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400字 初三 议论文何为天才，这是一个看似十分愚蠢而又幼稚的问题。“天才是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。”牛顿说。“天才是那种特别聪明，天资极高的人的一种说法。”老师的回答。“天才嘛，看到了吗？像我这样的就是了。”自傲的人说。“天才就是天生的蠢才，嘿嘿！”无厘头的说法。天才是什么，我不知道。也便就只得听取他人的答
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500字 初三 记叙文人们期待绚丽的流星，就像期待着一个美丽的梦想，在充满想象的空气中，没有什么是不可能的。生活可以变成一场华美盛大的宴会，生活告诉我其余就是想象力。因为想象力，人们有了精神的寄托：上帝、安拉、如来佛等宗教中的人物和传说见证了人们探索与追寻的漫漫征途。因为想象力，科学变成了一个浩瀚的空间，阿基米德被澡盆中
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500字 初三 记叙文看到一个圆，你会想到什么？这是一个非常简单答案也十分丰富的问题。但就在一个人回答这个问题的结果上，就能反映出这个人是不是一个敢于打破常规思维，富有想象力的人。学校里，许多同学都是具有丰富的创造性思维的，他们的回答千奇百怪：鸡蛋。皮球。圆月。地球。镜子，每一个回答都是敢于打破常规性思维来考虑这个问题的
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550字 初三“这只能说明你们的想象力被泯灭了。”化学老师感叹道。我们无奈地底下了头。老师继续发话了“我还以为会有许多千奇百怪的答案呢，你们一个个都是写被淹死。怎么就不多想想呢？”“你被缩小到只有一个原子那么大试试，不被淹才怪呢？”我小声说。老师没再说什么了，只是多了一声长长的叹息。我没有在乎它。回到了家，还是象
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1000字 初三 记叙文这次的演讲题目为“中西方教育谈”。既然要以两个以上的概念来谈，那就必然要有差异。否则“谈”就失去意义了。而教育，通常被分为两类：即家庭教育与学校教育。下面我们先谈谈中西方家庭教育的差异。首先，西方家长普遍认为孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论是家长、老师还是亲友，都没有
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900字 初三 议论文杯子里先放了一块体积和它差不多大小的石头，石头与杯子的缝隙可以容纳沙子，当石头、沙子装满杯子，男孩根据沙子吸水、水能渗透沙子的科学规律，又在已经放满石头、沙子的杯中注入水。这样，从最初杯子空间被石头占据，进而被沙子、石头占据，最后被水、沙子、石头这几样“特性”鲜明的物质混合充满。石头、沙子、水，这三
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650字 初三 记叙文忙碌，紧张和急匆匆的成长，使人变得麻木，顺带着失去了的，还有那双发现美的眼睛和那数不尽的美好想象。侄子上幼儿园中班了，趁着假期来我家玩，小家伙到处“探索”，一刻也不消停。他的妈妈不住地斥责他，可他全当耳旁风，还是自顾自地玩着。我洗完头发从浴室里出来，头发上还满是水珠，于是“命令”侄子给我拿毛巾，他屁
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800字 初三 写人扳着指头算起来，我已经度过14个春秋了——不要一脸不相信的样子！虽然我的个头还处在典型的五年级阶段，可我的思想及智商已经赛马奔腾到了初三。没错，我这人最大的特点就是身高不济，说白了也就是矮。我最大的烦恼也莫过于此，想我曾经被多少老师朋友或褒或贬的称为“浓缩的都是精华”！每当此时我都会在心中朝天大喊：
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900字 初三 抒情散文上星期一，我和往常一样，背着书包走进校园。我一点儿也没变，太阳穴闷闷地疼着，昨晚为了驱赶蚊子而没睡好。但校园却有了一点儿变化。上楼梯时，我抬起头，准备打起精神来。几棵铁树，吸引了我的目光。铁树的树干上撒着一个个白点，在绿叶之下，异常醒目。绿叶衬着这些小白点，好像一把一把的疏散的满天星围着树干跳舞。铁
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1200字以上 初三 书信一、保证时间，营造氛围，为培养学生的创新思维拓展空间。语文课堂上，教师要保证有充足的时间让学生思考问题，同时，还要营造良好的学习氛围，调动学生学习的积极性和主动性，让学生真正成为教学中的主体，让他们有机会展示自己，满足他们的好奇心和求知欲。另外，教师还要发挥应有的主导作用，通过引发、组织、示范、释疑