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1000字 初一 抒情散文“什么？英语60分？你说你啥行，就知道算术，啥时候把成绩提高！”有为的妈妈一边点着有为的胸一边破口大骂，手指仿佛带尖的刺刀，在有为的胸口上刺了无数的洞，大骂时嘴像个喷壶一样喷在有为脸上有一呈土黄色的口水。“……”“我给你起‘有为’就是让你考60？‘有为’是有作为，你可好，蚯蚓都比你强，它还给人作贡献
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1200字 初一中国传统文人，通常羞言金钱，以“铜臭味”鄙视之。故不少优秀的文人墨客，都不事生产，不谙经营之道。但也有例外，既才华横溢，文思敏捷，又具备超人的经济头脑，懂得理财。康有为就是其中的一位佼佼者，他对房地产有着敏锐的判断力，好几次牛刀小试，便获利不菲。其点子之准，下手之稳，就算现在的炒房高手，也自愧不如。
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750字 初三 议论文字面理解，可为是指我们通过自己的方法能够达成，比如爱护环境人人有责，遵纪守法尊老爱幼，这些都是我们可为之事。有为是指我们通过自己的努力，在某方面达到一定的高度，或达成一定的成就，比如年轻有为。可为是有为之始，若要有为必要可为。无论我们在做什么，亦或是研究什么，都必须先了解其可行性，然后再通过自己的努
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750字 初二 应用文有人认为：大海有其壮阔，小溪有其宁静，人生短暂，没必要让自己过得太辛苦。我对此表示不赞同，在我看来，正是因为人生短暂，我们才不应像小溪一样满足于平静，我们应该积极有所作为。人生短暂，我们应当积极有错作为，让我们的人生更加丰富，有意义。雷锋同志的一生是多么短暂，年仅29岁便牺牲在救援一线。雷锋虽已牺牲
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750字 初二近日，众多流行歌曲如潮水般席卷了社会各界，众多单曲中，《年少有为》更是凭借着较高的人气，成功占领了街头服装店与商场的音箱，现在可以说是男女老少都会跟着哼两句，但又有谁想过，在这歌词背后，又隐藏着什么呢？其实答案很显然，作词者以自己的经历为素材，谱写成曲，以“假如我年少有为不自卑”表达自己对青春已逝的
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800字 初三 议论文鹰击长空，是因为它不甘平凡，高远长空，方是它的归属；鱼翔浅底，是因为它淡泊宁静，柔波浅底，才是它的家乡；寒梅傲立，是因为它一枝独秀，冰凌冬季才是它的天堂。鹰不甘于低空徘徊，鱼不屑于尘世纷杂，梅不欲与百花争艳，它们坚持自己的原则，有所为而有所不为，因而谱写了万类霜天竞自由的美好篇章，更为人们所赞扬铭记
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450字 初二 记叙文回顾六年的记忆贝壳，上面记载着我们的欢声笑语，在六年记忆中，老师无时无刻不在关心着我们，同学们也每一刻都在帮助着我。再过一个月我们将离开母校，走进新学校。我们将离开六年来和我朝夕相处的老师和同学们步入我新的人生起点。老师，我们的成功与成绩，都凝聚着您的汗水与辛劳；我们的每一个进步也都包含着您的帮助和
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800字 初一 记叙文那一次，秋风萧瑟，我打开车门，踏上那一片未知的土地，拾级而上，荒草萋萋，我站在你的身边。那是我来到青岛的第二天，听说你的墓在青岛，作为一个后人，我特地前去拜访，以表达对你的敬意。离开声音嘈杂的马路，车拐进一条清冷的街道，路上行人稀少，行道树笔直的立着，前面一座小山包映入眼帘。哦，这就是康有为墓。下了
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600字 初二 读后感《朝花夕拾》中有一篇叫《二十四孝图》的文章，给我印象十分深刻，颇有感受。文章讲的是作者忆述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后
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700字 初二 书信尊敬的校领导、各位老师：您好！六月初惊闻X老师患病，全校师生无不为之扼腕。幸得师生及社会救助，已募善款二十余万，使生命暂得以保全。作为X老师的学生，我们虽力微，但有志。愿组成集体，众志成城，为挽救我们老师的生命做出贡献。现向校方申请：1。成立本次慈善募捐活动专门小组（NGO性质），校方承认该小组，允