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650字 初一 议论文“三此主义”！可真是个别出心裁的观点，不过有个性我喜欢！所谓三此就是“此身、此时、此地”三此。此身——责任心，本人心余力绌，还缺乏勇气，故不堪称。此时——勤奋，“勤奋”二字若出现在我身上，那除非全世界的人都以我为代表，所以它也不适合我。此时——从实际出发，哎，终于挽回了一点面子了，我敢说，我说我这人
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700字 初一 记叙文生活并非一帆风顺，人生路上总要遭遇各种困难与挫折。于是，有人害怕生活的压力，企图逃离现实生活寻找自己的世外桃源。然而，我要告诉你：“人不能拽着自己的头发离开地球。”我们不能逃避现实，而要正视现实。古时曾有一人想偷盗一金铃，却无奈一碰会发出声响，于是他想出一“妙招”——掩住自己的耳朵就听不到铃的响声了
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150字 初一启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上的闪光点，使其客观地评价自己和他人，让其真正懂得如何做到全面发展，以及如何才
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200字 初一这个故事说明了学习必须虚心、持之以恒、不能骄傲自满、半途而废。这里也给我们以启示：一方面可以说恰当的正面教育可收到很好的效果。道理是从实际生活中抽象出来的，当反过来用它来指导学生实际时，就应具体化、形象化，教师的引导也要晓之以理，动之以情，针对往往容易产生自满的同学，这样的导向往往能使其看到别人身上
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400字 初一 记叙文瓷砖中的数学北京市海淀区八一中学初一三班谷也在日常生活中我们可以看到许多由不同形状的瓷砖拼成的地板,这些形状各异、拼凑得严丝合缝的图形中还牵扯到许多数学问题。这周我们就学了用正多边形拼地板的知识,并以此解决了许多实际问题。正多边形指的是一个各边都相等,各内角也都相等的多边形,如正三角形、正方形、正五
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450字 初一 散文这幅漫画里有一个挖井人，已经开挖了五口井。却一眼井也投挖出水，而井底地层下是有水的。他嘴上叼眷烟，右丰捉眷一把铁锹，一边走一边说：“这下面没有水，换个地方再挖！，这下面有水，是我们看到的。挖井人井没有看到，所以才要换个地方再挖。可见他事先井不知道此地有没有水，就盲目地开挖，也就是目标不明确。这就揭示
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900字 初一 议论文纵观古今，伟人圣人大多办实事，而那些天生善言者却不一定能成贤才，于是发现，做人不能纸上谈兵。在如今的社会上，能言善辩之人数不胜数。他们善于包装自己，善于用言语去说服别人，要知道，在当今竞争如此激烈的社会，懂得包装自己是十分重要的。但是，这些人往往很少能取得成功，甚至会一败涂地，永不翻身，这又到底是为
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900字 初一 写人我是一个“问题”少年，无论遇到什么事，总爱问个为什么。我喜爱数学，渴望获取它更多的秘密。因此我在做题目时习惯性地反复观察、思考，经常会提出不同的问题。举一个小例子吧！有一次我在写数学“基础训练”，碰上了这样一道选择题：一个长6dm、宽4dm、高5dm的长方体盒子，最多能放（）个棱长为2dm的正方体木
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900字 初一 写人我是一个“问题”少年，无论遇到什么事，总爱问个为什么。我喜爱数学，渴望获取它更多的秘密。因此我在做题目时习惯性地反复观察、思考，经常会提出不同的问题。举一个小例子吧！有一次我在写数学“基础训练”，碰上了这样一道选择题：一个长6dm、宽4dm、高5dm的长方体盒子，最多能放（）个棱长为2dm的正方体木
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700字 初一 议论文沙滩上有无数的贝壳，也有无数捡贝壳的人。有人满载而归，也有人两手空空。二者的不同源自于各自追求目标的不同。满载而归的人，他不会向珠宝商鉴赏珠宝那样用挑剔的眼光审视每颗他所看见的贝壳。他为拾贝壳而来，看见美丽的、可爱的、中意的，就会拾起来据为己有。他不会只盯一种或几种贝壳，各式各样的都多多少少地占有一