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900字 初三 记叙文不得不承认，她跟我的韩老师好像，脾气性格之类的都好像，惩罚人也好像。这几天一闭上眼睛眼前浮现的就是周四中午，她拿着一摞纸，指着我，大声训斥，“你捏画滴啥，原子能和离子一样么”第一次画，我也不知道该怎么弄，并且她也说了，第一次画错离子不罚，我第一个画完，她从我旁边走，给她，她没收，过了会儿，她过来拿，
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900字 演讲稿教师“传道授业解惑。”靠的是表达，而表达的主要技巧在于语言，即口才。因此，口才之于教师如枪之于军人，农具之于农民，悦耳的嗓音之于歌唱家，至关重要。教师口才是实施教学工作最基本、最直接的手段，是开启学生心灵的钥匙，教师口才决定着课堂语言的规范性、生动性、启发性，可以培养学生的学习能力和活力，培养学生的
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900字 二年级 写人我有个弱点，就是特别胆小。每次老师提问问题时，我都不由自主地低下了头，生怕老师提问我，就像缩头乌龟一样，心里想：啊，别点我啊，别点我啊……要是眼神和老师对上了，我就转移眼神，装作我不会。无论老师提问的问题是难还是简单，我都不敢回答。我没有信心和勇气。每次看到老师提问时，我看到那么多的同学举手，积极回
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900字 三年级 记叙文从小我就很胆小，恐惧心理作祟，怕黑夜，怕孤独，怕被人注视，所以我睡觉要开灯，不敢一个人在房间，上课也不举手发言……班主任老师看到我胆怯的样子，总是鼓励我，寒假里给了我一个展现自我的机会——去参加少年报社小记者培训营，后来的每星期六我都去绍兴路参加小记者培训营的活动，在那里学习如何编辑，采访，写采访日
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900字 四年级这天下午，我和同为中华文化小大使的同学们来到了一个大使馆的门前。这个使馆门前飘扬的国旗是红白黑三色的，中间有一只鹰，大使馆大门前还有两座狮身人面像——对啦，这就是阿拉伯埃及共和国驻华大使馆呀！我们排好队伍后，大使馆的铁门徐徐地打开了，副大使、经济参赞、旅游参赞和其他工作人员走出来迎接我们。他们每个人
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900字 六年级 叙事我不再胆小关晓宁教室里，老师那亲切的教诲还不时萦绕在耳畔，那张和蔼可亲的脸庞永远晃动在眼前……记得那是一个寒冷的早上，北风呼呼地刮着，我们坐在教室里上数学课。高老师神彩飞扬地在讲课，同学们都在认真听讲，只有我在观察着教室外边那呼呼的北风。谁知这时高老师却叫我起来回答问题，由于没听课，便不知道老师让我
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900字 高二 叙事疑问句设问句和反问句的区别一、疑问句：我问你答是疑问；疑问句是一种句式，在向对方发问，不知道答案，需要对方来回答。它通常是由一方发问，由另一方作答，所以，在记叙文中某方的疑问句与另一方的回答句是紧紧相连的，回答句紧跟在疑问句的后面。1、这是谁家的狗？2、还能告诉我一些题外的细节吗？3、你读过书么？二
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900字 初三 叙事3009年时，人们都已经成功地从地球迁到火星。火星成为了人类的第二大快乐家园。“让我们欢迎这次‘星空智慧大战’的霸主——AA呀”随着主持人一声洪亮的台词。AA走出来了。说起来这位AA呀，那可不是一般人儿。他是火星现任主席（也是从地球迁过来的）的孙女的同班同学的好朋友的邻居的孩子的拜把兄弟的狗狗的前主
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900字 初三严，与幽默，与慈同行“铃铃铃……”下课铃响了……“完了，完了，下节课又要上物理了，又要‘挨打’了！”后面的同学说完后立马拿出物理书哇哇地背起来了。“今天也不冷啊，可能是因为下节课上物理，我全身净些鸡皮疙瘩。”同桌说完后也是同样哇哇地背了起来。我呢，连一句话也没有说,只是哇哇地背，就连上厕所也挨到上完
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900字 初三 书信“铃铃铃……”下课铃响了……“完了，完了，下节课又要上物理了，又要‘挨打’了！”后面的同学说完后立马拿出物理书哇哇地背起来了。“今天也不冷啊，可能是因为下节课上物理，我全身净些鸡皮疙瘩。”同桌说完后也是同样哇哇地背了起来。我呢，连一句话也没有说,只是哇哇地背，就连上厕所也挨到上完物理课。这时，听到旁