里，每当你路经一地，也许都会惊动一段历史。六朝古都，千年风雨沧桑，依旧绝代风华。两年后的青奥，南京将向世界展现她那无可比拟的美。用那秦淮水畔的石城去诠释南京的沉稳吧。红脸的鬼已嵌在古城垣上深深几千春秋，望着亦来亦去的江水，如浩浩、似悠悠地度过；整座城墙逶迤雄峙，石崖耸立，青色的城砖
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750字 初中 记叙文自从我读了朱自清爷爷撰写的《绿》这篇文章以后，也使我不禁也想去看看那神奇而又美丽的梅雨潭。然而我上次我又看到们班的同学戴世帆又写了一篇作文关于梅雨潭景色，使我更加坚定信心要去梅雨潭神游一番。“五一”刚好是长假，这梦寐以求的梦想终于来临了。我们来到了梅雨潭，我们都知道梅雨潭被朱自清爷爷成为“女儿绿”，
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750字 初二 散文只有那抹风中的绿色能俘获我的心。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”王安石眺望那江南图画之时，拂来一袖春风。青草与叶的摇舞都融进了那一个“绿”字里。这绿色伴着风，送出春的信息。悄悄地来，安静地拂过，只留下淡淡的思绪。“知否，知否，应是绿肥红瘦。”李清照望着帘外的海棠，红花已凋零，绿叶繁茂的时节似乎已