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400字 初三 书信我魂如兰高山深涧，幽泉小畔，独生幽兰。——题记灵魂，人之根本，世间万物的根本，所有意识的源泉。灵魂掌控一切，控制一切，灵魂又好似花有着不同的意境，有着不同的想法。牡丹，世俗之花，代表世俗中的富贵权势，世人也多爱；而陶渊明把自己比作菊花，暮年时分，终以菊花相伴，在对世俗的愤恨下，隐居南山，以此终了一生
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550字 初三 散文包围我的是一片黑暗，我看不到一点光明，我害怕恐惧迷茫却无路可退！短短十五个春秋的来回，却让我感觉我已经度过了一个世纪。人间的冷暖，似乎我已尝遍，身心具惫的我该何去何从？爸爸失业了，我们家没有经济来源了，一家6口人就只有爸爸这一个经济来源，爸爸失业了就什么也垮台了！今年我就要考高中了，可是我现在却不想
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500字 初三 议论文我和许多人一样，都喜欢读安妮宝贝的小说．虽然商业化的成分一定存在，也不乏小姿情调的评论．当非主流的颓废文化逐渐成为主流文化时，安妮始终以素面淡装示人，且一直保留着无可模拟的非主流文化，甚至可以说超脱了世俗．超现实？这种说法真是超现实了，安妮的作品越来越趋于世俗，但仍精彩绝伦．小姿情调？也许吧，但安妮
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700字 初三 议论文评价一个人，常分为俗人与圣人。于是人们大多认为“俗圣不两立”。其实非也，神圣自世俗，世俗可神圣，因为有大爱沟通其间。圣耶？俗也。从古至今有许多被人们尊为“圣人”的人，“圣人”孔子，“亚圣”孟子，“武圣”关羽，“诗圣”杜甫，“七绝圣手”王昌龄，“短篇圣手”汪曾祺？？难道他们个个都是天之骄子，一出生便拥
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400字 初三 叙事地球只有一个，需要大家去爱护她，这样大家才能更好的生活下去，人类才不会濒临灭绝的惨剧！我的地求，她不属于你，但你有权欣赏她，不过你无权诋毁她。假如大家都有一个属于自己的地球，你会如何处理你的地球呢？其实我们大家都有一个属于自己的地球——思想。试想，我们在垃圾站生活一天，大家恐怕是厌恶至极，但是到了第
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1000字 初三 散文近几日读《庄子》读的有些头晕脑胀，越往深处似乎越难把握，有些问题就是百思而不得解，甚至开始有些怀疑自己的智商了。关于庄子是“如何成就其艺术的人生”一问题头绪纷杂，总是难以理清，试着谈论一下，希冀梳理与交流。庄子所成就的人生即为“道”的人生、虚静的人生、纯朴淡泊的人生、亦即是一种理想的人生状态，这种思
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700字 初三曾经，一位小男孩无法穿过泥泞的田径，便向他的母亲寻求帮助。母亲就教导他脱去皮鞋，虽有疑惑不解，但照做后竟可在田径中自由穿行。可见，放弃那双看起来有用的皮鞋使他能够方便出行。那，人生何尝不是这样？一个人只有学会放弃，才可能取得那把成功的钥匙。放弃那些令世俗羡慕的优越条件，可以实现人生的价值。革命烈士秋
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400字 初三 记叙文慢慢走在这走过十余年的小路上，心里泛起淡淡的惆怅，冰冷的液体划过脸颊，伸手抚去，抬头望望，哦，下雨了。看这头顶树枝上那寥寥无几的枯黄树叶，随风摇曳，终抵不过自然的力量，归于大地，弯腰拾起一片落叶，夏天那翠绿的树叶现在只余那叶尖的一丝绿意，昭示着夏日的生机勃勃。时光匆匆，转眼已过十数载，仔细想想，人生
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450字 初三 观后感刚看了一部印度影片《地球上的星星》，感动和震撼不已！但又绝不是“感动”和“震撼”两词就足以表达内心的感受！阿米尔汗饰演的那位教师太伟大了！这世上能有几个像这位教师一样能够真正开启学生心灵窗户并让学生的潜力发挥到极致的呢？我认为剧中的这位印度小孩伊桑可算是一个“幸运的宠儿”，毕竟“千里马常有，而伯乐不
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900字 初三地鼠地鼠，叶蔽藏处；悠哉悠哉，哪管世俗？——题记秋日雨后，我在校园门口处的花园内邂逅了一只地鼠。初见这东西，我还以为是老鼠，下意识的就想厌恶地转开，却又在瞬间被它娇小的身躯，蓝灰色的体毛，以及不紧不慢的逛街一般的步子给吸引了。我这才又仔细观察起来，初步断定：这不是老鼠！后来经过询问，才知道，这个小东