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900字 初二 叙事今天是我第一次参加的活动，我怀着无比激动的心情早早地来到了三墩镇中心小学，准备做陶艺。到了陶艺教室，我立刻被教室里琳琅满目的陶艺作品深深地吸引住了，墙面阵列着很多同学们做的陶艺作品：“小手”、“中国龙”、“人”、“竹子”……我最喜欢的是一个葫芦的作品。一条条细细长长的藤，中间有几个葫芦好像在说悄悄话
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900字“耶，要去新都陶艺村喽！”我们全班同学兴高采烈地欢呼着，个个眉飞色舞，谈笑风生，盼望着早点到陶艺村去大显身手。载着我们欢声笑语，载着我们满满祈盼的大巴终于驶进了陶艺村。一进门，只见左手边清澈的水潭中耸立着一座用数也数不清的小瓷壶搭起的高塔，高塔上一只瓷器狗巍然竖立注视着我们，正面用红砖竖起了一面屏风
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900字 六年级坐在家中，我拿起一本精美的书，一页一页地翻动着。突然，我停止了翻动，是几张陶艺图片吸引了我的眼球，令我出了神。图片上有着一个个美轮美奂的陶艺作品，上面刻着栩栩如生的图案，有几条飞龙在天翱翔，有美丽花朵娇艳绽放，还有精艳的花纹目不暇接……在我欣赏之时，一个想法在我心头萌生：我也要去学陶艺。刚有这个想法
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900字 小学高中研学课可以挣学分，高中的研学课的理论性更强。课后有时会写一些小论文，老师根据论文的好坏程度给相应学分。900字研学旅行的作文全文清新秀逸。900字研学旅行的作文：富平研学旅行周四，我们学校组织三到六年级去富平研学旅行。经过了一个半小时的颠簸，我们终于到达了目的地。众所周知，从xx成为国家最高领导
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900字 六年级 叙事是一个艺术，今天，我们就打开了这扇艺术的大门，自己亲手制作陶瓷。中国是陶瓷古国，说起陶瓷，外国人就会想到中国。陶艺是一种人工形态。陶瓷形态的基本材料是土、水、火。人只有掌握了水土揉合的可塑性，流变性，以及成型方法和烧结规律，才能促成陶艺形态的产生和演化，使陶瓷器物产生美的形式。同是注重造型与装饰的有
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900字 高一 叙事怀揣着无比激动的心情坐着校车来到了学陶中心。一踏进学陶中心的大门，三班四班的同学早已坐好，我们分成一桌子六个人的形式来开展我们的学陶活动。在看完教学视频后，我们先来到了拉胚的地方。我心想：看上去挺简单的。我们五个同学围在一起，磨盘上有一大块泥，范姐一按动按钮，磨盘开始转动，我们原以为很简单，就不在乎
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900字 六年级 叙事外公告诉我，我们的祖辈世世代代生活都在一个叫铜官的地方。外公很早就外出闯荡，忙于生计，除了清明祭祖外，很少回乡。又是清明时节了，这次外公决定带上我回乡。一路上外公用他浓厚的乡音跟我们讲着小时候的故事，讲着铜官的故事。铜官位于湘江下游东岸，与靖港古镇隔江遥望，铜官地理位置独特，陶土蕴藏丰富，为全国五大