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750字 初二 散文走着，迈着，跳着，奔着，跑着，一路向前。一个，两个，三个，四个，不同的脚印留在不同的地方。我一路欢笑，不断前行。“你真的能一直走下去吗？你能够把远方的路变得平坦、宽阔吗？”我自问道，“你真的能够踩下一个个脚印吗？你能够让你的脚印留下更深的印迹吗？”我无法回答，只有让行动来回答这一切。路是我们踩出来的
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400字 初一 读后感孔子是我国春秋时代的大教育家，他教过的学生不下三千，人们把他和学生上课时的交流记载了下来，这就是《论语》。“温故而知新，可以为师矣。”这句话讲的是学习的方法，它让我们在学习后再温习一遍，好好温习了旧知识后，就会有新的发现，新的体会，就可以当老师了。我想起每到课间或回家后，我都会复习一下当天的内容，每
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400字 初三 叙事有些东西，当我们拥有它的时候，并不觉得它有多么的珍贵，而一旦失去它的时候，才真正认识到它的价值。它却好比我们的青春，一去无复返。青春的我们，会感觉到学校的生活太苦太累吧？这也是我参加的领悟，也这样想过。现在回想起来对于“太苦太累”之说，我可谓有了更深一层的理解“苦中寻乐”。乐固然给人以精神上的极大欢
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450字 初中当我翻开这本书时，讲实话心里的抵触已经开始上来了。更多的是我觉得本身这本书给人带来很深的迷惘？这迷惘来自何处。我想啊想，来自更多的是本身定义的错误。为什么会发生这些事？需要去猜测别人的心思。一切将别人的东西放在我们需要考虑的之前。有朋友轻微的这样解释了一句，这样的人生很累。我想也算也不算。应为这些东
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500字 初二 记叙文“妈妈”是亲切而伟大的称呼。古今中外有多少名人志士曾经歌颂过她。我爱我的妈妈，从心灵深处。我妈妈给我深深的柔情，这使我常常沉醉于母爱的甜蜜中。每次上学，妈妈总要叮咛一句：“路上小心了！”每次放学，妈妈总要递上一条拧干的热毛巾说：“擦擦！”每次上完体育课到家，妈妈总要把我按在椅子上，让我休息一下。我是
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550字 初二 散文跌跌撞撞的冲进房间，胃里的疼痛清晰的传入大脑，蹲在地上，头越来越重，颤抖的想要站起身来，可是好像心有余而力不足。 脑里仅有的意识告诉自己肩上的伤口又裂开了，用所有的力量努力扶住墙壁往上爬。一步、二步、双脚终于支撑住了身体，靠在墙上大口大口的呼吸着新鲜空气，好像下一秒即将消失一般。 手撑扶着墙壁往洗手