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1000字 初三放眼望去，我已不知不觉的在初中学校里度过了许多的不眠之夜，现如今我，已是即将毕业的初三学子，回想当初，我曾懵懵懂懂的在初中学校里虚心求知，那时的我，是刚踏入初中校园的小学毕业生。人是一生要走很多路，有山路，有水路，有大路，有小路，有直路，有弯路，有现实的路，也有人生的路，当然也会有我的求学之路。我的
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900字 初一 记叙文路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。-----题记 书生十年是寒窗，漫漫长路艰而险。很多，需要我们用心去选择；很险，需要我们自己用心去征服；很长，需要我们用心去坚持。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。便是无悔的求学之路。在人生这场漫漫旅途中，知识是充实自己，坚持下去的必不可少的硬件，所以即使求学之路荆棘
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400字 初三 记叙文那天去学校的路，实在是一段再平常不过的路。但，那段路是我求学之路的起点，更见证了我求学伊始时的狼狈。从那以后，我不知多少次地走在求学的路上，不知不觉间了焦虑，多了淡定与从容。 十五岁，一个清晨。闹钟还没响，我便醒了。我一骨碌爬起来，下了床。三十分钟后，我已走在了通往高中的路上。没错，这又是一个开学第
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400字 初二 演讲稿人生如一场梦，在梦境中展现出自己的风采。人生如一棵小草，在经历过暴风雨后才明白人生的道理。人生如一只蝌蚪在经历过蜕变的过程中领悟人生的哲理。有许许多多的道路为你而打开。在人生的道路上我们又会经历哪些挫折呢？只有“风雨过后见彩虹”。求学的道路上有哪些未知的困难在等着你随时去打开，最终会走向你想要到的地
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550字 初三 记叙文那天去学校的路，实在是一段再平常不过的路。但，那段路是我求学之路的起点，更见证了我求学伊始时的狼狈。从那以后，我不知多少次地走在求学的路上，不知不觉间了焦虑，多了淡定与从容。 十五岁，一个清晨。闹钟还没响，我便醒了。我一骨碌爬起来，下了床。三十分钟后，我已走在了通往高中的路上。没错，这又是一个开学
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800字 初三“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”一声呼唤响彻云霄，跨越无尽时光，道出数千载文人墨客的追求。知识浩如星海，求学路深远悠长。我们在星空古道中探索，寻访于此漫步的古人，挖掘其留下的宝藏。“书犹药也，善读者可以医愚。”求学如求医，医人愚昧，治人无知。哲学让人深邃，逻辑让人理性；艺术陶冶情操，地理助人体悟
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650字 初三 记叙文梁启超曾言：“做学问，既要猛火炖，又要慢火熬。”熬是一种长时间的艺术，凡求学之人，熬之功必不可少。熬是间接加热，比煎缓和，用时较长。煎是直接加热，比熬猛烈，用时较短。煎可使人在求学之时富有动力，敢于广泛涉猎；熬则使人富有恒心，将知识消化得更透彻。陆游曰：“古人学问无遗力，少壮功夫老始成。”熬，实在是
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600字 初二 读后感中国是一个历史悠久的文明古国。在封建社会，中国古代科技文化在世界上长期独领风骚，它的成就代表了全人类在封建时代所达到的水平，是世界科技文化发展史上辉煌灿烂的一页。在这个“江山代有才人出”的时期，明初的文学家宋濂，在他的这篇赠序中向世人展示了一代大文豪艰辛的求学历程，勉励后人在优越的学习环境中更应勤奋
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500字 初二 读后感读《送东阳马生序》有感古有凿壁偷光、萤囊映雪，近则有宋濂求学之苦，就让我们走进这篇蕴意深刻的古文，开启学习的另一扇成功之门。《送东阳马生序》是作者宋濂对前来拜访的马君则所写的赠序。文中提到了宋濂自己的求学历程。他自幼因家境贫寒而无书可读，但这并不是他放弃他最大的爱好——读书的理由。在严寒的冬天，笔墨
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750字 初三 读后感静谧的午后，挟一本心爱的书籍，躲开校园饭间的喧杂，独自来到教学楼后的白杨林中，选一块巨石静静的坐下来，耳边伴着树叶轻轻的“哗啦”之响，目光正如饥饿的人扑在面包上一样，在一行行的铅字上流淌。随着明初大文学家宋濂的名作《送东阳马生序》的牵引，使我仿佛看到了“幼时即嗜学”的他求学苦读的艰辛之旅。宋濂虽自幼