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1200字以上 初三周末去郊区看望爷爷的时候，云朵又遇见了爷爷在整理他的军装，看着爷爷在不停地擦拭着帽子上红色的徽章，她知道，爷爷这是又在回忆往事……在云朵还很小的时候，爷爷就经常给她和哥哥讲以前的故事。在爷爷的故事里，有莽莽的草原，有巍峨的雪山。可是，在数也数不清的故事里，云朵总会觉得，有一种相同的地方。云朵就问爷爷
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1000字 初三 散文柔情似水，依然属于今夜。只因，狂风大作，电闪雷鸣，倾盆大雨，之后，天空更加明朗，心灵更加淡然，归去，也无风雨也无晴。——题记不经风雨飘，怎见彩虹桥。也许，人生犹如一场场烟雨，朦胧中心灵披上蓑衣，懂得，回首向来萧瑟处，定风波，不道多情空余恨。历史的车轮碾过，谁的心中不曾沾染红尘的车辙印迹，留下悲伤。岁
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400字 初三我是一个很散乱的人，很散乱。我的一切都是散乱不堪的。我喜欢回忆，可我的记忆太过散乱。一小块一小块的记忆碎片在我的大脑中轻轻地漂浮。很凌乱，很微小，很美丽。我是很喜欢它们的，可它们太散，于是我花了很多时间把它们拼凑起来，记忆是拼凑了起来，可记忆中的美好却再也不存在了。我就这样坐在沙发上拼凑我的记忆，拼
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550字 初三 散文高尔基曾经说过：每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。是的，书就像是我成长不可缺少的食物，它陪伴着我度过了一个又一个美好的时光，它使我的生活变得丰富多彩，有滋有味。我常常会独自扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样，贪婪地吮吸着知识的源泉，沉
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900字 初三 记叙文小的时候，故事是令人向往的美好世界，我们习惯于在母亲温柔的讲述声中睡去，在黑甜的梦乡中寻找它的身影;青年时，故事是一场无望的追寻、是一场不凡的经历、是与众不同的传奇，我们追寻它的存在又怀疑它存在;老年时，故事是对过去的怀念，是对曾经的缅怀，我们为它流泪也为它欢笑。故事可以是虚构的，也可以是现实的，可
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800字 初三 抒情散文守护是什么？是保护？还是守着自己喜欢的东西？我想守护可以算是一个美好的祝愿，谁都有被守护的的时候但是谁又想起守护你的人呢？难道都以为是理所当然？还是。。。。。。“伞”在我们的日常生活中是最容易被遗忘的！当然我也不例外！在天气炎热的时候，我们会把它紧紧地握在手上。但是在天气晴朗的时候你会不会还记着曾经
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800字 初三小时候，我听过这样一个故事。在一所大学的一间教室里，一位老师问这间教室里的学生：“你们喜欢自己的专业吗？”得到的答案大多是因为父母让选这个专业，而并非自愿。我认为故事里老师是睿智的，而学生是可悲的。他们埋头苦读了十几年，但却不知道自己想做什么，只能在父母早已安排妥善的道路中前行。有些人可能会说：“喜
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800字 初三守护是什么？是保护？还是守着自己喜欢的东西？我想守护可以算是一个美好的祝愿，谁都有被守护的的时候但是谁又想起守护你的人呢？难道都以为是理所当然？还是。。。。。。“伞”在我们的日常生活中是最容易被遗忘的！当然我也不例外！在天气炎热的时候，我们会把它紧紧地握在手上。但是在天气晴朗的时候你会不会还记着曾经
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1000字 初三 散文现在，儿童节所能赐予我们的，不过是对童年的留念罢了。记得小学的时候，儿童节是一个足以与春节媲美的节日。那一天，所有的学生都会穿上新衣服，还会获得家长丰厚零花钱，然后相聚中心小学，参加一场孩子们的盛会。在这场盛会上，孩子们表演舞蹈，参加各种比赛，譬如拔河、接力、跳远等等。当然，盛会还会迎来许多家长的观
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1000字 初三 议论文哪怕一片瓦砾也有着属于它的故事，我们在行走间可以用文字把过去的那些历史与现在的现实相连接，并不需要多事情感和评论，我们只需要把所想、所思、以及那些可以深挖的故事呈现在读者面前。自己身边所有的事物都需要以平常心面对，细心的观察，一点点的描绘它，抱着去理解它们的心态。在结尾处梭罗写道：“款待人，但不款待