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1000字 初二 议论文天很晴朗，她走在她最爱的小路上，看着风顽皮地拂过那片蒲公英天堂。风儿伴着蒲公英飘着，然后消失不见了。她喃喃自语：“多么可爱的蒲公英啊！可是却那么的脆弱，风一吹就结束了……”她，朴宫樱。记得她第一次认识小雪的时候，可爱的小雪一下就把她的名字读成了“蒲公英”，小雪不知道这个姓是读piáo，也因此小雪成了
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1000字 初三“绿叶黄花青小杆，每人一把小绒伞，随风轻舞抵各地，生命之火永不熄！”这几句诗写的就是我十分喜欢的朴实无华而又坚强执着的蒲公英！因为喜欢，爷爷特意为我种了片蒲公英，我特别喜欢那块地。那片蒲公英承载着我整个童年的回忆，只要我一到那儿，熟悉的感觉就扑面而来，连迎面吹来的风里也能品味出悠悠的童真……五六月回
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1000字 初一 想像作文作文网专稿 未经允许不得转载烈日曝晒，河水干枯，地面龟裂。一株坚强的蒲公英为了让己的孩子可以到一个比这儿更美好的地方生活，正与太阳抗争着。风姑娘轻盈地走过来，把小蒲公英带走了。小蒲公英睁大了好奇的眼睛，小心翼翼地观察着妈妈曾经说的美丽世界。一条条“五颜六色”的小河纵横交错，成千上万的树桩光秃秃地站在
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1000字 高一 散文春日的蒲公英，是灿烂而明亮的金色，是快乐而暖心的颜色，是阳光的颜色。也许是正因为她们的颜色与阳光相像，所以，在每一个阳光灿烂的日子里，如果能找到找到一片有蒲公英的原野，那我必先小心翼翼地站在草地上，生怕会不小心扼杀一株生命的萌芽。望向那些青嫩的小草，仔细地看一看，就会发现有零星的几点金色，仿若阳光一
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1000字 初二 记叙文提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，村里的孩子们一面唱，一面摘下蒲公英，深深吸足一口气，“噗”的一声把茸毛吹去。“提灯笼，掌灯笼，聘姑娘，扛箱笼，噗！”蒲公英的茸毛象蚂蚁国的小不点儿的降落伞，在使劲吹的一阵人工暴风里，悬空飘舞一阵子，就四下里飞散开，不见了。在春光弥漫的草原上，孩子们找寻成可茸毛的蒲公英
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1000字 五年级 散文我们相遇了，就要好好珍惜，谁也不能够预料到，明天是否还能有机会相遇，是否能够再一次彼此给对方一个关心呢？几百年的人生轮回，才换来我们今生的相遇，可是我们却擦肩而过了，这也许是一个缘字在作怪吧！它包含了多少个的偶然，其实那不是偶然而是必然，在这个世上，没有一个人是能够随便相遇的，因为缘份都是上天安排的
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1000字 初三 抒情散文在这个世界，不是所有合理的和美好都能按照自己的愿望存在或实现。——路遥暖风温柔的抚摸着大地，大地就像一只温顺的小猫，享受着暖风带给它的爱抚，而蒲公英不同，他们害怕每一种小小的冲击，尽管暖风再怎么温柔，蒲公音也会像他翻去白眼。但可惜的是，暖风不会因为蒲公英的白眼而改变自己的去留。于是，蒲公英开始盘算着
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1000字 高二花思夏喜欢白色，因为它汇聚了所有色彩，像蒲公英那般，柔柔的，软软的，能够被风吹的飘起，可以自由自在地飞着，也没有任何约束与烦恼。蒲公英是自由的。花思夏喜欢穆春春家乡的蒲公英。穆春春的家里有一小片荒田，奶奶年纪大了，叔叔婶婶们也都去城里工作了，没有人去种植这片田。不知什么时间，不知道哪里来的蒲公英，被
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1000字 高一 散文如果你的花瓶只插过高贵的玫瑰，那么你自然不懂得田野里蒲公英的美丽。沐浴朝阳，临风而开，黄的纯粹，金的灿烂，立于草丛，独华其身。让人看一眼，便永远忘不了，只想永远的得到。这个地方春天来的很晚，三月多了，迎春花才星星点点，只是屋后的小溪依然枯涸，只是溪后的大山依然枯黄，更别说我那没有颜色的屋子。于是我经
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1000字 五年级 叙事童年给我们的记忆是欢乐的，我有一个美好的童年，相信，您，也有，可您，是不是也有一个像我们这样的童年？就像我的“蒲公英”童年，也许您不知道什么是蒲公英童年，请听我慢慢道来。暑假到了，肯定会回到家乡，我的家乡，小河清澈见底，绿树成荫，时不时还会有知了的叫声，更有我记忆中最深的风景胜地。说到家乡，在我记忆