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1000字 高三 散文小时候，故事是令人向往的美好存在，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影；青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在；老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。从来没有的事故事是从来没有的事。它用一
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1000字 初三 散文柔情似水，依然属于今夜。只因，狂风大作，电闪雷鸣，倾盆大雨，之后，天空更加明朗，心灵更加淡然，归去，也无风雨也无晴。——题记不经风雨飘，怎见彩虹桥。也许，人生犹如一场场烟雨，朦胧中心灵披上蓑衣，懂得，回首向来萧瑟处，定风波，不道多情空余恨。历史的车轮碾过，谁的心中不曾沾染红尘的车辙印迹，留下悲伤。岁
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1000字 高三 写景写景作文：乡村小道村间有一条小道，小道两旁有鲜花芬芳扑鼻，醉人的清香醉倒了春天三月里奔跑的孩子，乡村的小道，是乡村间延伸攀登的三月故事，在乡村的小道上走过了无数的父老乡亲，有天真的孩子牵着春天的风筝走过乡间小道，有乡村的老人牵着暮耕的老牛走过小道，有乡村的姑娘甩着黝黑粗亮的辫子走过小道，有健壮的青年
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1000字 初三 散文现在，儿童节所能赐予我们的，不过是对童年的留念罢了。记得小学的时候，儿童节是一个足以与春节媲美的节日。那一天，所有的学生都会穿上新衣服，还会获得家长丰厚零花钱，然后相聚中心小学，参加一场孩子们的盛会。在这场盛会上，孩子们表演舞蹈，参加各种比赛，譬如拔河、接力、跳远等等。当然，盛会还会迎来许多家长的观
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1000字 初三 议论文哪怕一片瓦砾也有着属于它的故事，我们在行走间可以用文字把过去的那些历史与现在的现实相连接，并不需要多事情感和评论，我们只需要把所想、所思、以及那些可以深挖的故事呈现在读者面前。自己身边所有的事物都需要以平常心面对，细心的观察，一点点的描绘它，抱着去理解它们的心态。在结尾处梭罗写道：“款待人，但不款待
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1000字 四年级 记叙文书本带给我们欢乐——记一次有趣的班级读书课今天，卢老师在我们班上了一堂班级读书课，课上，卢老师要给我们讲夺面双鼠这本书。老早就听别人说过，卢老师讲课特别有趣，我还真迫不及待地想见识见识卢老师讲课是怎么个有趣法。丁零零的上课铃声迎来一个有趣的四十五分钟，开始上课了。卢老师把她自己当成了书本里的主角——
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1000字 初一 散文五月的槐树，是暮春最美的精灵，槐花雪似的颜色，让江南大地更增添了一抹雪国的韵味。沉闷一年的槐树，在这个麦香绕鼻不息的季节里，成为人们眼中惊艳的焦点。满树雪白色的槐花，飘逸着淡淡的香，在风的鼓舞下，招引了成群结队的蜜蜂和蝴蝶。一串串晶莹的槐花像是由一个个白色铃铛连接而成，像极了苗疆女子头上闪闪发光的饰
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1000字 六年级 读后感有一杯叫浮生的茶，味道非常苦，但苦过之后，是深长的甘甜。长生、鱼歌、猎狮、狐守、夜蝶、灵犀、无相、骨石、九厥、暮声、敖炽、龙树，十二个如清茶般甘醇的故事，诉说着主人公裟椤的人生。人生中不尝苦，何有甘？人生就是甘苦与共的一段路程。这本书，便是献给所有在人生旅途上跋涉的人们。人生街道上老板娘裟椤名叫“不
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1000字 初三 书信开始书写这个句子的时候文字背后藏匿的情感也许还未被人发觉，我只是用最自然的姿势翻阅了自己的文章，之后发现这些简短的文字成了我的最爱。横。竖。撇。捺。折。平行，交错，反复再反复。淡蓝。也许你感觉它只是一种平凡的色调而不值得被关注，而我却喜欢用它来表达自己的心情。像湖水被风吹过后荡开几圈涟漪继而恢复平静
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1000字 初三 散文那一年，她病了，他用板车拉着她去镇上找诊所看病。说了一箩筐的好话，掏出口袋里所有的硬币，郎中终于给她打了针，再塞给她两服黄竹纸包着的中药。他拉着板车往回走，她依旧坐在板车上。穿过一条小街，向右拐，再穿过一条街，好香好香的气味儿飘过来，飘过来。他狠狠咽了口唾沫，迟疑几秒，止了步，回头：“你想吃油条不？