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300字 六年级 散文课文讲的是文将蔺相如为了以国家利益为重，不记个人侮辱，顾全大局，一次一次地避让在自己职位之下的廉颇。当他得知秦王没有诚意以城换璧时，他为了能有时间把宝玉送回赵国去，略施小计，以要举行典礼为借口，派人乔装把宝玉送回了赵国，让当今权势最大的秦王也无可奈何。在没有硝烟的战场--渑池之会上，他竟然理直气壮地说：“您不答应，我就跟您拼了！”要是没有不畏强暴的精神，哪能说出这样的话呀！蔺相如以命相搏，誓死维护赵国的尊严，真的是难能可贵。当武将廉颇对蔺相如的认识太片面，想给他难堪时，他以国家利益为重，识大体，顾大局，一次一次地避让廉颇，这一点更是难能可贵
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300字到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”
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450字 初三 读后感故事中的石爷的形象无疑是高大的，作为一个草药郎中，石爷那颗医者的心更是这种高大形象的坚实支柱。对于生活有困难的人，石爷无偿的为他们看病。每日不论炎寒的上山采药，用嘴把药嚼的很碎，最后嘴都变了颜色。面队别人对自己的羞辱，石爷仍保持着那颗善心。这是多么难能可贵的精神，多么难能可贵的善心啊！
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450字 高一 记叙文故事中的石爷的形象无疑是高大的，作为一个草药郎中，石爷那颗医者的心更是这种高大形象的坚实支柱。对于生活有困难的人，石爷无偿的为他们看病。每日不论炎寒的上山采药，用嘴把药嚼的很碎，最后嘴都变了颜色。面队别人对自己的羞辱，石爷仍保持着那颗善心。这是多么难能可贵的精神，多么难能可贵的善心啊！
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450字到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰:"天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。"唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说:"难能可贵!难能可贵!千里送鹅毛，礼轻情意重!"
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800字总之，我要特别强调的是：爱好写作是好事，是难能可贵的。谁不想闲暇时喝茶打麻将旅游家人相聚天伦之乐。而写作的人，或许会牺牲一部分这些乐趣了。写作的人，还要读书。这些都需要时间。而现在喜欢读书的人也越来越少了。所以说，我们喜欢写作的，投稿的，都是难能可贵的。要发扬，要努力。
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700字 初二 散文到了长安，缅伯高拜见唐太宗，并献上礼物。唐太宗见是一个精致的绸缎小包，便令人打开，一看是几根鹅毛和一首小诗。诗曰：“天鹅贡唐朝，山高路途遥。沔阳河失宝，倒地哭号啕。上复圣天子，可饶缅伯高。礼轻情意重，千里送鹅毛。”唐太宗莫名其妙，缅伯高随即讲出事情原委。唐太宗连声说：“难能可贵！难能可贵！千里送鹅毛，礼轻情意重！”
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800字 四年级 状物地震发生了，有的学生竟仍不忘记学业。有一位小女孩在她被埋废墟时，却用随身带的手电筒，照着看书，她那种刻苦学习的精神十分感人，刻苦读书的精神许多人有过经历，但难能可贵的是她能在这样坚峻的环境下还能坚持读书，努力学习的精神，但愿这种难能可贵的求学精神在中国人民的心中代代相传，读书热情永不灭。
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800字 六年级 读后感保尔的形象是那么高大，他勇于献身，拼命工作；他酷爱学习，如饥似渴；他爱憎分明，嫉恶如仇；他不畏艰难，挑战病魔；他顽强生活，永不言弃……而最难能可贵的是，他面对自身的弱点，总是能够清醒的省视自己，做自我反省、严于解剖自己，让自己的心灵变得更加高尚、更加完美。正是这种难能可贵的精神在帮助他铸造灿烂人生，也助他的心灵登上了精神的高峰。
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800字 初三我想，生命中最让人难过的莫过于和一位密不可分的长辈分开了，正因为有祖母的无私奉献，让我们的情感连结地更紧密；让我们能享有这难能可贵的时光；让我们能在生命中相互砥砺、相互学习；更让我们学到要珍惜周遭的人、事、物。历经了这离别时刻，我学习了一种看待事情的方法，天下无不散的筵席，每一次的分别也象征着下次重逢的喜悦，和祖母的离别让我体悟到人总要活在当下，尝有人言：“生命的意义只能从当下去找，逝者已矣，来者不可追，如果我们不为当下着想，则一切将不切实际！”我们应该学习珍惜当下，在尚未和对方离别时把握难能可贵的相处时光，我想，唯有能活在当下的人，才能于离别时刻展现一种不会后悔的态度，不妨扪心自问，我们是否已珍视身边的一草一木，是否已珍视身旁的一动一静，我想，唯有懂得认真生活的人，才能在每一个离别时刻创造下一个相聚的可能。