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600字 初中 记叙文写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?一、运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发
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800字 初中 记叙文写记叙文，必须考虑哪些先写，哪些后写，安排好记叙的顺序，否则就会头绪杂乱，条理不清。那么，怎样安排记叙顺序才能使文章条理清楚呢?一、运用顺叙。顺叙，是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写，可以将事物的发展过程，有头有尾地叙述出来，来龙去脉，十分清楚。运用顺叙写成的文章，它的层次、段落和事物发
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600字 初中顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。以下是小编为你带来的叙述方法之顺叙法，希望对你有帮助。一、顺叙法的特点运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水账，使人读了索然无味。二、顺叙法的
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1200字 初一 抒情散文1、第一人称叙事法【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。2
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300字 初中 记叙文恰当选用插叙_记叙文写作专题讲座插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。 在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜
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300字 初中 记叙文恰当选用插叙_记叙文写作专题讲座插叙是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的故事或回忆，但故事或回忆叙述完又必须回到主要情节的叙述方法。 在叙事性文章作品的情节发展进程中，作者在安排贯穿线索较长的情节时，为避免行文的呆板，追求叙事的节奏和波澜
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1200字 初三 书信（记叙文）目录一、考试记叙文基础和要领二、叙事模式、模具和范文解析三、记人模式、模具和范文解析（1事）四、记人模式、模具和范文解析（多事）五、借景抒情模式、模具和范文解析六、议论抒情模式、模具和范文解析一、基础和要领表达方式是文体的重要标志和文章细胞语言的组织形式。正像皮肤有头部的、面部的、体部的区
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1200字 初三 叙事【写法点睛】开头→事情过程（插叙往事）→结尾这一个章法，要求我们在叙述一件事情的过程中，再插入一件往事，以便更好地突出文章的主题。本方法适用于叙述一件事情。【写法指导】开头：这里要交待事情的发生的时间、地点、人物、起因等。对所写的题目所写的事有一个概括地说明。具体事例（插入往事）：这里是文章的重点段
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1200字 初中倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。以下是小编为你带来的写作叙述方法之倒叙法，希望对你有帮助。一、使用倒叙法的情况采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙
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250字 初三间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者